《数的产生和十进制》课改教学课件.ppt
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1、“学、议、导、练、结学、议、导、练、结”课堂教学课堂教学 策略实践与研究策略实践与研究数的产生和十进制数的产生和十进制计数法计数法“学、议、导、练、结学、议、导、练、结”课堂教学策略实践与研究课堂教学策略实践与研究 “学、议、导、练、结学、议、导、练、结”课堂教学策略实践与研究课堂教学策略实践与研究自自 主主 学学 习习 一、一、收集收集 生活中的一些数据信息,如生活中的一些数据信息,如 家庭收支情况、国民收入统计等。家庭收支情况、国民收入统计等。二、认真看课本:二、认真看课本:P19-20页的内容。页的内容。1、把你认为重要的内容画下来。、把你认为重要的内容画下来。2、理解并识记自然数,、理
2、解并识记自然数,3、观察数位顺序表并认真理解十进制计、观察数位顺序表并认真理解十进制计数法的意义。数法的意义。6、我知道个、十、百、千、万、我知道个、十、百、千、万千亿千亿都是用来计数的,叫(都是用来计数的,叫()合合 作作 探探 究究“学、议、导、练、结学、议、导、练、结”课堂教学策略实践与研究课堂教学策略实践与研究小组长主持,深入探讨以下问题小组长主持,深入探讨以下问题:1、看看数曾经走过了怎样的路。、看看数曾经走过了怎样的路。2、什么是自然数、什么是自然数?3、思考:、思考:十进制计数法的意义十进制计数法的意义 展展 示示 汇汇 报报展示一、展示一、请一位同学说说自己画的重点是什么?请一
3、位同学说说自己画的重点是什么?展示二、展示二、古时人们计数的方法及自然数的意义古时人们计数的方法及自然数的意义。展示三、展示三、十进制计数法的意义十进制计数法的意义(一组展示,其他组观察黑板展示成果,(一组展示,其他组观察黑板展示成果,快速查找问题并予以修正)快速查找问题并予以修正)“学、议、导、练、结学、议、导、练、结”课堂教学策略实践与研究课堂教学策略实践与研究做一做做一做1、填一填一百亿有()个十亿,()个百亿是一千亿。从个位起,第()位是万位,第()位是亿位。和亿位相邻的两个数位是()和()。4在十亿位,表示()个()。2.按照我国的计数习惯,从右起每()个数位是一级,亿级的四个数位是()。3.有一个整数,它里面有100个一千万,这个数()。101059十亿位千万位4十亿10亿亿位、十亿位、百亿位、千亿位45.一个数由7个十亿、5个百万、2个一组成,这个数是(),读作()。6.和万位相邻的两个数位是()位和()。7千和万的进率是(),请你写出三组进率是十的计数单位。()与()的进率是十;()与()的进率是十;()与()的进率是十;7005000002七十亿零五百万零二七十亿零五百万零二十万位十万位千位千位10
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