2019学年高一语文上学期阶段考考试试题(二) 新人教版.doc
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1、- 1 -20192019 学年度第一学期阶段学年度第一学期阶段 2 2 考试考试高一级语文科试题高一级语文科试题注意事项:1本试卷分第卷(阅读题)和第卷(表达题)两部分;2答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卷相应的位置上;3全部答案在答题卷上完成,答在本试题上无效;第第卷卷 阅读题阅读题一、现代文阅读(一、现代文阅读(3535 分)分)(一)论述类文本阅读(一)论述类文本阅读(9 9 分,每小题分,每小题 3 3 分)分)阅读下面的文字,完成 1-3 题。从陶渊明看现代人的生存困境从陶渊明看现代人的生存困境“樊笼”是陶渊明诗文中的核心意象之一,象征被限制了身心自由的、令人难以忍
2、受的生存处境,如:“久在樊笼里,复得返自然。 ”人类自己创造的文明,支撑了人类的现实生存,却把人束缚在文明的种种框架之中而不得自由。卢俊(17121778)的社会契约论开篇第一句话便是:“人是生而自由的,但却无往不在枷锁之中。 ” 国际歌曾唱遍全世界:“让思想冲破牢笼” “把旧世界打个落花流水” 。从后来的无产阶级革命实践看,把“旧世界”打个落花流水倒不是太难, “新世界”要完全冲破牢笼却难办得多,哪怕仅仅是冲破思想的牢笼。如果说陶渊明生活的农业时代“樊笼”(“樊”字从木)还是由“木头”制作的;那么,到了工业时代,在马克斯韦伯(18641920)的新教伦理与资本主义精神一书中, “木笼”变成了
3、“铁笼”:“这个铁笼是机器般的非人格化的,它从形式理性那里借来抽象力量将人禁锢其中” ,它“冷静超然,逻辑严密,等级森严,庞大无比” , “它最终要无情地吞噬一切” , “一直持续到人类烧光最后一吨煤的时刻” 。人类文明在不断发展,人对自然的控制力在不断加大;但更糟糕的是,人们对自然、对他人的控制力量越是强大,人们自己被囚禁的程度也就越深。高度发达的现代社会确实有一套自我粉饰的招数,能把牢笼打理得如同五星级宾馆,使囚犯忘记自己还是囚犯,使囚犯们积极踊跃地甘当囚犯。牢笼固然可恶,对于现代人来说,更可怕的是失去了“走出牢笼”与“回归自然”的自觉意识。现代人普遍相信“进步论” ,相信现在比过去好,未
4、来比现在好。这种进步论若是以地球生态的尺度来衡量,是不足以证实的。我们的地球生态不但现在不比过去好,未来更让人- 2 -担忧。尽管如此,现代人还是一心“向前进” ,没有人愿意“向后退” ,哪怕是后退一小步。诗人陶渊明则不同。陶渊明的一声长啸“归去来兮” ,实乃对自己前半段人生道路的沉痛反思:“悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。 ”应该说这是一种诗人的哲学,或曰:回归诗学。现代人一心期盼乘着火车、汽车、飞机、轮船甚至宇宙飞船在现代化的道路上一路向前。如此的“飞速发展” ,现代人果真距离幸福美满的天堂越来越近了吗?那也许只是一厢情愿罢了。我们急促前进企望切近前方的目标,但当我
5、们走近看到它时,它却与我们更加疏远了。一线希望在于:新时代的灾难与现代人的生存困境将会再度把人们逼上回归之路,即所谓希望正在于绝望之中。正如现代西方政治哲学家列奥施特劳斯(18991973)说过的:“当人类走到现代性的尽头,实际上就必然会回到古代人在一开始就面临的问题上。 ” (摘自鲁枢元教授在台湾淡江大学的讲演,原文有删节)1下列关于“牢笼”的理解,不符合原文意思的一项是( )(3 分)A. “牢笼”是指被限制了身心自由的、令人难以忍受的生存处境,与陶渊明所说的“樊笼”本质意义相同。B. 在“新世界”中,现实“牢笼”容易冲破,想冲破思想“牢笼”却难办得多。C. 现代社会的“牢笼”是指人类自己
