初一英语语法知识点总结复习最新超详细版.doc
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1、精品文档初一英语语法知识点总结复习课时一教学任务一、 重点语法1. 动词的用法:动词包括“, “, “三种形式。第一人称单数(I)配合来用。句型解析析:I 例句:I .I . I a . I a .第二人称()配合使用。句型解析: 例句: . a . 第三人称单数( )配合使用。句型解析:(, ) +例句: a . . .人称复数 ( )配合使用。句型解析: (, ) +例句 5 7. . .用法口诀:我(I)用, 你()用,跟着他(),她(),它()。单数名词用,复数名词全用。变否认,更容易,后加上去。变疑问,往前提,句末问号莫丢弃。还有一条须注意,句首大写莫忘记。对应练习:一. 用括号中适
2、当的词填空。1. I (, , ) Australia.2. (, , ) a .3. (, , ) .4. (, , ) .5. (, , , ) a ?6. (, , , ) ?7. () .8. () , .一、用 动词的适当形式填空 1. I a . a ? , I . 2. s . 3. . 4. a . 5. ? 6. ? . 7. ? 8. . 9. ? 10. ? 11. . 12. I? 13 . 14 a . 15. . 16. . 17. . 18. . 19. . 20. s . 第二课时1英语人称代词和物主代词一、人称代词表示“我、“你、“他、“她、“它、“我们、“你
3、们、“他们的词,叫做人称代词。人称代词有人称、数和格的变化,见下表:人称单数复数主格宾格主格宾格第一人称I第二人称第三人称人称代词主格:作主语,表示谁怎么样了、干什么了。I a . . a , . .人称代词宾格作宾语,表示动作行为的对象。 . s (s )二、物主代词表示所有关系的代词叫做物主代词,也可叫做代词所有格。物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词二种,其人称和数的变化见下表。数人称类别单数复数第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称形容词性物主代词名词性物主代词汉语我的你的他的她的它的我们的你们的他她、它们的形容词性物主代词()+名词而名词性物主代词那么相当于形容词性物
4、主代词+名词,故其后不必加名词。如: ? ,, t, s ( ) .代词练习一 一、选出括号中正确的词,在正确的词上打勾。1. / I. 2. / .3. / . 4. s / ?5. / / I. 6. / ?7. . 8. / .9. , / . 10. / 二、用所给代词的正确形式填空。1. ( ) .2. ( ) .3. ( ) .4. , ( ) , .5. ( ) America.6. ( ) ( I ) s .7. ( ) ?8. ( ) .9. ( I ).10. (安) () .三、单项选择。 1. a . .A. , B. , C. , D. , 2. . A. a B.
5、a C. a s D. a 3. s .A. B. C. D. 4. ? , .A. sB. C. D. 5. ? , .A. B. C. D. 6. ? , tA. B. C. D. 7. . . A. B. sC. s sD. 8. . s ?A. B. C. D. 9. . A. B. C. D. 10. ? . A. , B. , C. , D. , 代词练习二一、用适当的代词填空1 (, , ) .2 (, , )?3(, , ) .4 a (I, , , ).5 (, s, ) .6 , ? (, , ).7 ?, (, ).8 ( , ) a .9 a . I (, ).10 (
6、, ).11 ( , a , a ) 12I ( , ) . (, ).二、选择正确的答案1 ?A BI C D2s a . .A Bs C D3s a .AsB CsD4s ? .As Bs Cs a Ds 5 ? ? a ?As B CD6 .AI B C D7 ?A B C D8 ? s s.As B C D9 .As B C D10 t .A B CDa 课时二2简单句一 陈述句1、 概念:说明一个事实或是陈述说话人的看法的句子,句末用句号。 2、 分类:陈述句根据其语法结构,可大体分为“主语+谓语和“主语+连系动词+表语两种;而从语气的角度分,又可分为肯定陈述句和否认陈述句1“主语+
7、谓语结构 肯定陈述句I .我喜欢那本书。陈述一个事实 I .我确实同意。陈述一个观点 否认陈述句I .我没有买那个电视。陈述一个事实2主语+连系动词+表语结构 肯定陈述名 . 这部电影没意思。陈述观点 否认陈述句 .抽烟对你的健康没有好处。陈述一个事实3、 陈述句的否认结构:陈述句的否认式主要用两种结构来表达:1句子的谓语动词为 , 或者谓语动词有助动词、情态动词时,其否认结构为:主语+谓语动词/助动词/情态动词 + + 其他成分 I a . 我不是老师。 (t) . 我们没有任何有关动物方面的书。 (t) . 孩子们没在操场上玩。 (t) . 他不会来。 (t) . 我们不能忘记过去。 (t
8、) . 它不可能丢的。2 当句子的谓语动词是 (即行为动词),而且没有助动词或情态动词时,其否认结构为:主语 () + + 动词原形 + 其他成分 (t) . 你没有每天都来这里。 (t) . 他不教这个班。 (t) . 昨晚他们没看电视。注意:陈述句的语调一般用降调。但在表示疑问的语气时,用升调,在书面上要用问号来表示。 ? 你真的想去香港吗?这句话表示的是一种疑问,只不过是通过陈述的语序和疑问的语气来表达的二 疑问句 疑问句是用来提出疑问的句子,句末用问号“?。常考的疑问句有四类,即:一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句。第一节 一般疑问句一般疑问句通常需要用 或 来答复,所以又
