2023年二年级语文教学工作总结-18第二学期二年级语文教学工作总结.docx
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1、2023年二年级语文教学工作总结-18第二学期二年级语文教学工作总结 第一篇:二年级语文教学工作总结-18其次学期二年级语文教学工作总结 二年级语文教学工作总结-2023其次学期二年级语文教学工作总结 20232023其次学期二年级语文教学工作总结 本学期,我接着担当二班的语文教学工作。经过一期来的辛勤劳动,我们走过了一个充溢而又有意义的学期;期末接近,回顾一学期的探究与尝试,酸甜苦辣样样都有。 在这一学期里,我坚持认真备课、上课、听课、评课,刚好、认真地批改作业、讲评作业,催促学生刚好更正错题,做好课后答疑工作;严格要求学生,敬重学生,和学生同等相处,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自
2、己 的教学水平和思想觉悟,并比较顺当地完成了教化教学任务。如今,我对这个学期的工作做以下总结。 一、钻研教材,驾驭新的教学理念。 提高教学质量,关键是上好课。由于阅历尚浅,如何才能上好课我还处在摸索阶段。在 每次上课前,我都坚持提前备课,认真钻研教材,参考网上丰富的教学资源,从语言文字和结构入手,对教材的基本思想、基本概念弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好表达语文工具性特性。 这个学期起先,在语文教研组的带着下,同年级的老师起先了集体备课。能够和有阅历的老师一起备课,是特殊难得的机会。在备课时我认真学习新课程标准,和同级老师共同钻研
3、教材,把握教材,理解编者意图,细心设计教学过程。后来我觉察,经过集体备课的课堂,往往取得了显著的教学效果,学生 的学习爱好更加深厚。在下个学期,我要多向有阅历的老师取经,从集体才智中吸取养分,提高自己的实力。 二、探讨教学方法,努力呈现不一样的课堂 由于我平常与学生的关系比较亲密,课堂上呈现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生新颖心,探究欲,培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的实力,并把这种实力的培育定为课堂教学的终极目的。也就是说,要切实地确立学生在学习过程中的主体地位,老师只是起到引导作用。为此,我细致探讨学生心理,尽量把
4、握二年级学生的心理特征和思维特点,主动探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。比方,我特别留意新课的导入,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中,而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型,设计不同的导入方 式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲解并描述故事的方式导入,接受激发爱好、设计悬念新颖的导入,比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。 在教学中,我充分利用多媒体教学的优势,自己细心制作课件,或在网上搜寻优秀的资源,为的就是能够迎合低年级孩子的心理,创设教学情境,把课文内容直观、形象地呈现出来,增加趣味性,更好地发挥感染作用。 当然,我
5、还有很多做得不够的地方。比方朗读指导不到位,没有由点及面地顾全全部学生,导致有的学生一节课下来没有开口读过课文。又比方没有很好的突出学生的主体地位。在实际的教学过程中,我有的时候太心急,总担忧学生理解不了,全部很多时候都干脆由自己说出来了,无形中剥夺了许多学生自主思索解决问题的机会。 三、识字写字教学,作为教学的重点 二年级是识字写字教学照旧是教学重点。我接受多种方法让学生识字。二年级语文教学工作总结例如:让学生自己动手制作卡片识字,猜谜识字等方法,并接受了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。接受按部就班的方法,让学生驾驭识字规律。二年级语文教学工作总
6、结为阅读扫除障碍。 良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。小学语文新课标 指出:“写字是一项重要的语文基本功,是稳固识字的手段,对于提高学生文化素养起着重要的作用,必需从小打好写字基础。在这一学期我加强了学生的写字指导。首先,我让学生在写字时做到“三个一,并刚好订正学生不良姿态,其次讲究习字方法的指导,要求学生一看二临三比较。“看指细致视察字的间架结构、书写位置;“临指照范写临幕,“比较是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很 大进步。有几个学生,把他们前半期和后半期的作业相比较,简直像两个人写出来的!为了展示学习成果,我还选择出整齐美观的作业进行展览,极大地调动
7、了学生认真书写的主动性。 其次篇:二年级语文其次学期教学工作总结 2023-2023学其次学期 二年级语文下册教学工作总结 夏呆虾 本学期,我担当二1班的语文教学工作。经过一期来的辛勤劳动,我们走过了一个充溢而又有意义的学期;期末接近,回顾一学期的探究与尝试,酸甜苦辣样样都有。 在这一学期里,我坚持认真备课、上课、听课、评课,刚好、认真地批改作业、讲评作业,催促学生刚好更正错题,做好课后答疑工作;严格要求学生,敬重学生,和学生同等相处,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并比较顺当地完成了教化教学任务。如今,我对这个学期的工作做以下总结: 一、钻研教材,驾驭新的教学
8、理念。 提高教学质量,关键是上好课。由于阅历尚浅,如何才能上好课我还处在摸索阶段。在每次上课前,我都坚持提前备课,认真钻研教材,参考网上丰富的教学资源,从语言文字字、词、句和结构入手,对教材的基本思想、基本概念弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好表达语文工具性特性。 这个学期起先,在语文教研组的带着下,同年级的老师起先了集体备课。能够和有阅历的老师一起备课,是特殊难得的机会。在备课时我认真学习新课程标准,和同级老师共同钻研教材,把握教材,理解编者意图,细心设计教学过程。后来我觉察,经过集体备课的课堂,往往取得了显著的教学效果,学生的学