6、束缚在文明的种种框架之中而不得自由的生活状态。D. 工业时代的“牢笼”变成了“铁笼” ,是一种冷静超然、逻辑严密、等级森严、庞大无比的非人格化文明。2下列不属于“现代人的生存困境”的一项是( ) (3 分)A. 人是生而自由的,但却无往不在枷锁之中。B. 现代社会文明进步了,科技发展了,但若是以地球生态这一尺度去衡量,却并不是真正的进步。C. 陶渊明的“归去来兮” ,是对自己前半段人生道路的沉痛反思,值得现代人学习借鉴。D. 现代人一心期盼在现代化的道路上一路向前,可真正的幸福美满却与我们更加疏远了。3下列表述符合原文意思的一项是( ) (3 分)A. 人对自然的控制力随着人类文明的不断发展也
7、在不断加大,与此同时,人们自己被- 3 -囚禁的程度也就越深。B. 现代人失去了“走出牢笼”的自觉意识,所以用一套自我粉饰的招数,把牢笼打理得如同五星级宾馆,心甘情愿地陷入其中。C. 现代人一概相信“进步论” ,相信现在比过去好,未来比现在好,所以他们一心“向前进” ,没有人愿意“向后退” ,哪怕是后退一小步。D. 新时代的灾难与现代人的生存困境将会再度把人们逼上回归之路,当人类走到现代性的尽头,必然会恢复古代人的生活方式。(二)文学类文本阅读(二)文学类文本阅读(1414 分)分)阅读下面的文字,完成 4-6 题。围墙围墙陆文夫陆文夫昨夜一场风雨,建筑设计所的围墙倒塌了。这围墙要倒,在人们的
8、意料之中:它至少百年了,几经倒塌,几经修补。历次的修补都不彻底,三十多米长的围墙高低不平,弯腰凸肚,随时都有倒塌的可能,何况一场风雨!早晨,开碰头会。 “现在我们研究一下围墙的问题。旧的不去新的不来,一百零八条好汉都是被逼到梁山上去的。嗯,造新”吴所长呷了口水, “可这新的应该是什么样子呢?我对建筑是外行,可我总觉得原来的围墙和我们单位的性质不协调,就等于巧裁缝披了件破大褂,而且没有钉钮扣。从原则上来讲,新围墙一定要新颖别致,美观大方,达到内容和形式的统一。请大家踊跃发言。 ”“古典派”黄达泉接茬儿了:“围墙不但有实用价值,而且富有装饰意味,它对形成建筑群落的风格有着非常重大的意义。 “现代派
9、”朱舟把茶杯一放, “我们考虑问题要从实际出发,要造得高大牢固。 ”两派之外的何如锦开口了:“最合理的办法就是把塌下来的再垒上去,这在围墙的历史上是有例可循的。 ”“我想问一下,这围墙到底怎么修啊!”这是行政科的马而立。这个三十七岁、非常干练的办事员,却有着一张不那么令人放心的娃娃脸。某些人见到他就疑虑:整天衣冠楚楚,活儿没有少干,身上却不见泥污,这就形迹可疑。如果整天穿工作服、劳动鞋在人前走来走去,那就另有一种效果:“这人老成持重,艰苦朴素。 ”稳妥往往是缓慢的同义语,这马而立却灵活得像自行车的轮盘,一拨便能飞转。“到底怎么修嘛,我提出了原则,同志们也提供了许多很好的意见,这就看你的了。 ”
10、- 4 -吴所长拍拍马而立的肩膀, “好好干!”一支烟还没有抽完,马而立已登起自行车直奔房屋修建站星期六晚上,设计所门前拉起了临时电线,四只两百兆的灯泡把马路照得灼亮。砖瓦、石灰、琉璃砖装过来;垃圾、碎砖运出去。星期天清早开始砌墙。马而立忙得飞起,还拉住看门的洪老头做帮手。泡茶,敬烟,寻找各色小物件,有时还飞车直奔杂货店。电灯直亮到夜间十一点。夜色中看这堵修好的围墙,颇有诗意。白墙,黑瓦,宝蓝色的漏窗泛出晶莹的光辉。树枝摇曳,灯光闪烁,好像童话般的世界深藏在围墙的里面。抬起头来,可以看到主建筑的黑色屋顶翘在夜空里,围墙带着和主建筑相似的风格进入了整体结构。附近的马路也变样了,好像是到了什么风景
