《专业英语》课程教学大纲(模板).docx
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1、专业英语课程教学大纲一、课程简介课程中文名专业英语课程英文名Professional English课程代码083W41B课程学分2总学时数34课程类别口通识课程 口学科基础课 W专业课 口实验实践课 口其他课程性质口必修 回选修 口其他课程形态口浅I: 也线下 口线上线下混 合口其他考核方式向闭卷口开卷口一页开卷口面试口试口答辩口论文口报告大型作业课程作品口其他开课学院物理科学与技术学院开课基层教 学组织微电子科学与工程系面向专业微电子科学与工程开课学期2.1课程负责人审核人先修课程“大学物理“大学英语“半导体物理后续课程无课程网址无课程简介专业英语是微电子学专业的专业选修课,适用于微电子科
2、学与工程专 业、综合班工学物理方向的本科生。该课程在主修大学英语、半导体器件 物理、半导体物理以及电子技术等课程基础之上。通过本课程学习,使学 生能用英文阅读半导体物理基础知识,包括晶格结构、能带结构、载流子 浓度和输运等;半导体器件物理基础理论,包括pn结、肖特基二极管、异 质结二极管、双极型晶体管和场效应晶体管;半导体集成电路的制造工艺。 并且具备用英文进行相关的写作与交流的能力。(英文)二、课程目标专业英语是微电子学专业的专业选修课,适用于微电子学专业、综合 班工学物理方向的本科生。该课程在主修大学英语、半导体器件物理、半导体物 理以及电子技术等课程基础之上,系统地介绍微电子学专业的基础
3、知识。通过本 课程掌握400左右半导体物理,半导体器件物理,集成电路等方面的专业英语词 汇,了解专业英语的构词方法、语法特定,具备一定的专业知识的外语交流能力; 学生具有有关微电子专业阅读、写作以及国际交流的能力。表1课程目标三、课程目标与毕业要求对应关系本课程的课程目标对微电子科学与工程专业毕业要求指标点的支撑情况如表2所示: 表2课程目标与毕业要求对应关系序号具体课程目标课程目标1建立核心价值观,坚定勤奋学习、求真学问、科技报国的理想信念。具备初步 的科学思维能力与科学伦理,热爱科学探索,立志成为有理想信念和人文情怀 的科技人才。课程目标2掌握400左右半导体物理,半导体器件物理,集成电路
4、等方面的专业英语词汇 了解专业英语的构词方法、语法特定,具备一定的专业知识的外语交流能力。课程目标3能够利用半导体物理,半导体器件物理,集成电路等方面的专业英语词汇开展 相关外文专业基础课学习以及追踪微电子科学的前沿发展。课程目标4学生具有有关微电子专业阅读、写作以及国际交流的能力。课程目标5课程目标6毕业要求指标点课程目标毕业要求1:8、职业规范:8-1.通过思政、人文、社科、体质训练、军训等课程的 学习,理解世界观、人生观和价值观的基本意义及其影 响。8-2.理解微电子科学与工程专业的社会价值,遵守微电 子工程师职业道德和行为规范,具有社会责任感,能够 履行责任。1, 2毕业要求2:10、
5、沟通:10-2.通过阅读技术文献、参加学术讲座、学生互访等 环节,理解不同文化、技术行为之间的差异,能够在跨 文化背景下进行沟通和交流,具有一定的国际视野。2, 3, 4毕业要求3: 3、 研发解决方案3-1.能针对当前业界使用的最先进微电子工艺的特定 需求,完成相应设计与实现。3-2.能针对微电子特种元器件的特定需求,完成相应设 计与实现。2, 3, 4毕业要求4:毕业要求5:四、 课程目标与教学内容和方法的对应关系表3课程目标与教学内容、教学方法的对应关系教学内容详细内容与要求教学方法课 程目标1.专业英语的 基本知识(1)教学内容:(1)专业英语的修辞特定,(2)Symbol and F
6、ormula:小数,分数,百分数;哥(power)根(root) 的读法。专业英语语法特点:广泛使用被动语态;广 泛使用非谓语形式;省略句使用频繁;It句型和祈使 句使用频繁;复杂长句使用频繁;后置形容词短语作 定语多。专业英语的构词方法:合成法、派生法、词汇 缩略。(2)教学重点:专业英语的构词法、复杂长句。(3)教学难点:被动语态;广泛使用非谓语形式:省 略句使用频繁;复杂长句的主谓宾分析。(4)教学要求:能够根据现有英语知识知道专也英语 构词法,能否分析复杂长句的成分以及含义。课堂讲 授、课后 自学、文 献查阅1,2,3,42.专业英语的 翻译基本技巧(1)教学内容:专业英语的翻译基本技
