口语交际教案1.docx
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1、口语交际教案关于口语交际教案四篇口语交际教案篇1口语交际一我们的“手拉手”活动教学目标1、策划一次和远方小学生的“手拉手”活动,商量、讨论活动的方案。2、能有条理、较为具体地说出自己的活动方案。课前准备搜集有关“手拉手”活动的一些资料。教学过程一、展开讨论,明确目的1、看课件:中国其他城市的小学生的一些情况。(发达地区的和偏远山区)2、你希望自己有一个在远方的同龄朋友吗?那如何才能联系上呢?3、学生小组讨论:用哪些方式才能与素不相识的远方小学生建立联系?可以通过远方的一个朋友介绍认识;可以通过爸爸妈妈来联系;可以通过媒体来认识;可以通过学校与学校之间建立联系二、合作讨论,汇集精华1、联系上以后
2、,我们可以开展哪些活动呢?同学合作讨论,策划活动方案。2、老师到各组听取方案,参与讨论、合作。3、全班交流活动方案:A、首先写信,建立联系。B、比较熟悉后,发出邀请,一同参与活动C、若对方生活困难,我们就对他给予生活上的资助三、选择方案,付之行动1、同学们逐一讨论刚才提出的方案,选择最可行的活动。2、走好第一步:确定对象,用书信建立联系。(杭州市滨江区长河小学冯琛莉)习作一给手拉手的小伙伴写信教学目标1、能通过书信的方式与他人沟通,并把“手拉手”活动开展下去。2、能在信中把自己对活动的打算做具体清楚的描述,同时能合理地提出可行性建议。教学过程第一课时一、谈话导入,激发兴趣上节课我们已经讨论过活
3、动的方案了,今天就开始行动,第一步写信,建立联系。二、讨论内容,激发写作灵感1、小组讨论:信的内容包括哪几方面?让对方了解自己的情况(学习、生活,生活的小环境、大环境)把自己班级策划的方案详细地进行介绍。提出自己认为比较可行的建议。希望以后能如何进一步地相互了解。想了解对方的哪些情况。三、动笔写作,开启心扉1、写信方式:(1)小组合作写信,分工合作,一人写一个部分。(2)自己独立完成。2、开始写信。3、交流写信的格式。4、交流第一部分内容:自我介绍在交流中知道自己还需要如何修改,如何补充材料,才能让对方更了解自己,了解我们的大家庭。第二课时一、继续写作,在交流中充实内容1、交流第二块内容:活动
4、的方案学生各抒己见,边讨论边修改,把自己的内容改得更加丰满。2、注意信封的写法。(1)信封的格式:左上方写收信人所在的邮政编码,上方写收信人的地址,中间写收信人的姓名,姓名写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在的邮政编码。(2)注意检查信的书写格式。二、合作交流,在修改中完善1、小组合作写信的同学,把自己所写的一个部分与其他几位同学合起来,再读一读,一同修改:是否有错别字,语句是否通顺,文章内容是否饱满。2、课堂交流。把自己认为最满意的一部分文章与大家一同分享。小组合作写的文章就把自己组认为比较有新意的语句读给大家听。口语交际教案篇2教学目标1.激发学生关注热点问题和身边的新
5、闻,关注生活,关注社会,能把自己看到的、听到的事情说清楚,并能发表自己的看法。2.能认真倾听别人的发言,自然地与他人交流。2.激发学生表达真情实感的欲望,让学生自由运用自己喜欢的表达方法写自己喜欢的内容,学习修改作文。课时安排3课时A案第一课时(口语交际)一、打开思路,引出话题同学们,在这大千世界里,无论是国际还是国内,无论是农村还是城市,无论是学校还是社区,无论是家庭还是社会,每天都会发生引起大家关注的热点问题或新闻。作为小学生,不能两耳不闻天下事,一心只读圣贤书。有道是:“风声雨声读书声声声入耳/家事国事天下事事事关心”现在大家就畅所欲言,来聊聊自己所关注的热点话题或新闻。二、畅所欲言聊话
6、题1.读题目明确要求。重点指导学生明白题目中的几点要求:把事情的经过说清楚;也可以谈对问题的看法,把理由讲清楚;通过讨论,争取对某一话题取得一致的认识。2.学生说说自己在搜集资料时,关注到什么方面的话题。3.选择学生比较关注的几个热点话题,作为重点讨论对象。4.小组内畅所欲言聊话题,有感兴趣的话题可共同谈论,补充。出示讨论要求:(1)认真听别人说了什么,想想你从这件事中得到什么信息。(2)大胆发表自己的看法,提出不同的见解。(3)学会提出问题,并学习回答别人提出的问题。(4)学会小组合作,互相补充完整话题。(5)每小组派出一名代表,作为嘉宾上台发言。三、召开热点话题座谈会1.请热点话题发言人到
7、主席台就坐。2.推荐一位主持人与老师共同合作主持活动。3.主持人宣布相关要求:(1)发言人必须将发布内容或事情的过程讲清楚。(2)在发言过程中谈谈自己对这件事的观点,并说明理由。(3)在座的各位同学可以和发言人共同讨论同一话题或对这一话题进行提问。发言人对同学的提问应作解答,如有不周全的地方,同组同学或对同一话题感兴趣的同学可进行补充发言。4.各位代表分别发言。5.每位代表发言完毕,主持人组织发言人与同学们共同讨论话题,或回答同学们的提问。6.评选“最佳发言人”“最佳热点话题”,要求说出评选理由。7.主持人宣布发布会结束。四、老师总结同学们,今天我们的话题使我们的走出了教室,走向社会,迈向全国
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