9、叫做“是非疑问句。在读这种句子时要用升调。一般疑问句主要有以下几种类型: 1、“ + 主语 + 表语结构 ? 你困了吗? , I . 是的,我困了。 3、“情态动词 + 主语言+ 行为动词或结构 I ? 我能用这部 吗? , . 是的,可以。 5、“助动词, , + 主语 + 行为动词结构 ? 你喜欢夏天游泳吗? , I t . 不,我不喜欢。难点提示答复否认性一般疑问句时,要在 后面用肯定结构,表示肯定;在 后面用否认结构,表示否认。注意在说法上正好与汉语习惯相反。诀窍是在答复的时候,只要把它当成没有加否认形式的普通一般疑问句看待就可以了。注意下面例句的答复和它的意思。 ? 他不是你的哥哥吗
10、? , . 不,他是我的哥哥。, . 是的,他不是我的哥哥。 t ? 她难道不是很聪明吗? , . 不,她很聪明。 , . 是,她不聪明。第二节 特殊疑问句一、特殊疑问句是用来提出来特定问题的疑问句,要求听到问题的人针对特定情况来做具体的答复,不能像一般疑问句一样简单地用 或 来答复,特殊疑问句要用降调来读。 二、特殊疑问句的结构:特殊疑问词 + 一般疑问句 ?谁晚上做英语家庭作业? ?你晚上做什么? ?你晚上做什么家庭作业? ?你什么时候做英语家庭作业?三、注意:对人提问时“谁对所属谁的提问用“谁的 对哪一个提问用“哪一个对时间提问用“什么时候或 “几点 对物体提问用“什么 对地点提问用“哪
11、里 对原因提问用“为什么 对方式提问用“怎么样 对数量提问用 “多少用于可数名词复数或 “多少用于不可数名词四、难点提示1、 以开头的特殊疑问句否认形式常用于表示建议、请求等。 t a ? 你为什么不试试呢?2、 特殊疑问句常用到一些缩略形式,在平时学习中要注意习惯这些用法。I t . ? 我不想去那儿,你呢? ? 可是还有什么呢?把以下句子变成否认句:1. I . 2. a . 3 . 4. . 5. 6. . 7. 8. . 9. . 10. a .11. I a . 12. “ . 13. . 14. 肯定句改一般疑问句的方法肯定句改一般疑问句的方法肯定句改一般疑问句的方法肯定句改一般疑
12、问句的方法三步法1. 有动词/情态动词:动词/情态动词提到句首,其余照抄,(改成,改成句末用问号。2. 无动词/情态动词,在句首加,其余照抄,(改成,改成句末用问号。 3. 加、 的句子注意,句子动词要变成原型。 例如: 陈述句: . . 一般疑问句: ? ? 陈述句: I . . 一般疑问句: ? ? 把以下句子变成一般疑问句 1. I . 2. a . 3. 4. . 5. 6. . 7. 8. . 9. . 10. a . 11. I a . 12. “ . 13. . 14. 关于特殊疑问词问人谁 地点何地 时间何时 、 东西/职业/事物(什么) 方式方法程序身体怎样 年龄 .怎么样提
13、建议 多少钱 谁的 问星期 问日期 问数量多少 (可数名词) 问数量不可数名词 颜色 班级 年级 时间 哪一个 1、根据划线局部确定是什么疑问词, 后面写原句变成的一般疑问句,句末问号。 2、 后必须先写物品,再写一般疑问句等。1、A: ? s .2、A: ? s .3、A: ? s .4、A: ? B: s 25 . 5、A: ? 25 . 6、A: ? s . 7、A: ? s .8、A: ? B: 13 . 9、A: ? s .12. ? B: s 15 . 13、 ? B: 6 o 综合练习1. a . 否认句: 一般疑问句:2. . 否认句:一般疑问句: 肯定/否认答复:7 . 否认
14、句: 一般疑问句:肯定/否认答复: . 句型转换题1. .( 改为否认句 改为一般疑问句5. I .(改为一般疑问句 6. I .(同上7. I a a .(用做主语改写句子8. .改为否认句 10. ? 给予否认答复 课时三作实义动词 1.表示“有的意思 , I , . . 注1:其否认和疑问形式变化,在美国通常用助动词。 注2:在英国口语中常用 代替. , t I , , I t . 2和一些其他名词连用,表示: (1)一种活动。 .上课 a .举行比赛 a ?开会 a .听报告 (2)患病。 I a . I a . (3)发生的情况。 I Im .跌跤 (4)生育。 . 3.和一与动词同
15、形的名词连用,表示一个动作a由动词转化和名词 a . I a . 4 .或 . ,表示“穿着、“戴着( ) I . a . 5.表示“吃、“喝 I a . ? 6.组成复合结构即“宾语宾语补足语 (1)不加的动词不定式作宾语补足语( . .),表示让、叫某人做某事。 . 注:否认结构表示“不能让或“从未有人. t . . (2)现在分词作宾语补足语( .(.),表示让使某人做某事。 . (3)过去分词作宾语补足语( . (.),表示: 使让,请别人作某事,表示的动作是别人做的。 . . 遭遇到某事。 .课时三英语名词单数变复数的规那么一、绝大多数的可数名词的复数形式,是在该词末尾加上后辍。读音
16、变化:结尾是清辅音读s,结尾是浊辅音或元音读z。例:; ; ; ; 二、但凡以s、z、x、结尾的词,在该词末尾加上后辍构成复数。读音变化:统一加读。例:; ; ; ; 三、以辅音字母结尾的名词,将y改变为i,再加。读音变化:加读z。例:; ; ; ; 四、以结尾的名词,如果不是外来词或缩写,就加,否那么加构成复数。读音变化:加读z。例:; ; ; 反例:; 外来词; ; 缩写词五、以或结尾的名词,多为将或改变为,但有例外。读音变化:尾音f改读。例:; ; ; ; 反例:六、以结尾的名词多为外来词,通常将改变为构成复数。读音变化:尾音改读,其中要改读为,要改读为。例:; ; ; ; 七、以结尾的
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