教育专题:蹲踞式跳远演示文稿6.ppt
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1、 跳跳 远远 跳跳 远远 蹲蹲踞踞式式跳跳远远走走步步式式跳跳远远挺挺身身式式跳跳远远主教材:蹲踞式跳远主教材:蹲踞式跳远辅教材:游戏辅教材:游戏“击球出圈击球出圈”说课内容说课内容水平二水平二一、指导思想一、指导思想坚持坚持“健康第一健康第一”二、教材分析二、教材分析 蹲踞式跳远是主教材,是小学阶段跳跃教蹲踞式跳远是主教材,是小学阶段跳跃教材的重要内容,由助跑、起跳、腾空、落地材的重要内容,由助跑、起跳、腾空、落地组成。通过教学,使学生初步掌握蹲踞式跳组成。通过教学,使学生初步掌握蹲踞式跳远的方法远的方法,发展速度、力量、灵敏和协调性。发展速度、力量、灵敏和协调性。本教材设计本教材设计4课时
2、,本课是第课时,本课是第1课时。课时。游戏游戏“击球出圈击球出圈”是辅教材,发展学生上是辅教材,发展学生上肢力量。它是对本课内容的进一步完善和补肢力量。它是对本课内容的进一步完善和补充。充。三、学情分析三、学情分析三、学情分析三、学情分析 授课对象为小学四年级学生授课对象为小学四年级学生 活泼好动,模仿力强,好奇心强活泼好动,模仿力强,好奇心强 但自我控制能力和约束力较差但自我控制能力和约束力较差四、教学目标四、教学目标1 1、认知目标、认知目标2 2、技能目标、技能目标3 3、情感目标、情感目标五、教学重难点五、教学重难点教学重点:单脚起跳,双脚同时落地,教学重点:单脚起跳,双脚同时落地,屈
3、膝缓冲屈膝缓冲教学难点:助跑与起跳的结合教学难点:助跑与起跳的结合六、教学方法六、教学方法教法:教法:1 1、情境教学法、情境教学法 2 2、讲解示范法、讲解示范法 3 3、分层教学法、分层教学法 4 4、游戏法、游戏法 5 5、评价法、评价法学法:自主学习、合作学习、探究学习学法:自主学习、合作学习、探究学习七、教学过程七、教学过程第一阶段:准备部分第一阶段:准备部分 10分钟 第二阶段:基本部分第二阶段:基本部分 25分钟第三阶段:结束部分第三阶段:结束部分 5分钟八、运动负荷预计八、运动负荷预计练习密度:练习密度:40%40%左右左右平均心率:平均心率:130130次分左右次分左右强度指数:强度指数:1.21.2左右左右九、场地器材及布置九、场地器材及布置录音机录音机1 1台、垫子台、垫子8 8床、助跳板床、助跳板8 8块、块、小篮球小篮球8 8个、沙包个、沙包2424个个 谢谢 谢谢 !
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