教育专题:语文:第29课《马》课件(人教新课标七年级下).ppt
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1、布封布封 马是人类忠诚而高贵的朋友。当你看到一匹拉着车的马喘息着默默地走过来的时候,你是否会想到在广漠的草原纵情奔驰的成群的野马,他们的生存状态不同,外型、性格也迥然不同,你注意到了吗?下面我们一起研讨布封的马,大家一定有所收获。导入新课导入新课 马选自世界散文精华.欧洲卷,范希衡译。本文作者布封(17071788),法国博物学家、作家。用40年时间写成36卷巨册的自然史。自然史是一部博物志,包括地球形成史动物史人类史鸟类史爬虫类史自然的分期等几大部分,对自然界作了唯我主义的解释。作家简介作家简介布封剽剽悍悍 阔阔绰绰观观瞻瞻遒劲遒劲辔辔头头犷犷野野窥伺窥伺相相觑觑 庇荫庇荫疮痍疮痍项项鬣鬣生
2、字注音pio chuzhnqijngpigungkusq bynchungyli 1 1、速读课文,课文写了两种不同生存状态下的马,找找看课文那些地方各写了那一种马?第一部分(12)写的是人类驯养的马。第二部分(35)写的是天然野生的马。整体把握 2、讨论:人工驯养的马有什么特性?从课文中找出这些词语。明确:(1)无畏的精神,勇毅,慷慨以赴,兴奋鼓舞,精神抖擞,耀武扬威。(2)驯良的性格,克制,屈从,舍己从人,迎合,无保留地贡献着自己,舍弃生命。3、天然野生的马有什么特性?从课文中找出这些词语。(1)美质:动作的自由,自由自在的生活,“既不受拘束,又没有节制”,“因不受羁勒而感觉自豪”,“呼吸
3、着清新的空气”,“充沛的精力和高贵的精神”。(2)美德:“绝不凶猛”,“豪迈而犷野”,“互相眷恋,依依不舍”,“和平生活”,“欲望既平凡又简单”不“互相妒忌”。(3)美貌:“身材高大而身体各部分又都配合得最匀称、最优美”,“它的头部比例整齐”,“高贵姿态”等.类别对比方面 人工驯养的马人工驯养的马人工驯养的马人工驯养的马 天然野生的马不不不不同同同同点点点点 相相相相 同同同同 点点点点一切动作都只为满一切动作都只为满一切动作都只为满一切动作都只为满足主人的愿望,是足主人的愿望,是足主人的愿望,是足主人的愿望,是执行别人的旨意。执行别人的旨意。执行别人的旨意。执行别人的旨意。驯良、勇毅、舍己驯
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