健康快乐的小螃蟹教案反思.doc
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1、关于大班健康欢乐小螃蟹教学计划的考虑大班的健康欢乐小蟹教学案例反映主要包括活动目的,活动预备,活动过程,活动反思等内容,尝试练习快速人行道行走,开展儿童动作协调,敏感性和快速反响才能,比拟侧顺序线条速度的挪动速度为游戏提供了成功的游戏体验。合适幼儿园老师参加大班健康活动课程。来看看欢乐的小螃蟹课程计划。活动目的:1.尝试快速侧滑步行,以开展幼儿运动的协调性,敏感性和快速反响。2.比拟线路侧面节拍的连续挪动速度,为游戏提供成功的体验。3.体验自我在同伴游戏中的重要性,加强团队荣誉。4.培养儿童团结合作的理念。5.培养竞争认识,体验游戏带来的挑战和乐趣。活动预备:8个圆圈,每人一个球,标记线,站活
2、动程序:首先,老师带小孩们在游戏中热身。跟着老师渐渐前进,后退,走开跑来跑去,听老师的哨声,看到手势配对3.预备锻炼第二,快速改变游戏方向。1.竞赛1,2,3,(1左,2右,3站),小孩们听到信号快速反响。指导:让我们一起玩“1,2,3”游戏,看谁能快速反响。2.幼儿模拟小动物听信号并迅速作出反响。 (老师在游戏中改变方向的速度)指导:我们邀请小动物和我们一起玩这个游戏。首先要咨询在天空中飞行的小动物,然后是在地上腾跃的小动物,然后是在水中游动的小动物。三,模拟小螃蟹去,感受快速变化的方向请尝试螃蟹人行道并体验侧面动作。指导意见:秋天来了,朋友想和我们一起玩,这是.小螃蟹。你会走螃蟹吗?我们一
3、起试试吧。2.让个别小孩展示“螃蟹人行道”,老师展示行动。指导意见:小螃蟹是如何来的?侧身走路,一只脚和一只脚向侧面挪动。3.请让小孩再次尝试“螃蟹人行道”,并听取信号,感受边线的快速行走。4.在1,2,3游戏中再次体验动作。5.游戏“挪动泡泡”:每个小孩都在球场上“泡泡”,在球场上自由行走。6.游戏:小蟹泡(1)介绍游戏方法:小孩们站在四向柱的起始线上,尾排中的小孩将气泡从头顶部传递给行中的小孩。排中的小孩拿着气泡,然后到另一端放下气泡,然后迅速向侧面挪动。返回队列末尾的队列。直到最后一个小孩通过泡泡圈到小孩的头部并将其举起来完成任务。(2)幼儿游戏一两次四,两人合作并排游戏,寻找各种合作方式1.改变超级螃蟹,尝试与两个人合作2.游戏:挪动泡泡如何玩:这两个人一起成为一个超级螃蟹,从起点到终点,然后分别运回泡泡回家,第一个回到螃蟹队成功的泡泡圈。五,完毕部分:做放松练习。活动反映:“螃蟹行走”是小孩们的背靠背,手臂和带扣,快速行走.不容易发挥,两个小孩必须互相配合,步伐是一致的。通过“螃蟹行走”的实践,您能够开展儿童运动的协调和快速反响才能,练习侧钻运动,协调和操纵运动,以及发芽合作和谦虚的精神。
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