梅兰芳蓄须教学实录.docx
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1、23梅兰芳蓄须教学实录教学目标:1 .认识“蓄、迫”等11个生字,掌握“宁、要”两个多音字。2 .正确、流利、有感情地朗读课文,了解梅兰芳是在什么样的情 况下蓄须的,经历了哪些危险和困难。3 .感受梅兰芳这位京剧大师的爱国之情和民族气节,激发学生对 梅兰芳的尊敬和热爱祖国的思想感情。重点:正确、流利、有感情地朗读课文,了解梅兰芳是在什么样的情 况下蓄须的,经历了哪些危险和困难。难点:感受梅兰芳大师的爱国之情和民族气节。教学过程:一、播放视频,引入课文题目1 .教师导入:同学们,上课之前我们先来看个小视频。(播放梅 兰芳京剧选段)2 .这就是京剧,它是中国五大戏曲剧种之一,用胡琴和锣鼓等伴 奏,
2、被视为中国国粹,位列中国戏曲三鼎甲“榜首”。今天我们就 向大家介绍一位世界闻名的京剧大师一一梅兰芳。教师课件出示对梅兰芳的介绍和旦角剧照3 .教师谈话:让我们一起走进课文,一起感受这位京剧大师“富 贵不能淫,威武不能屈”的民族气节。二、初读课文,品读课文题目1 .读课文题目。教师谈话:请同学们齐读课题。我们读完课题后,产生了什么疑 问?预设学生回答:梅兰芳唱戏与胡须有什么关系?2 .品课文题目。教师提问:课文的题目告诉了我们梅兰芳蓄须这件事。你们知道 “蓄须”是什么意思吗?我们先来看看“蓄”,“蓄”的意思是积蓄, “蓄须”即积蓄胡须。读到这儿,我们不禁要问:梅兰芳是唱什么的?与他的胡须有什么关
3、系?学生回答:梅兰芳在戏台上唱花旦,扮演的是女性角色,所以他 一旦蓄须,就不能演戏了。三、再读课文,扫清障碍1 .本课有“蓄、迫”等11个生字,学生借助已有的识字经验, 认读生字,找出带有生字的词语,然后分小组汇报。读音指导:“租”是平舌音,“订”是后鼻音,不能读成“di n”。2 .掌握多音字。宁ning (安宁) ning (宁可)要yao (要求)yao (需要)3 .读课文。要求:借助拼音,读准字音,读通课文,难读的语句多读几遍。思考:课文围绕梅兰芳的爱国之情,写了哪几件事?其中哪件事 写得比较详细?课件出示:避港拒演一一蓄须明志一一卖房度日一一自伤身体4 .请学生分别读一读,找出这四
4、件事情分别在文章的哪几个自然 段。学生自由朗读课文,圈画批注,小组讨论,汇报:课件出示:5 一件事(第2自然段):避港拒演二件事(第3自然段):蓄须明志6 三件事(第4自然段):卖房度日四件事(第57自然段):自伤身体7 .指名读课文,要求读正确、读流利。在读文过程中,随机正音,指导读出语气,在读中理解“斩钉截 铁、纠缠”的意思。四、学习课文第12自然段,理解“避港拒演”.学生默读课文第12自然段。1 .教师谈话引入:1919年4月,梅兰芳先生应日本东京帝国剧 场之邀赴日本演出,演出了天女散花玉簪记等戏。日本人民 对梅兰芳先生的精湛艺术深感佩服。但1937年日本占领上海后,梅兰芳拒绝了给日本人
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