(新)苏教版第七册美术教案 第七课-藏书票.docx
《(新)苏教版第七册美术教案 第七课-藏书票.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(新)苏教版第七册美术教案 第七课-藏书票.docx(76页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、(新)苏教版第七册美术教案 第七课-藏书票第一篇:(新)苏教版第七册美术教案 第七课-藏书票(新)苏教版第七册美术教案第七:藏书票苏教版第七册美术教案第七:藏书票教学目标:、通过欣赏藏书票作品,了解藏书票这种独特艺术形式的艺 术特色。藏书票2、尝试用纸版画的方法制作造型新颖、藏书票别致的藏书票 的作品。3、培养学生爱读书和爱护书籍的好习惯藏书票。教学准备:图片、绘画工具等。教学重点:学习制作藏书票,要有简洁、精美的画面效果。教学难点:制作底版时,注意文字要反过来写。教学过程:一、引导阶段。请学生欣赏老师带来的图书。看看,图书上有什么? 引导学生思考:什么是藏书票?藏书票有多大?哪几个部分 作品
2、展示。通过各种途径。自评、互评、教师点评,选取出 最佳创意奖、最佳作品奖。四、课后拓展。尝试用没有运用过的方法来表现瓜果。课题三:瓜果的想像教学目标:1、了解瓜果在大小、形状、色彩和质感等方面的不同特点。2、能掌握切挖、拼接、组合等多种方法设计制作作品。3、引导学生感知美存在生活中,激发学生大胆参与和积极创 作的兴趣。教学准备:课件瓜果也美丽、视频展示台。学生准备好各 种各样的水果,小刀、水彩等绘画工具。教学重点:启发学生充分利用瓜果本身的大小、形状、色彩 进行充分的想像、能巧妙地运用拼接、切挖、组合等方法进行制作。教学难点:能创造性地使用材料、大胆地想像。教学过程:、引入新课。1、播放课件故
3、事。提问:看到刚才的动画故事,你能说一说, 你学到了什么内容。2、引导学生说出:瓜果的想像可以有添加、切割、拼接的方 法来造型。二、教学新课。1、谁是最佳设计师。引导学生自己设计。说说自己的创意和方法。2、大家齐动手来设计。动动手、说一说、做一做。3、学生自己设计交流作品。三、作品展示。议一议,你最欣赏谁的作品。让学生在老师的引导下发现作 品中的新方法、重点介绍有创意,别具匠心、与众不同的新 颖作品。课题四:冷色与暧色教学目标:1、让学生在欣赏图片中感受到冷暧色的调的装饰美。2、让学生初步认识并能理解冷色和暧色。能用水粉调出较冷、 冷和较暖、暖的色彩。教学准备:教学课件和色环、图片、水粉、画笔
4、等。教学重点:让学生在欣赏中感知冷暖色的色调及其装饰美。教学难点:感受冷色与暖色带给人的情绪影响。教学过程:一、创设情境、观察准暖色。1、课件展示从日出到月夜变化。问:日出的色彩与月光下的风景给我们的感觉有什么不同?2、色彩的本身有温度的差别吗?为什么你会感受到冷暖呢? 说明色彩的冷暖是人们在长期经验的联想的结果。3、引入课题。二、冷暖色的认识。1、三原色和三间色中的冷暖色。出示图片:由哪些色彩组成。2、认识色环中的冷暖色。3、试着用画笔来画一画冷暖色。4、举例说明自然中和生活中的冷暖色。三、冷暖色的相对性。1、课件出示紫色的花,变换背景,说明冷暖是相对的。在相 互对比中产生冷暖关系。2、绿色