7、巧:句了成分 的转换;词义的选择和引申、词量的增减、词性的转 换。(2)教学重点:词义的选择和引申,词性的转换,句 子成分的转换。(3)教学难点:词性和句子成分的转换。(4)教学要求:能够根据句子的成分选择词性,并对 词义进行引申。课堂讲 授、视频 学习、提 问、课后 自学2,3,43. Introduction to Semiconductors(1)教学内容:半导体发展简史,我国科学家在半导 体发展中的贡献,半导体的定义,半导体的分类(2)教学重点:elemental semiconductor :元素半导 体,compound semiconductor:化合物半导体(3)教学难点:半导
8、体的定义,The classification of semiconductor(4)教学要求:能够拒绝能隙特点判断哪些是半导体 哪些不是。思政融合点1:思政拓展1:讲解半导体发展简史中,介绍我国物理学课堂讲 授、视频 学习、课 后自学2,3,4家黄昆在半导体物理中的贡献,激发学生的爱国热情, 引导学生热爱所学的专业,树立正确的人生观、价值 观类;思政拓展2:通过半导体的发展简史讲述科学研究、工 程设计中的实事求是,大国工匠精神,科学发展中的 人文文化。思政拓展3:通过介绍我国芯片发展过程中的现状,让 学生更加坚定共产党的领导,热爱自己的国家。4.CrystalStructure(1)教学内容
9、:(2)教学重点:(3)教学难点:(4)教学要求:了解:primitive cell, lattice constant, diamonds (金刚石) or zincblende (闪星矿)lattice structures 熟悉: face-centered cubic (fee) lattices, body-centered cubic. 掌握:Brillouin zone, Atomic Bonding.课堂讲 授、提问、 课后自 学、2,3,45. Band Model(1)教学内容:Introduction to Quantum Mechanics, energy quanta
10、, the wave-particle duality principle, and the uncertainty principle,Schrodingers Wave Equation, probability, Bloch theorem,conduction bands; the lower bands, valance bands, Effective Mass Theory。(2)教学重点:the wave-particle duality principle, and the uncertainty principle,Schrodingers Wave Equation(3)
11、教学难点:the lower bands, valance bands, Effective Mass Theory(4)教学要求:能够利用量子力学分析半导体物理中 的行为,能够画出半导体的能带图。课堂讲 授、提问、 课后自学1,2,3,46.TheSemiconductorin Equilibrium(1)教学 内容:the electron, the hole, Intrinsic Semiconductor, Extrinsic semiconductor donor; acceptor the thermal-equilibrium concentration, the effecti
12、ve density of states function, Fermi distribution(2)教学重点:the hole, the thermal-equilibrium concentration, the effective density of states function, Fermi distribution(3)教学难点:the effective density of states function, Fermi distribution(4)教学要求:能判断不同条件下density of states function, Fermi distribution 的变化
13、课堂讲 授、视频 学习、提 问、课后 自学1,2,3,47.CarrierTransport(1)教学内容:Fixed and mobile charges, Trap states; Mobility, ionized impurity scattering, Microscopic Scattering Processes , High Field Transport, spatial derivative, Diffusion Current,(2)教学重点:Microscopic Scattering Processes, High Field Transport, spatial d
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