11、区的入口。马而立觉得这是他有生以来办得最完美的一件大事!他在会议室的长沙发上睡了下去。这一觉睡得很沉。星期一早晨,上班的人们被突兀而起的围墙惊呆了,虽然人人都希望围墙赶快修好,如今却快得叫人毫无思想准备。如果工程是在人们的眼皮子底下进行,今天加一尺,明天高五寸,人来人往,满地乱砖泥水,工程结束时人们会跟着舒口气。如今是眼睛一眨,老母鸡变鸭,不习惯,太扎眼。谁都看得出,这围墙比原来的好,可有些人左看右看,总觉得有点“那个” ,吴所长始终不发表意见,他觉得这围墙似乎在自己的想象之中,又像在想象之外。他轻轻地说了一声:“哎,没想到马而立的手脚这么快!”被征求过意见的人很不满,觉得这围墙吸收正确的意见
12、太少!他们指指点点:“这围墙不中不西,穿西装戴瓜皮帽,缠绿围巾,这打扮是哪个朝代的?” “是呀,围墙是墙,造个大屋顶干什么呢?” “太单调啦,应当在中间造两个方如意!” “两头应该造尖角,翘翘的。”所有感到有点“那个”的人都把围墙的缺点找了出来,他们批判能力总是大于创造能力。“马而立” ,吴所长叫人了。 “洪老头,你看见马而立上班没?”有人嚷嚷着帮忙找了,要对这个罪魁祸首当场质疑。看门的洪老头火气很大:“别鬼叫鬼喊的啦,人家两天两夜没有休息,像你!”洪老头对那些轻巧话儿很反感, “人家马不停蹄,衣服都和上泥水和汗了,那不是每个人都能做的;来来往往的路人都说这围墙很好看。 ”马而立揉着眼睛爬起来
13、了,朦朦胧胧挨了一顿批冬天,设计所召开建筑学年会,几位专家一进门便被这堵围墙吸引住了,左看右看,都赞不绝口。会议上专家们以围墙为话题:这围墙回答了城市建筑中的一个重大问题;既有民- 5 -族风格,又不盲目复古;经济实用,和原有建筑物 的风格统一。设计所的到会者喜出望外,想不到金凤凰出在鸡窝里!吴所长说:“这主要是指导思想明确,同时发动群众进行充分的讨论。 ”各派代表人物也沾沾自喜地夸耀自己的贡献。马而立没权参会,只是在围墙门口进进出出,忙得飞起。不知道他又从什么地方弄来四只熊熊的炭火盆,使得房间里温暖如春,人人舒展。 (有删改)4下列对小说的分析和概括,最恰当的一项是( ) (3 分)A. 环
14、绕着围墙的修建问题,建筑设计所内的“现代派” 、 “守旧派”以及取消主义者各执一端,最后吴所长还是把任务交给了“实干派”马而立,表现了他对这个年轻人能力的信赖和才干的赏识。B. 小说尽管结构单一,但对比手法的运用使情节曲折,主题凸显,既让读者看到了在生活中很有代表性的“扯皮” “空谈” ,也向读者展现了马而立式实干家的精明能干、生气勃勃。C. 小说语言诙谐幽默,作者好像在从容不迫地描写着几派的讨论,但遗憾的是,这讨论究其实质却是一场无休止的扯皮,形式与内容的不谐调,产生了滑稽的意味。D. 小说中的吴所长善于听取各方意见,作风民主,看似“外行”实则内行,但他的拘泥于原则而不涉及实质的做法是不可取
15、的。5请结合全文,谈谈马而立的性格特点。 (5 分)6小说以“围墙”为标题,有什么寓意?请结合全文简要分析。 (6 分)(三)实用类文本阅读(三)实用类文本阅读(1212 分)分)阅读下面的文字,完成 7-9 题。走不出那片田野走不出那片田野邱苑婷邱苑婷中国儿童文学作家里,曹文轩恐怕是最不买孩子账的一个。 如果说以杨红樱为代表的儿重文学作家们, 是蹲下来与孩子平视,要和孩子做最知心的朋友,曾文轩就是那个站着的精神偶像一一他要让孩子踮踮脚才够得着,甚至踮脚也不行,只能远远仰望。他声明自己不太是一个自觉为儿童创作的作家,只是采用儿童视角写作。他是带着纯文学的野心在书写的,写起来便沉浸在自我的世界里