5、和黄色、蓝色的比较。四、欣赏生活中的用冷暖装饰的图片。五、作业练习。你能用水粉色调节器出冷、较冷、暖和较暖的色彩吗?六、总结欣赏。课题五:冷暖色调的画。教学目标:1、复习冷暖色的知识,培养色彩美感意识。2、正确运用冷暖色创作或临摹一幅风景画。3、欣赏冷暖色的画,大胆表达自己对色彩的感受。教学准备:图片、绘画工具。教学重点:如何让学生理解冷暖色调的画。教学难点:学生用自己喜欢的绘画工具来表现不同的色调的 画面。教学过程:一、引入新课。复习上节课冷暖色的知识,引入新课。教师出示冷暖色块, 让学生抢答。二、教学新课。1、引导学生欣赏冷色调为主的风景画。让学生说说冷色调画 面的特点以及自己的感受。2、
6、欣赏大师的画和学生作品。让学生从画面的表现内容,色彩、使用的绘画工具等方面进 行分析。3、提示学生用冷色画一棵树。三、学生作业,教师相机指导。四、小结欣赏学生的作业。让学生自评、互评、自己说说自己的作品的特点。课题六:纸版画教学目标:1、学习并掌握有底纸版画和无底版画的表现方法和技巧,了 解纸版画的工具、材料与特点。2、培养学生细致有序的劳作观念。3、体验艺术活动的乐趣和审美享受,养成主动探求与创造的 良好品质。教学准备:绘画工具和剪刀、色彩等等。教学重点:能熟练地掌握和了解儿单纸版画的表现方法和技 巧。教学难点:鼓励学生自主探索纸版画的表现方法,挖掘 学生的创造的潜能。教学过程:一、欣赏引入
7、。让学生欣赏优秀的儿童版画的作品。二、介绍版画的方法。1、什么是版画。向学生介绍什么是版画,版画有什么特点?2、介绍版画的表现方法。拼贴法:最常用,也是纸版画中的最基础的一种表现方法。实 物拼贴法:为了使画面更富有变化,可用多种材料来拼贴, 如粗纹布、树叶等纹理较粗的材料。拼贴的材料不同,表现 肌理就不一样,做出来的作品效果也就不同。刻线法:用硬笔在吹塑纸上用力刻下凹线,拓下产生阴刻的 效果。另外还有贴线法,撕揭法,揉纸法,折纸法3、感受纸版画的材料。4、引导学生讨论,好的版画作品要达到哪些标准。三、学生创作。教师指导学生构思,引导学动手制作。相机指导学生制作。四、学生自我总结,课外拓展。课题
8、七:藏书票教学目标:1、通过欣赏藏书票作品,了解藏书票这种独特艺术形式的艺 术特色。2、尝试用纸版画的方法制作造型新颖、别致的藏书票的作品。3、培养学生爱读书和爱护书籍的好习惯。教学准备:图片、绘画工具等。教学重点:学习制作藏书票,要有简洁、精美的画面效果。教学难点:制作底版时,注意文字要反过来写。教学过程:一、引导阶段。请学生欣赏老师带来的图书。看看,图书上有什么?引导学 生思考:什么是藏书票?藏书票有多大?哪几个部分组成 的?二、发展阶段。师生交流,启发学生思考,在制作底版时,需要注意哪些问 题?1、画面要简洁大方。2、注意文字要反过来写。3、票面的形式要多样,长、方、圆形都可以。三、尝试
9、阶段。学生在老师的指导下,尝试制作藏书票底版。四、拓印阶段。因地制宜地选取拓印方法。五、总结方法、展示学生的作品。课题八:奇怪的梦教学目标:1、引导学生在叙述梦境、表现梦境的过程中,了解梦是现实 生活的特殊继续,是人脑活动的特殊形式。2、通过启发回忆和想像,诱导学生用美术语言来表达自己的 “梦中故事”,挖掘创造的潜能,抒发自己的情感。3、激发学生热爱科学、远离迷信的情感。教学准备:绘画工具,图片。教学重点:引导学生回忆和梳理自己的梦境,进行大胆奇特 的想像、幻想和创造。教学难点:如何让学生进入梦的感觉和体验,并通过美术活 动,利用色彩和构图,来表达自己的感 受,作品新颖、生动,富有艺术美感。教
