小学部编版三年级语文上册全册教案26灰雀4.docx
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1、灰雀教学设计灰雀教学设计教学目标教学目标1认识“桦、胸”等 5 个生字。会写“郊、散”等 12 个生字。能正确读写“郊外、散步、胸脯”等 14 个词语。2正确、流利、有感情地朗读课文,联系上下文,读懂文中的语句。3了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事,体会列宁爱鸟更爱孩子的情感,懂得知错就改是诚实的表现。教学重点、难点教学重点、难点1了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事内容。2引导学生透过人物的言语和神态来领会人物的心理活动。教学准备:教学准备:1生字卡片。2教学挂图。3多媒体课件。4搜集关于列宁的生平、故事等资料。课时安排课时安排2 课时第一课时第一课时课时目标课时目标1
2、读通课文,感知课文大意。2学习课文生字词。3学习课文第 1 自然段。教学流程教学流程一、看图导入,交流资料1出示列宁照片,说说他是谁?利用课前预习搜集的资料,谈谈你对列宁的了解。2学生交流后,教师小结简介列宁。3板书课题,书空“雀”字笔顺,提示“雀”字是从描摹鸟的体形而造出的象形字。二、读通课文,初步感知1学生自由读课文,要求:读准字音,读通句子,标好自然段序号。2指名逐段朗读课文,检查自读情况。重点指导读准“散(sn)步”、“胸(xing)脯(p)”、“白桦(hu)树”。注意“诚”“病”“蹦”要读后鼻音。3赛读课文,以小组为单位进行读书竞赛,互相提提意见、帮助别人读得更好。4思考:课文哪几自
3、然段是具体写列宁寻找灰雀、灰雀回到林中的事的?第 1 自然段告诉了我们什么呢?三、学习课文第 1 自然段1指名读第 1 自然段,说说了解到了什么。2课文是怎么描写这三只灰雀的?找出来读一读。说说哪几个词语用得好,借助多媒体动画,相机理解“婉转”、“来回跳动”、“惹人喜爱”。3教师引读列宁喜爱灰雀的句子,体会列宁心中的感受,指导朗读第 1 自然段。4巧妙小结:第二天,那只深红胸脯的灰雀竟然不见了。那只灰雀到哪里去了?列宁和小男孩围绕着这只灰雀发生了一段怎样的故事呢?下节课继续学习。四、学习生字,指导书写1学生自主观察本课生字有什么特点。2说说你是怎么记住它们的字形的?3提醒:本课左右结构的字较多
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- 学部 三年级 语文 上册 教案 26
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