16、,根本管不上儿童不儿童。这恰恰成就了他。透过他的文字,你会看到沈从文,看到汪曾祺。有评论者说,风景才是他作品里真正的主角。这话不假:他写作之前,常常要在楼下院子里走上几个小时,把自己重新扔回自然。1997 年的夏天,他写得烦闷,干脆直接逛到卖机票处,人家问,去哪儿?- 6 -他说,去哪儿都可以。 “海拉尔” ,对方看看当天有票航班,随便扔出一个地名。 “行!”海拉尔? 他根本不知道那是什么地方。就这样来到呼伦贝尔大草原。场景在变,基因却没变。那些意境的背后,每每藏着曾文轩自己。他不讳言,说草房子很大程度上是他的自传,主人公桑桑就是年少的他。从调皮捣蛋,到情窦初开,到直面苦难甚至死亡。总有一个时
17、刻,落寞会降临到那个不谙世事的小男孩身上,于是在天地旷野间,朦胧地察觉一丝生命的寂廖本质。他曾回忆自己儿时独自在回野上的玩耍,与作品里的孤独经验如出一辙:本是一派捣乱与热闹,但是, “忽地就有孤独攻上心头,于是我慌张四顾,那时田野空大无边,自己成了蚂蚁大小,而田野还在一个劲儿地长着,不断地往四下里铺展”这许多年,他走不出那片田野。他不停插绘那片田野:苦难,坚韧,悲悯,孤独,干净这重复,形成了曾文轩儿童文学“纯美”的标签。北大老师邵燕君是曾文轩带的第一个硕士,她用“多年固执的美学坚持”来形容恩师。但当年他如果不这么固执的话,就不会变得如此强大,也不可能拥有如此独特的回野。 在整个 20 世纪 8
18、0 年代以来的中国当代文学里,曹文轩其实是不吃香的,他坚持古典美,但现代主义的主潮却是强调深刻、批判、夸张、揭示。 所以,他的作品很难被纳入任何一个当代文学的主脉中,只能被归入儿重文学。曹文轩自己是这么说的:负隅顽抗,活路一条。写完火印初稿,他照例请亲近的朋友、学生看,得到最受用的评价是:“这是曾文轩写的。 ”在变法中自有不变,他觉得保守未必是件坏事。在北大课堂“小说的艺术”上,开宗明义第一讲,他要批评当今文化批评的泛滥,讲评价文学必须回归文学性,他将美与善放在最高位置上,极度反感现代主义作品几近变态地表现大便、肮脏、恶心、绝望如果世界已经这么糟糕,为什么连文学都不能让人得到净化与慰藉? 他对
19、美有近乎执念的精神洁癖。他的故乡水道纵横,水构成了他精神世界的大部分内涵敏感、温润、细腻、干净、纯粹,而在他看来,文学也当和水一样,是净化之物。每每提到中国经验,曹文轩总会说起牧羊少年奇幻之旅的故事:一个巴西孩子为了寻找宝藏,历经波折来到遥远的埃及金字塔,最后却发现,宝藏就在自家教堂的无花果树下。”中国有中国的故事,这片土地上,有过那么多瑰丽的传说和民间故事,有过那么多深重的苦难,为什么要舍近求远?这才是真正属于我们自己的、能开采挖掘的富矿。 ”他一遍遍地重复着这些故事,对孩子们说,对北大学生说,对阅读推广人说,对媒体说,对所有关心文学的人说。说了很久。最终,他让世界听到了中国儿童文学的声音。