10、学过程:一、引入新课。创设梦的情境,让学生从图片加上音乐和自己的幻想进入梦 境。二、回忆表述梦。讨论:你曾经做过哪些奇怪的梦,它给你留下了怎样的印象?表述:把你梦中最精彩的片段说给同学们听。三、欣赏作品。欣赏大师和同学的作品,加深学生对梦的独特的感受,并引 导他们进一步了解范作的表现手法。主要引导学生从作品的构思和色彩上讨论。四、构思创作。1 梦的构图。2、梦的色彩。五、学生绘画。用创新的思维,画出最奇异的梦吧。教师相机指导。六、课堂小结。学生作业点评。结合学生自己的讲述的创作意图。课题九:迷人的游乐场教学目标:1、培养学生的观察能力和把握事物特征的能力,学会观察各 种娱乐设施,掌握各种娱乐设
11、施的外形特征。2、培养学生热爱集体,热爱生活的思想感情,学会融入到集 体的环境中,学会与他人相处。3、巩固各种绘画的方法,学会用适当的绘画方法来表现物体。教学准备:绘画工具,图片。教学重点:表现游乐声景色和活动的氛围。教学难点:各种 娱乐设施和人物的表现教学过程:一、引入新课。1、播放游乐场的录像。2、你去过游乐场吗。那儿有哪些娱乐设施?哪些娱乐是你感 兴趣的?二、教学新课。1、分小组讨论。谈谈自己在游乐场哪些最深刻,最难忘的一件事。组成的?二、发展阶段。师生交流,启发学生思考,在制作底版时,需要注意哪些问 题?、画面要简洁大方。2、注意文字要反过来写。3、票面的形式要多样,长、方、圆形都可以
12、。三、尝试阶段。学生在老师的指导下,苏教版美术教案藏书票 尝试制作藏书票底版。四、拓印阶段。因地制宜地选取拓印方法。五、总结方法、展示学生的作品。第二篇:第七课藏书票学科渗透法制教育课教案课题:书间精灵藏书票教学思路: 本课以欣赏丰富精美的藏书票为主,学习用吹塑纸板的方法2、描述游乐场。激发表现力。3、用笔来表现游乐场的场景。三、学生各自创作,教师行间指导。四、作业讲评,布置下节课的准备工作。课题十:下雨喽教学目标:1、锻炼学生以动作、线条再现情景的能力。2、利用色彩、粗细、节奏不同的点、线,以及细小的形状, 大胆、创造性的表现不同的雨,及雨中情景。3、尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。教
13、学准备: 准备一些雨中的视频、图片,绘画工具等。教学重点:引导学生回忆下雨时的情景,感受人间亲情,友 情以及人与自然的关系。教学难点:创造性的表现不同的雨, 表达自己的不同感受。教学过程:一、引入新课。1、音乐声中,播放下雨的场景。让学生回忆下雨时情景。2、引导学生用手的动作来表现不同的雨。3、学生讨论。二、教学新课。1、可以用哪些细小的形状来表现不同的雨?2、用语言或动作来表演人或动物在雨中的不同的感受、表现 和情绪。三、情感互动。1、分小组表演雨中的即景。2、欣赏教材上的作品,对作品的形式,师生共同进行分析。3、作业要求。四、学生作业,教师指导。五、作业讲评。自评、互评、师点评相结合。课题
14、十一:近大远小教学目标:1、通过直接观察比较以及回忆往日的生活经验,能够概括出 同样大小的物体会显现出近大远小的现象,从而理解透视的规律。2、鼓励学生运用近大远小的规律,绘画或拼贴一幅表现物体 的前后或上下的关系的作品。3、在理解近大远小的这一透视规律的基础上能够欣赏并评价 美术作品。教学准备:课前收集一些有明显的透视的效果的图片或影像 资料。绘画工具或手工材料等。教学重点:理解近大远小的 透视规律,并结合生活实践举例,理解性地说出生活中的这 一现象。教学难点:画现能否表现出前后或上下的关系。描 壕远近物体时能否运用以前学过的一些色彩知识,(近处色彩 鲜艳,笔触强烈些,远处色彩灰暗,笔触柔和、
