语文S版五年级语文上册教案小麻雀.doc
《语文S版五年级语文上册教案小麻雀.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文S版五年级语文上册教案小麻雀.doc(9页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、1语文语文 S 版五年级语文上册教案小麻雀版五年级语文上册教案小麻雀一、教学要求:1认识本课要求会认的蹈、瞪、舔、懊 4 个生字。会写摔、纠、蹲、扯、蹈、莹、瞪、舔、懊、秃等 10 个字,掌握纠正、手舞足蹈、绿莹莹、懊恼、光秃秃等词语。2把握文章的主要内容,理解文章内容,从小麻雀的成长过程中,吸取成长经验,全面正确地认识这对母子。3引导学生抓住句子中的重点词语,体会句子中人物的心情。4指导学生有感情地朗读课文。二、教学重点、难点:把握文章的主要内容,全面、正确地认识这对母子。第一课时一、教学要求:1认识本课要求会认的蹈、瞪、舔、懊 4 个生字。会写摔、纠、蹲、扯、蹈、莹、瞪、舔、懊、秃等 10
2、 个字,掌握纠正、手舞足蹈、绿莹莹、懊恼、光秃秃等词语。2初步把握文章的主要内容,体会作者的思想感情。二、教学重点、难点:2初步把握文章的主要内容三、教学过程:(一)导入:同学们,以前我们学了好多篇有意思的童话,你还记得哪些篇这些童话,不仅向我们叙述了一个个动人的故事,还给我们小朋友以启示,让我们知道为人处世的道理呢。今天,我们就学习着名的大作家高尔基的童话小麻雀,从这个故事中,我们又会有怎样的收获呢板书:小麻雀(二)新课:1、自学课文:一读:小声读课文,初步了解课文的内容,思考课文写了一件什么事二读:画出带有生字的词语和不理解的词语,并联系上下文、查字典理解词语的意思。标出自然段2、检查自学
3、效果:(1)认读生字:摔、纠、蹲、扯、蹈、莹、瞪、舔、懊、秃(2)记、写生字:蹈、瞪、舔、懊重点指导:蹈。(形声字,左边表形,右边表声。)3右边部分谁认识舀(yo)你还知道哪些带舀字的字(稻、滔、韬)你有什么发现这些字的韵母都是 ao这个字哪最容易写错(右边容易写成陷的右边)。你还知道哪个字带陷的右边有什么特点(馅。韵母是 an)开动脑筋想一想,你用什么办法区分、记好稻、滔、蹈、韬、陷、馅(3)词语:区分恼脑恼:生气、使生气。烦闷脑:头。脑筋你能根据意思,选正确的字填空吗懊()、大()、()袋、烦()、()人3、整体把握,捋出线索,感受小麻雀成长过程。(1)拉出成长发展阶段:默读课文思考:普季
4、克在成长过程中,大致经历了哪几个阶段找出文中相应的概括性语句,划出来,读一读。出示课件:开始(),后来(),最后()(第八自然段:不相信,样样按自己的意思解释;一;一;第十四自然段:不相信,还不知道自作聪明是要吃亏的;一;一;第十九自然段:4会飞了,感到高兴,但看到为自己受伤的妈妈,鼻子酸酸的)(2)根据成长阶段分段:文中哪些自然段分别讲述了上述内容(1;一;13)小普季克不会飞,对外界很好奇,又不相信妈妈的话,不听妈妈的劝告。(14;一;18)小普季克不小心掉在一只大花猫的旁边,妈妈奋不顾身保护他,他又急又怕,竟然飞到窗台上,妈妈的尾巴却被大花猫咬掉了。(19)小普季克会飞了,心情既高兴又难
5、过。4、提出不懂的问题,教师梳理,提出学习的主问题。小麻雀和麻雀妈妈是一对怎样的母子5、作业:书写生字、生词熟读课文。第二课时一、教学要求:1理解文章内容,从小麻雀的成长过程中,吸取成长经验,全面正确地认识这对母子。2引导学生抓住句子中的重点词语,体会句子中人物的心情。53指导学生有感情地朗读课文。二、教学重点、难点:教学重点:引导学生抓住重点词句,了解普季克是一只怎样的小麻雀,妈妈是一位怎样的妈妈。教学难点:全面、正确地认识这对母子。三、教学过程:(一)导入:同学们,在自然界,动物与人的成长过程有着相同的经历,妈妈们在教育自己子女上也有着共同的做法。高尔基就介绍了这样一只叫普季克的小麻雀和它
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文 年级 上册 教案 麻雀
限制150内