语文教学计划总结五年级语文上学期期末复习计划.doc
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1、语文教学计划总结五年级语文上学期期末复习计划 一、复习指导思想:通过复习,引导学生对所学的知识进展一次梳理,稳定学习成果,查缺补漏,以求按部就班地到达新课程标准的要求。面向全体学生进展耐心肠指导,将全面复习与有针对性地复习相结合,并做好考前心理辅导。二、复习要求1.务实,每一节复习课都精心设计,精心安排,使学生每次复习都有所得,每节课都有新收获,课课验收。2.求活,引导学生通过“变式、变序、综合的方法,把知识活学活用,在”活“中求得扎扎实实的复习效果。在”活“中提高学生的才能,在”活“中激发学生主动学习、主动探究的精神,激发复习兴趣。防止大量机械重复的抄写。3.抓规律,抓联络,积极引导学生在稳
2、定知识的同时,留意觉察知识之间纵向和横向的联络,在联络中优化本人的知识构造,在联络中掌握学习方法和规律。4.多方面理解学生的实际情况,把准每个学生的”脉“,找到病因,对症下药,狠抓培补工作。三、复习内容及措施:1、根底知识部分:(1)本册生字140个。听写形难字、看拼音写词语(音难字、音近字)、区别形近字。(2)多音字组词。本册课文中出现的多音字较多,要有重点地复习,最好是随课文复习,再选出学生易错的部分集中复习,更为有效。(3)成语和本册中应当积累的词语,要知其意思。其中一部分词语可用造句的方法复习,也能够做一些读词语选意思(或按照词义写词语)的题,不宜让学生抄字(词)典上的解释。(4)照模
3、样写词语一般有:ABB AABB ABAB ABAC(5)造句和关联词语的复习可结合起来,做到一举多得。(6)把字句和被字句的互换;反征询句和陈述句的互换。(7)修正病句,并明白得用修正符号。(分类复习效果好些)(8)修辞。推断和运用比喻、拟人、排比、反征询、举例子、列数子、作比拟等。(夸大、对偶只要求学生能推断出即可。)(9)标点。明白;(分号)”“(引号)的用法。参考生死攸关的蜡光、鸡毛信等。2、阅读部分:(1)积累。古诗四首(能默写、知意思);古文寓言二则(知句意能译为现代文、对寓言还要知寓意);熟知课文大意,能写出每篇课文的主要内容。关于部分课文的重点段落要求学生背诵。(2)运用。在详细的操作中培养阅读适应,学习稳定阅读方法。重点复习写批注笔记、提纲笔记、心得笔记。3、习作部分:(1)能按照要求写出400字以上的习作。审题是关键,要求写详细,最好能写500字以上。(2)写评语。练习从不同角度写评语。四、复习时间及安排:1、时间安排如下:分单元综合复习 (10课时)分项复习(5课时)阅读复习(3课时)复习习作 (1课时)机动 (1课时)中间穿插试卷练习。
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