历史学科浅谈历史教学中的情感体验.doc
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1、历史论文之浅谈历史教学中的情感体验 忻州一中高艳娥 历史教育的目的是什么?在应试教育高考指挥棒的引导下,许多人已适应用历史教学的“有用功能”,而有意无意地淡化了其育人功能,忽略了它确切的内容和价值取向。强劲的应试之风,已经把历史教育最为重要的精神养化和智慧育化功能冲得淡而又淡了。而在课程改革的大潮中,仅仅立足于教学大纲简明扼要的阐释,老师小修小补做一些外表文章,换汤不换药,这是远远不够的。 历史学科是个文化教育学科,它必须输导人类的先进文化,塑造人类的灵魂,即历史教学的情感体验至关重要。而能如此去努力,也就会耽于历史,兴趣倍增。历史的恒久魅力只有两个字:“感悟”。 一。感悟人类文明,畅游瀚海
2、上下五千年,纵横八千里。历史学科涵盖了世界各民族开辟奋斗的荜路褴褛,反映了整个地球联络共进的竞争携手,记载了国家之间剑拔弩张的漫天硝烟,书写了民族之间铸剑为擎的一笑恩仇。这些情真意实的记载,见证了人类向前开展的历史。历史浩如烟海,俯首皆拾。感悟人类文明,象水手畅游大海,象蜜蜂飞舞万花丛中,象鹰击苍穹,马弛绿原,真是让人流连忘返。 二。感悟民族精神,飞扬激情 一个国家能够消亡,一个政权能够覆灭,而一个民族却永远不会消失,尤其是民族的精神,象刀刻斧凿在他的每一个子孙身上都留下深深的烙印。 纵观中国,从古代的辉煌到近代的屈辱,再到现代的崛起,大自然鬼斧神工,社会演进一波三折,民族血脉生生不息,分秒流
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- 历史 学科 浅谈 教学 中的 情感 体验
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