故乡2课件.ppt
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1、故故 乡乡九年级语文上册谈谈小说谈谈小说小说:以塑造人物为中心,通过完整的故事情节的叙述和以塑造人物为中心,通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。环境的描写反映社会生活。小说分类:长篇长篇中篇中篇短篇短篇按篇幅长短按篇幅长短(小小说)(小小说)小说三要素:人物、故事情节、环境人物、故事情节、环境人物塑造方法:外貌、语言、动作、心理。外貌、语言、动作、心理。(神态)(神态)故事情节:开端、发展、高潮、结局。开端、发展、高潮、结局。(序幕、尾声)(序幕、尾声)环境:自然环境自然环境社会环境社会环境 (1881193618811936)生于浙江绍兴,)生于浙江绍兴,原名周树人,字豫才,原
2、名周树人,字豫才,我国现代伟我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。大的文学家、思想家和革命家。自自第一篇小说第一篇小说狂人日记狂人日记开始用鲁开始用鲁迅作笔名。迅作笔名。著名作品集有著名作品集有野草野草、朝花夕拾朝花夕拾呐喊呐喊、彷徨彷徨华盖集华盖集、坟坟等。等。在初中我们学过他的作品有:在初中我们学过他的作品有:从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋社戏社戏阿长与阿长与山海经山海经鲁迅自传鲁迅自传选自选自朝花夕拾朝花夕拾选自选自呐喊呐喊选自选自朝花夕拾朝花夕拾选自选自集外集拾遗补篇集外集拾遗补篇作品介绍作品介绍 故乡运用了第一人称的叙述方法。通过对故乡景色和人物前后变化的描写反映了当时旧中国的
3、社会现实。作者深切地感触到故乡的衰败,并以此作为小说的情节基础,描写了以闰土为代表的旧中国农民的悲惨生活,表达了“我”对贫苦农民的深切同情,反映了农村经济的日益破产,揭示了农民日益贫困的社会根源,抒发了热切向往新生活的愿望。结构分析结构分析第一段:第一段:写写“我我”渐近故乡时的悲凉心情和眼前故乡破败渐近故乡时的悲凉心情和眼前故乡破败萧条的景象,交代了萧条的景象,交代了“我我”回故乡的时间和原因。回故乡的时间和原因。第二段:叙述第二段:叙述“我我”在故乡的见闻、感受。在故乡的见闻、感受。第三段:写第三段:写“我我”离开故乡的心情、感想,表达了离开故乡的心情、感想,表达了“我我”对新生活的向往。
4、对新生活的向往。开头到第开头到第 自然段自然段第第 自然段到第自然段到第 自然段自然段第第 自然段到结尾自然段到结尾5 56 677777878小说以小说以“我我”的行踪(回故乡、在故乡、离故乡)为的行踪(回故乡、在故乡、离故乡)为经,以经,以“我我”的见闻、感受为纬,逐步展开情节。的见闻、感受为纬,逐步展开情节。故事情节故事情节回故乡1-5自然段回乡时间:回乡原因:所见景象及心情:在故乡6-77自然段到家那天:过了三四天:又过了九天:离故乡78段-结尾船上谈话“我”的感受母子见面回忆少年闰土见到杨二嫂见到了闰土动身启程严寒的冬天卖屋、搬家萧索、悲凉开端发展与高潮结局人物分析闰土:是一个勤劳善
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