20、(南方人物有删改)- 7 -7下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( )(3 分)A. 曹文轩和其他儿童作家不同,他写作沉浸在自我的世界里, 根本管不上儿童,作品有沈从文、汪曾祺的风格。B. 曹文轩的作品内容主要是写风景, 他经常把自己置于真实的自然之中, 甚至为了写 作乘飞机到过呼伦贝尔大草原。C. 曹文轩的作品因为与现代主义的主潮不相融合, 长时间受到冷落, 很难被纳入任何一个当代文学的主脉中,只能归入儿童文学。D. 曹文轩认为中国写作的富矿应该从中国的故事中开采挖掘, 他坚持呼吁多年, 最终让世界听到了中国儿童文学的声音。8下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )( ) (
21、4 分)A. 曹文轩是孩子们的精神偶像,他不想让孩子们了解他和他的纯文学作品,只能远远仰望,所以不是真正的儿童文学作家。B. 不管生活场景怎么变,曹文轩作品中表现生命寂寥的本质和孤独经验不变,他的作品很大程度上是他的自传。C. 曹文轩说自己是“负隅顽抗,活路一条” ,这与他的学生邵燕君用“多年固执的美学坚持”来形容他相一致。D. 在朋友、学生的评价中,曹文轩觉得最受用的是“这是曹文轩写的” ,这反映了他的创作方法一成不变,思想是保守的。E. 曹文轩故乡水道纵横,水构成了他精神世界的大部分内涵敏感、温润、细腻、干净、纯粹,说明曹文轩深受故乡影响。9曹文轩的作品有哪些特点?请简要概括。 (5 分)
22、二、古代诗文阅读(二、古代诗文阅读(3838 分)分)(一)文言文阅读(一)文言文阅读(1919 分)分)阅读下面的文言文,完成 10-13 题。范仲淹俞通海,字碧泉,其先濠人也。父廷玉徙巢。元末,盗起汝、颍。廷玉父子与赵普胜、廖永安等结寨巢湖,有水军千艘,数为庐州左君弼所窘,遣通海间道归太祖。太祖方驻师和阳,谋渡江,无舟楫。通海至,大喜曰:“天赞我也!”亲往抚其军。通海为人沉毅。治军严而有恩,士乐为用。巢湖诸将皆长于水战,而通海为最。从克宁国,下水阳,因以师略太湖,降张士诚守将于马迹山,舣舟胥口。吕珍兵暴至,诸将欲退。- 8 -通海曰:“不可,彼众我寡,退则情见,不如击之。 ”乃身先疾斗,矢
23、下如雨,中右目,不能战,命帐下士被己甲督战。敌以为通海也,不敢逼,徐解去。由是一目遂眇。友谅大举围南昌,从太祖击之。遇于康郎山,舟小不能仰攻,力战几不支。通海乘风纵火焚其舟二十余,敌少挫。太祖舟胶,友谅骁将张定边直前犯太祖舟。常遇春射中定边,通海飞舸来援。舟骤进水涌,太祖舟得脱。而通海舟复为敌巨舰所压,兵皆以头低舰,兜鍪尽裂,仅免。明日复战,偕廖永忠等以七舟置火药,焚敌舟数百。逾二日,复以六舟深入。敌连大舰力拒。太祖登舵楼望,久之无所见,意已没。有顷,六舟绕敌舰出,飘摇若游龙。军士欢噪,勇气百倍,战益力。友谅兵大败。师次左蠡通海进曰湖有浅舟难回旋莫若入江据敌上流彼舟入即成擒矣遂移师出湖水路结衢
24、友谅不敢出,居湖中一月,食尽,引兵突走,竟败死。是役也,通海功最多。师还,赐良田金帛。从徐达平安丰,又从克湖州,略太仓,秋毫不犯,民大悦。围平江,战灭渡桥,捣桃花坞,中流矢,创甚,归金陵。太祖幸其第,问曰:“平章知予来问疾乎?”通海不能语。太祖挥涕而出。翌日卒,年三十八。太祖临哭甚哀,从官卫士皆感涕。(节选自明史列传第二十一 )10下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( ) (3 分)A. 师次左蠡/通海进曰/湖有浅舟/难回旋/莫若入江据敌/上流彼舟/入即成擒矣/遂移师出湖/水路结衢B. 师次左蠡/通海进曰/湖有浅/舟难回旋/莫若入江据敌/上流彼舟/入即成擒矣/遂移师出湖/水路结衢C.
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