15、概括些)。教学过程:一、引入新课。室内活动。1、欣赏教师带来的图片和影像资料。欣赏有明显的透视效果的图片,让学生感受画面透视的效果, 打开学生思维,能初步联想,挖掘出生活的经验。2、欣赏影像资料,进一步激发学生思维,使生活经验及感知 逐步清晰起来。二、教学新课。1、发现。室外活动。来到室外的阳台上,欣赏周边景物(花草、建筑物、人群及 周围环境等。)教师引导:看了刚才老师带来的图片和录像资料,现在同学 们再看看我们眼前的近处的景物和远处的景物,对比观察一 下,然后告诉大家,你发现了什么?2、思考。学生们通过观察、思考,得出结论。一样大的物体,近处看起来大,远处就看起来小了。一样宽 的物体,近处看
16、起来宽,远处看起来就窄了。一样大小的风筝,在地面上看上去很大,飞到半空中就变得 很小了,而且飞得越高,就变得越小了。3、再次欣赏。让学生带着任务再次欣赏图片和影像资料。问题:近处的东西可以看到哪些细节?远处的东西又能看到些什 么?近处的物体色彩怎样?远处的物体看上去色彩又怎样?4、再次发现,让学生回答问题。5、表现近大远小的在绘画中。怎么在绘画中表现近大远小的规律呢?近处的景物画细致些,远处的物体表现得模糊些,概括些。 近处的色彩明亮些,远处的色彩灰暗,柔和些。三、学生绘画,教师指导。四、展示作品。让学生自评、互评。在学生自评时,鼓励学生运用透视一词 描述同学的作品。课题十二:厨房教学目标:1
17、、通过观察家庭、学校和饭店的厨房,使学生对不同风格的 厨房有所了解。2、学会从多角度观察,运用多种绘画的手段,画出自己喜欢 的厨房,画面布局合理。3、引导学生感知美存在生活中,激发学生感知生活,热爱生 活。教学准备:各类厨房的照片和影像资料教学重点:观察学校、家庭食堂和饭店的厨房,注意它们的 不同风格。教学难点:从多角度观察事物,画面的取舍,组 织构图,布局合理性。教学过程:一A直接引入。你家厨房是什么样子的,你能与大家说说吗?二、教学新课。1、欣赏图片。电脑展示不同风格的厨房照片,让学生欣赏。找出这几幅图 的不同之处。说说为什么有这样的差异?你家的厨房是哪一 种风格?2、播放视频资料。把自己
18、家的厨房和饭店的比较,说说不同之处。3、走出教室。到学校的食堂的厨房去写生。注意画面的布局安排、餐具的 取舍等。三、作业展示。以小组为单位。课题十三:我干家务活教学目标:1、培养儿童热爱劳动、热爱生活的情感,体会劳动创造幸神 的欢乐,产生表现生活的美联社的欲望。2、初步了解形体结构的关系,学会用线写生的方法。3、培养学生从小热爱家庭、热爱生活、热爱劳动的好习惯。教学准备:有关做家务的录像、图片资料等。教学重点:选 择一个最有趣的做家务的场景画出来。教学难点:线条的灵活运用。教学过程:一、谈话引入。你做过家务吗?在家的时候,你会帮爸爸妈妈做家务吗?二、教学新课。1、闭上眼睛思考下:你在家里做过哪
19、些家务活,是和爸爸妈 妈一起做的吗?还记得当时家里的情景吗?2、看电脑上出示的做家务的视频录像和图片资料等。3、你愿意把你的做家务的场景通过手中的笔画出来吗?4、我们一些看看别的小朋友是怎样画出来的。欣赏书上的图片和范画。5、学生自己动笔画,教师指导。三、作业展示和教师点评。课后拓展。课题十四:吹气投篮教学目标:1、理角吹气投篮的原理,利用不同的素材制作有趣的手工玩 具。2、学会运用身边的日常生活中可利用的素材进行创造。让学 生体验创造的快乐。3、贯穿绿色常识,做个保护地球的小卫士。教学准备:图 片,没有用的材料,制作工具等。教学重点:理解吹气投篮的原理,制作出形态各异、造型有 趣的吹气投篮的
