语文教学计划总结五年级语文上册作文教学计划.doc
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1、语文教学计划总结五年级语文上册作文教学计划 新人教五年级语文上册作文教学计划五年级是第三学段的起始年级。把握新学段的教学目的,熟悉课标在三个维度上的变化是促进学生开展,进展有效教学的前提和保证。细心研读课标的习作部分,比拟两个学段的习作要求,能够觉察第三学段习作目的的变化,主要表如今以下几点:(1)习作的目的性更加明确。一、二学段关注学生习作兴趣的培养,在此根底上,第三学段明确了习作的目的:明白得写作是为了自我表达和与人交流;将兴趣转化、提升为学生的自我需求,亲切了习作与学生生活和成长的关系,进一步激发学生的习作欲望和热情。(2)习作的内容和方式有所变化。第二学段要求不拘方式地写下本人的见闻、
2、感受和想象;写简单的书信和便条。第三学段提出写简单的纪实作文和想象作文;学写读书笔记和常见的应用文。(3)、在“观察和积累”方面提出更高的要求。在第二学段“留心四周事物”的根底上,第三学段提出“养成留心观察事物的适应,有认识地丰富本人的见闻,珍视个人独特感受,积累习作素材”。(4)在表达方面提出详细要求。一、二学年段为了降低习作难度,培养自决心,在表达上除了“在习作中运用本人平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句,使用冒号、引号”之外,没有提更高的要求。通过几年的训练,学生具备了初步的表达才能。在此根底上,第三学段在表达方面提出详细明确的要求:内容详细,感情真实;按照习作内容的需要,分段表述
3、;使用常用的标点符号。另外,在习作速度上提出要求:40分钟内完成不少于400字的习作。总体目的:1、坚持不懈地抓好学生良好学习适应的培养。引导学生进展语言的积累和运用。2、明确本册课本的编写意图,留意读写结合,按部就班地进展习作教学。3、实在使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。4、指导学生课余多读课外书籍,以增长知识,促进学生的语文才能。5、开展帮教结对活动,对后进生建立家校联络卡,及时反映学校里的学习情况,促使其提高成绩。6、做好补差工作,每天抽出一定时间给差生补课,协助他们树立学习的决心与决心。详细而言,(一)在阅读教学方面:老师在使用本册教材进展教学时,要有效改变新课程下课堂教学
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- 语文 教学计划 总结 年级 上册 作文
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