2019八年级语文上册 第三单元 第11课《与朱元思书》导学案 新人教版.doc
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1、11111 与朱元思书与朱元思书学习目标 1.了解作者、作品常识,初步感受富春江美景。 2.有感情的朗读课文,初步背诵课文,整体把握文意。 3.逐层解析课文,初步感受作者情感。学习过程 【整体理解】 1.反复诵读课文,整体把握文意。 要求:先用铅笔在文中自行断句,做出标记。(如“水/皆缥碧,千丈/见底”) 2.注意重读音。(如“急湍甚箭,猛浪若奔”重音应落在“箭” “奔”二字上) 3.读完此文后,你认为这篇文章从应用范围及标题形式看,它属于什么文体?从文章内容 上看,又属于什么文体?从语言特点看,是什么文体? 4.解释第 1 段加点字词并口头翻译本段。概括第 1 段大意。风烟: 俱净: 共色:
2、 从流飘荡: 东西: 许: 独绝: 本段大意: 5.解释第 2 段加点字词并口头翻译本段。概括第 2 段大意。缥碧: 碍: 急湍: 若奔: 虽乘奔御风不以疾也 本段大意: 6.解释第 3 段加点字词并口头翻译本段。概括第 3 段大意。竞上: 轩邈: 不穷: 无绝: 横柯上蔽: 戾天: 息心: 经纶世务: 千转不穷: 窥谷忘反 本段大意: 7.翻译重点句子。2蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。 鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。 8.熟读并速背本段。 【合作探究】 1.第 1 段用哪八个字概括富春江山水的特点? 2.作者描绘富春江山水的奇丽多姿,极有层次。第 1 段总写 之美,概括为 “ ,
3、 ”八个字;第 2 段承“异水”二字,抓住“ ”和“ ”的特点,具体生动地描绘。 3.文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是写水流势湍急,三峡一文中哪句话与它有异 曲同工之妙?4.文章第 1、2 段中与“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”意境相同的句子是什么?5.文章突出水清的句子是什么?6.文章突出表现水急的句子?7.“从流飘荡,任意东西”,表现了作者怎样的心境?8.富春江的山水之奇异作者是通过视觉与听觉两方面来描绘的,请同学们分别找出写视 觉和听觉的句子,加以品析。9.“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”这句话表达了作者怎样的情怀?10.第 3 段写“奇山”,以 、 、 、 、 字,将崇
4、山峻岭化静为动,再以 、 、 、 四种声 音从听觉写出山间的勃勃生机。 11.“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人?12.本文表达了作者怎样的思想感情?【巩固检测】 1.给下列加点的字注音。(1)水皆缥碧,千丈见底。( )(2)泉水激石,泠泠作响。( )(3)好鸟相鸣,嘤嘤成韵。( )(4)鸢飞戾天者,望峰息心。( ) 2.指出下列各组中的加点词的不同用法。(1)蝉则千转不穷。( )欲穷其林。( )(2)猿则百叫无绝( )空谷传响,哀转久绝。( )(3)鸢飞戾天者,望峰息心。( )3果如鹤唳云端。( )3.与朱元思书的作者 ,是 (朝代)文学家。字 ,吴兴 故鄣人。他的散文以写景见长,有
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