三年级上册语文人教部编版16.金色的草地 学案.docx
《三年级上册语文人教部编版16.金色的草地 学案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级上册语文人教部编版16.金色的草地 学案.docx(3页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、金色的草地【学时安排】2学时【第一学时】【学习目的】1 .正确、流利、有感情地朗读课文,能描绘“我和弟弟在草地上吹蒲公英的种子玩乐 的情形,解释草地变颜色的原因。2 .通过朗读传达出在草地上玩乐的欢快,对草地的喜欢。3 .培养学生擅长观察事物、认真观察事物的好习惯。【学习重点】正确、流利、有感情地朗读课文。【学习难点】培养学生擅长观察事物、认真观察事物的好习惯。【学习过程】一、课前预习。1 .读通课文,圈出一类生字,把带有生字的句子多读几次。2 .在课文中标出二类生字,并在书上注音,把带有生字的句子多读几次,把生字用手多 写几次,并组词。3 .再读一次课文,给每一个自然段标出序号。4 .用横线
2、画出自己不理解的词语,用工具书弄懂它。5 .画出自己喜欢的段落。说说自己为什么喜欢它。6 .读课文,想想自己知道了什么问题,还想知道什么问题。二、预习交流、检测。1 .自己正确、流利、有感情地朗读课文。完成课堂作业“课前预习第一、二题。2 .组长组织同学自学生字。(先自己读 再一起读 最后说说自己是怎样记住它的。)3 .熟读本课新词(先组长领读再开火车读最后组长检查)。4 .交流自己不理解的词语。5 .完成课堂作业“课堂作业第一题。6 .按要求四读课文。一读:扫读(扫除障碍读)。小声自由读课文,把课文中的字音读准,把不认识的字或不 懂的词做上记号,查字典解决。二读:连读。小组内成员分自然段连读
3、课文,读通课文,检查字的读音。三读:想读。小声自由读课文,边读边想课文写了什么?四读:选读。选择你最喜欢的段落多读几遍。【合作探究】读过课文之后,说说为什么草地是金色的?【第二学时】【学习目的】1 .认识5个生字,会写9个生字。2 .通过学习课文,理解课文内容,体会作者的感情,认识蒲公英一天的变化。3 .树立人与自然和谐共处的意识。【学习重点】4 识本课5个生字,会写9个生字。学习新部首辛字部。【学习难点】5 过学习课文,理解课文内容,体会作者的感情,树立人与自然和谐共处的意识。【学习过程】一、自主学习1 .有感情地朗读课文第一局部(第1、2自然段)2 .有感情地朗读课文第二局部(第3、4自然段)3 .我们看到的草地都是绿色的,课本上的草地为什么会变色的?它是位魔术师吗?【合作探究】1 .从读课文中你体会到了 “我的什么感情? 1用课文中的话来说)2 . “我”和弟弟为什么那么开心啊?先用课文中的话说说,再自己说说。3 .那“我和弟弟是不是一直都在做这个游戏啊?4 .作者有什么新发现?有了新发现后“我们有什么变化?【拓展延伸】用刚学会的观察方法观察自己喜欢的事物,并写下来。【学习小结】这节课我学到了我表现得好的是我表现得不好的是
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 三年级上册语文人教部编版 16.金色的草地 学案 三年级 上册 语文 人教部编版 16. 金色 草地
限制150内