乘法初步认识教学设计教学实录.doc
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1、乘法初步认识教学设计教学实录二年级乘法的初步认识教学设计 教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册第 46-47 页例 1,练习九的第 1 一 4 题。教学目标:1、使学生初步体会乘法的含义;认识乘号,会读、会写乘法算式。2、培养学生初步的观察、比较、分析p 、推理、动手操作及解决问题的能力。3、使学生感受数学与生活的密切联系,体验学习数学的价值,激发学习兴趣,培养学生学好数学的信心。教学重点:体会乘法的含义。教学难点:弄清同数相加与乘法的关系。教具准备:多媒体课件、算式卡片。学具准备:小演草或田字格 教学过程:课前交流:拍手游戏 上课之前,来老师想和同学们一起玩拍手游戏,同学
2、们高兴吗?想玩要注意游戏规则:来老师先拍完后,我请同学们再拍,表现好的请他给大家出加法题。_ _ 2+2=4 _ _ _ 2+2+2=6 _ _ 3+3=6 _ _ _ 3+3+3=9 _ _ _ _ 4+4=8 小结:刚才同学们玩的很开心,现在我们上课,起立,老师好,同学们好,请坐,谢谢老师 一、创设情境,激发兴趣 来老师很高兴,要带同学们去游乐园去玩 你们参加过哪些娱乐活动? (课件出示主题图)你们看见了什么? 看到了过山车、摩天轮玩过山车的有 12 人。小火车上也有 12 人。你们是怎么知道的? 我是数的。我是算的。(生答师板书 2+2+2+2+2+2=12)。评析:教师结合学生到公园游
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