20、玩具。教学难点:充分利用生活素材进行联 想和创造,培养学生独立解决问题的能力。教学过程:一、布置学生课前仔细预习。讨论:尽可能利用回收的物品的做法对地球妈妈有什么有益 的地方?二、教学新课。1、上课时用范作进行投篮比赛,进一步理解预习的内容。让 学生在比赛活动中了解怎样利用吸管制作吹管,怎样做小球。2、一起来做有趣的篮筐。3、设计有情趣的情境主题,组合成吹气投篮的手工玩具。三、学生制作,自己游戏。分小组体验成功的高乐。课题 十五:字的联想教学目标:1、引导学生欣赏,了解中国文字的演变过程,激发民族的自 豪感。2、体验各种不同的形态文字的造型美感,初步掌握文字联想 的设计方法。3、发掘学生的创造
21、力,引导学生运用多种绘画制作的表现形 式进行文字的联想设计。教学准备:一些范作图片。教学重点:用新奇的联想装饰一个或几个字。教学难点:如何发掘学生的创造力,让文字更形象、更生动、 更有趣。教学过程:一、引入新课。游戏引入新课。猜字谜。目、面、耳、象。(出示图片)二、作品赏析。1、我们的中国的文字是我们祖先的结晶,现代的人同样也非常聪明,看!经过,装饰的文字,同样有趣别致。2、欣赏字。甜。为什么用一个苹果放到笔画中。他代替了哪一个笔画呀。代 替的笔画效果是否一样。如果把整个字用苹果代替行不?想 想,还有哪些字也可以这样装饰。秋。这个什么字。你发现了它的变化吗?说说这样变化好在哪 里?学。看到学这
22、个字,你想到了什么?三、引导学生创作。1、根据字形字意来联想。2、夸张变形的字来联想。3、学生练习,美化字。四、作品展评。自我评价,学生互评,教师点评。制作藏书票。通过欣赏、讨论、练习、制作、交流等综合手 段、让学生了解藏书票的历史、分类、特点、功能以及制作 方法等知识。提高学生审美趣味、拓展学生的知识面、培养 学生的创造表现力。教学目标:知识与技能:欣赏各种类型的藏书票,了解藏书票的发展史和功能、特点 及作用。过程与方法:1、学习用吹塑纸版制作一枚藏书票。2、通过欣赏优秀作品,提高学生的审美趣味,培养学生的创 造表现力。情感.度与价值观:感受藏书票丰富的内容,通过画面中的形象表达作者的情趣,
23、 思想,发现藏书票“方寸之间可容大千世界”的文化内涵。学科渗透法律知识:宪法修正案第二十二条规定:”公民的合法的私有财产不受 侵犯。”这一规定标志着我国公民的私有财产权开始从一般 的民事权利正式上升到宪法权利,受到国家根本大法的认可 与保护。教学重难点:1、通过欣赏,讨论了解藏书票的功能,特点及作用。2、学习制作一张吹塑纸版的藏书票,学会反写字的方法。3、认识世界上最早的藏书票,中国最早的藏书票,感受藏书票的文化内涵。发现藏书票:课题十六:版面设计教学目标:1、了解版面设计的构成的方法。2、学会运用综合的材料结合多种表现形式,围绕一个主题, 设计一个有鲜明的个性的版面。3、培养学生的设计意识,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新苏教版第七册美术教案 第七课-藏书票 苏教版 第七 美术 教案 藏书票
限制150内