教案人教版四年级语文【《秦兵马俑》】.doc
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1、教案人教版四年级语文【秦兵马俑】设计意图:本篇课文以其紧凑鲜明的构造、生动形象的语言、细致入微的描绘,充满深情地展现了秦兵马俑光芒灿烂的形象,表现了中华民族悠久深远的文化艺术。整篇课文涌动着一种浓浓的真情一种关于中华民族无穷智慧的赞美之情。能够说,它不仅是一篇状物类散文,更像是一首动人心魄的中华历史文化的赞美诗。教学本篇课文,可在学生读熟课文、理解课文内容的根底上,以“情”字为切入口,让学生在情境中,在课文生动凝练、细腻传神的语言材料中,在师生、生生间的情感交流与碰撞中,遭到心灵的陶冶,使本身情感脉搏与历史文化的脉搏、与文本语言的脉搏、与作者情感的脉搏构成强烈共振,从而提升学生的思想境地和语文
2、素养。教学过程:一、复习导入,感受秦兵马俑的规模宏大。1、上一节课,我们已初步领略了世界第八大奇观秦兵马俑,请你用一个词语说说它给你留下的印象。生:规模宏大、气概磅礴、气概恢弘、举世无双2、秦兵马俑之因此被誉为世界第八大奇观,是由于它出示:兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,形象鲜明。指导朗读。3、同学们,在出土的近8000多个栩栩如生的兵马俑中,竟找不到两个一模一样的,真是太不可思议了,这节课,让我们跟随作者的脚步,一起走近兵马俑。二、品词析句,在文本语言中动情1、学习49小节。(1)请同学们快速默读第49小节,考虑:课文向我们介绍了哪些类型的兵马俑?将军俑、武士俑、骑兵俑、车兵俑、弓弩手、马
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