《被压扁的沙子》导学案 (部编人教版八年级语文下册第6课)2.docx
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1、被压扁的沙子导学案学习目标:1、把握两篇短文的内容,明确说明对象,理清写作思路。2、体会课文中的补充说明的作用和含义。3、理解不同领域的科学发现可以互相启发,从而可以发现新的论据或得出新的结论。一、知识积累1、给加点的字注音或根据拼音写汉字遗 hWi (目ge)zhe ()皱追sii ()回难()岛(chan chu (陨石(壳:地壳(压:压根儿(贝壳(压力(2、理解词义致密潮汐劫难尘埃追溯天衣无缝毫无疑问流逝:细致精密。:本课中指海潮。:飞扬的尘土。:比喻探索事物的由来。:像流水一样迅速消逝。:灾难;灾祸。:比喻事物没有一点儿破绽。: 没有任何一点问题。3、作者简介本文作者 (1920199
2、2),美国著名的科普作家和科学幻想小说家。他发 表的科幻小说和科普作品至今已有300多部,是公认的当今美国科幻小说家的泰斗。二、学习恐龙无处不在.课文标题是恐龙无处不在,那么它的说明对象是否就是恐龙呢?1 .这篇短文说明的主要内容是什么?按什么顺序说明的?作者是如何得出结论的? 明确:发现问题:南极发现恐龙化石一一恐龙并不适应南极气候一一?找出答案:是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移一一提出“泛大陆”形成时所有陆地似乎都处在热带和温带环境内,所以恐龙可以在“泛大陆”不同地区舒适地生活_后来“泛大陆所以得出结论:“恐龙无处不在”是支持“”的新的有力证据。作者在这里采用的说明顺序是:2 .课文的说明内容设计哪两个学科?主要运用了什么说明方法?三、学习被压扁的沙子.作者提到恐龙灭绝的两种理论一一“撞击说”和“火山说 请你根据课文加以阐述。明确:撞击说:()年前,()撞击地球,引起()遮挡了阳光,恐龙于是(火山说:(火山说:()年前,地球经历了()期,引起(),恐龙于是(.这篇文章中作者的看法是什么?根据又是什么?明确:“造成恐龙灭绝的原因不是,而应该是证据一:证据二:四、比较阅读恐龙无处不在与被压扁的沙子有什么异同之处?(从说明顺序、说明方法、说明角 度、说明语言方面比较。)五、拓展延伸由科学家研究问题的方式,我们能得到哪些启示?
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