2019八年级历史上册第四单元新时代的曙光第13课五四运动课时作业新人教版.doc
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1、1第第 1313 课课 五四运动五四运动课前自主预习知识点 1 五四运动的爆发 1 1.背景:第一次世界大战结束后,英、美、法、日等战胜国于 1919 年 1 月至 6 月在法国巴黎 召开所谓的“和平会议”。作为战胜国之一的中国政府也派代表参加了会议。中国代表在 会议上提出取消帝国主义在华特权、废除“ 二十一条 ”、收回青岛主权等正当要求。 然而,英、法、美等列强操纵了会议,对中国的要求置若罔闻,竟然将德国在中国山东的特权 全部转让给 日本 。消息传到国内,长期积压在中国人民心头的怒火,终于像火山一样爆 发了! 2 2.爆发: 1919 年 5 月 4 日,北京 3000 多名学生汇集在天安门
2、前,发表宣言,揭露帝国主义 列强的侵略行径,并举行示威游行。 3 3.口号和要求:提出“ 外争主权,内除国贼 ”“誓死力争,还我青岛”“废除二十一条” “拒绝在和约上签字”等口号,要求严惩亲日派卖国贼 曹汝霖 、陆宗舆、章宗祥。 4 4.结果:北洋军阀政府出动军警镇压,逮捕了 30 多名爱国学生。知识点 2 五四运动的扩大 5 5.扩大的原因 (1)北京学生的爱国斗争得到社会各阶层人士的广泛拥护。 (2) 陈独秀 亲自起草北京市民宣言,号召北京学生、商人、劳工奋起斗争,勇敢地对 社会进行根本改造。 (3)面对中国人民的正义抗争,日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰,胁迫 北洋政府取
3、缔学生的爱国运动。这种挑衅行为进一步激起了中国人民的反日怒潮。 6 6.扩大:6 月 3 日,北京学生再次走上街头,开展大规模的爱国宣传活动,遭到军警镇压。6 月 5 日, 上海 工人罢工,商人罢市。 工人阶级 成为五四运动的主力,运动的中心由 北京 转移到了上海。 7 7.结果:在举国上下汹涌澎湃的反帝浪潮之下,北洋政府不得不释放被捕的学生,罢免曹汝霖 等人的职务,中国代表也没有在“巴黎和约”上签字。五四运动的直接目标得到了实现,这 是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。知识点 3 五四运动的历史意义 8 8.性质:五四运动是一次彻底地反对 帝国主义 和封建主义的爱国运动。 9 9.意义:在五四
4、运动中,中国 工人阶级 开始登上政治舞台,展现了伟大的力量。一些初步 接受了马克思主义的知识分子和青年学生,在运动中起了重要的作用。五四运动是中国 新 民主主义革命 的开端。 课堂基础达标知识点 1 五四运动的爆发 1.电影我的 1919讲述了中国外交家顾维钧作为中国代表团一员参加巴黎和会的经历。在此次会议上,顾维钧有理有据地向与会各国阐明了中国的合理要求。这 些要求包括(B) 取消帝国主义在华的特权 废除“二十一条” 收回香港主权 收回青岛主权A.B. C.D.22.五四运动中,学生喊出了“外争主权,内除国贼”的口号。这里的“国贼”不包括(A) A.琦善B.曹汝霖 C.章宗祥D.陆宗舆知识点
5、 2 五四运动的扩大 3.从下图中的信息可以归纳得出(D)A.巴黎和会外交失败引发五四运动 B.青年学生是五四运动的主力 C.五四运动中心由北京转移到上海 D.五四运动的直接目标得到了实现 4.阅读材料,回答问题。 材料一 罢工是为国家之土地,再为学生被逮捕速救释放。 摘编自上海工人罢工通告 材料二 6 月 5 日以后,上海很多商人也相继罢市,大小商店门上贴着“忍痛停业,冀救被捕 学生,不除国贼,誓不开市”等揭贴。 (1)根据材料一、二结合所学知识,说说五四运动的扩大有哪些表现,有何特点。 表现:除了学生罢课之外,还有工人罢工、商人罢市活动。特点:五四运动突破了学生、知识 分子的范围,发展成为
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