初中八年级数学上册 第十三章 轴对称13.4 课题学习 最短路径问题说课稿(新版)新人教版.doc
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1、最新资料推荐课题学习最短路径问题尊敬的各位老师:上午好!我说课的内容是人教版八年级数学上册课题学习最短路径问题第一课时,我从以下几个环节来说。一、教材分析1、教材地位和作用在生产和经营中为了省时省力常希望寻求最短路径,因此最短路径问题在现实生活中是经常遇到的问题。本节课以数学史中的一个经典问题“将军饮马问题”为载体开展对“最短路径问题“的课题研究,让学生将实际问题抽象为数学中线段和最短问题,再利用轴对称将线段和最小转化为两点之间,线段最短问题,让学生体会数学来源于生活,又服务于生活。2、教材重难点基于以上分析,我认为本节课的重点是:利用轴对称将最短路径问题转化为“两点之间,线段最短”问题.由于
2、学生第一次遇到要找线段和最短,无从下手;其次在证明中要另选一点,也会想不到,因此我认为本节课的难点是:(1)如何利用轴对称将最短路径问题转化为两点之间,线段最短问题.(2)如何证明点C即为所求。二、教学目标分析根据新课标的要求及学生的实际情况,制定如下目标:(1)知识与技能:能利用轴对称,两点之间线段最短等知识解决简单的最短路径问题。(2)过程与方法:在将实际问题抽象成数学问题的过程中,提高学生分析问题、解决问题的能力。(3)情感与价值观:通过有趣的实际问题提高学生学习数学的兴趣.在解决实际问题的过程中,体验数学学习的实用性。三、教法、学法分析教法:以老师为主导、学生为主体的引导式方式由浅入深
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