2019七年级历史上册 第16课 三国鼎立导学案 新人教版.doc
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1、1第第 1616 课课 三国鼎立三国鼎立李仕才第第 1616 课课 三国鼎立三国鼎立 学习目标:学习目标: 1、 识记:官渡之战、赤壁之战的交战双方、时间、特点、结果,三国的建立,三国经济 概况; 2、 分析:曹操统一北方和三国鼎立形成的原因; 3、 认识:国家统一是历史的必然趋势。 重点难点:重点难点: 重点:官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成 难点:曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成 【课前小练课前小练】1 公元 200 年,曹操在 打败袁绍,为统一北方奠定了基础。2 公元 208 年,刘备在 的建议下联合孙权,对抗曹操;孙权部将 用火攻的办法在 打败曹操。3 三国统治者都注意发展经济
2、。 修建了许多的水利工程; 的丝织业兴旺; 的造船业发达,促进了海上交通的发展。 4 三国时期吴国船队到达 ,加强了内地和台湾地区的联系。 5、完成表格官渡之战 赤壁之战 时间交战双方结果意义三国的建立政权名称时间创建者都城(今名)魏蜀吴【合作探究合作探究】 1、 你能解释一下三国鼎立局面形成的原因吗? 2、 评一评,你心目中的曹操和诸葛亮是怎样的历史人物?【当堂评价当堂评价】一、单选题1. 公元 207 年,曹操曾写诗明志:“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。”结合所学知识判断,当时曹操“志”在何处A. 统一天下 B. 消灭袁绍 C. 废汉称帝 D. 建立魏国22. 杜甫的“功盖分三国
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