9、习爱好更加深厚。在下个学期,我要多向有阅历的老师取经,从集体才智中吸取养分,提高自己的实力。 二、探讨教学方法,努力呈现不一样的课堂 由于我平常与学生的关系比较亲密,课堂上呈现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生新颖心,探究欲,培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的实力,并把这种实力的培育定为课堂教学的终极目的。也就是说,要切实地确立学生在学习过程中的主体地位,老师只是起到引导作用。为此,我细致探讨学生心理,尽量把握二年级学生的心理特征和思维特点,主动探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。比方,我特别留意新课的导
10、入,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中,而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲解并描述故事的方式导入,接受激发爱好、设计悬念新颖的导入,比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。 在教学中,我充分利用多媒体教学的优势,自己细心制作课件,或在网上搜寻优秀的资源,为的就是能够迎合低年级孩子的心理,创设教学情境,把课文内容直观、形象地呈现出来,增加趣味性,更好地发挥感染作用。 当然,我还有很多做得不够的地方。比方朗读指导不到位,没有由点及面地顾全全部学生,导致有的学生一节课下来没有开口读过课文。又比方
11、没有很好的突出学生的主体地位。在实际的教学过程中,我有的时候太心急,总担忧学生理解不了,全部很多时候都干脆由自己说出来了,无形中剥夺了许多学生自主思索解决问题的机会。 三、识字写字教学,作为教学的重点 二年级是识字写字教学照旧是教学重点。我接受多种方法让学生识字。例如:让学生自己动手制作卡片识字,猜谜识字等方法,并接受了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。接受按部就班的方法,让学生驾驭识字规律。为阅读扫除障碍。 良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。小学语文新课标 指出:“写字是一项重要的语文基本功,是稳固识字的手段,对于提高学生文化素养起着重要的作用,
12、必需从小打好写字基础。在这一学期我加强了学生的写字指导。首先,我让学生在写字时做到“三个一,并刚好订正学生不良姿态,其次讲究习字方法的指导,要求学生一看二临三比较。“看指细致视察字的间架结构、书写位置;“临指照范写临幕,“比较是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。有几个学生,把他们前半期和后半期的作业相比较,简直像两个人写出来的!为了展示学习成果,我还选择出整齐美观的作业进行展览,极大地调动了学生认真书写的主动性。 四、总结 缺乏 1、“金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如:授课时重点突出不够明确,平常对于学生整体照看不够等。 2、班级进展
13、不平衡,教学成果照旧欠突出,还需提高;个别学生的学习习惯欠佳,学习看法不端正,学习爱好不浓,还需正确引导。由于本学期平安工作是重点,放学后不能以任何名义留学生,所以我就放松了这项工作。期末的时候再来狠抓那些基础差的学生就比较困难了。下个学期,我的重点工作之一就是辅导学困生,从开学起先,争取歼灭不及格的现象。 3、课堂教学仍需创新。 总之,在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,争取有更大进步。 2023-2023学其次学期 二年级班主任工作总结 夏呆虾 二年级是定型教化阶段,这一步明确学生对本专业的相识,稳定学生的专业思想,增加学生对专业的信念,爱好和酷爱;
14、进一步端正学生的学习看法,更自觉努力地学好文化基础学问,和专业学问技能,从而使学生自我教化,自我管理的实力得到培育和提高,为下一步走向实习,走向社会奠定基础。围绕这一目标,本学期的工作开展如下。 一、指导班干部在同学中树立威信。 本学期开学初,本班的同学对学校的纪律从刚起先的新颖到熟识之后,一些原来顽皮捣蛋,不好学习的学生在纪律上放松了要求,想钻纪律的空子,而部分班委对这些学生无可奈何后,便对自己的工作失去了耐性和信念,不敢。不愿去管理,失去了同学们的信任,班级纪律一度下滑。针对这些状况,我多次召开班委会,指导班干部们如何在同学们当中树立自己的威信。 1、统一思想相识,讲究团结,严格要求自我,
15、做遵守校纪校规,遵守法律的模范。 班干部是班里的典范,是同学门的表率,一举一动在同学们中有明显的影响,只有严格要求自己,以身作则,才能赢得同学们的敬重与信任,成为他们的楷模,在纪律上要求别人做到的,自己确定要做到。不允许别人好,自己首先不做。 我班的班长兼学习委员小芳同学,在长期管理班级的过程中,在班级中有确定的威信,时间一长,不免有些飘飘然,在学生面前暴露出一些问题,后被学生举报,我也觉察了一些问题,对其进行教化,我耐性做她的工作,指出她对自己的要求不严,对班干部在同学当中的影响力知之不够,险酿后患,并在班委会上进行探讨,使班委们对自己带头羊的作用加深了相识和理解,小芳同学也相识到错误,欣然
16、接受了我和学生的建议,并刚好改正并在工作中对自己的言行要求高了,在同学们当中取到了表率作用。 2、在学习上要努力使自己的成果是优良的。我班的班长晗笑同学,工作实力较强,能吃苦耐劳但成果不高,属中等水平,我在对她进行教化时指导她:学生在校的主要任务还是学习,学习不好,工作在买力,也是难于让同学们信服的,班干部只有把学习搞好,说话才有力度,作为班干部和学生会干部,比其他的学生要花费更多的时间,因为既要学习,又要工作,因此班干部的时间比一般学生更珍贵,紧迫,这就需要学会处理好学习与工作关系,懂得科学的学习方法,合理地运用时间,加之他自己的努力,晗笑同学在本学期的学习认真努力,赶上了班上的优秀学生,在
17、同学当中有较高的威信。 3、优良的个人品德,是班干部在同学中树立威信的基础,做为一名班干部,要培育自己勤奋,正直坦诚,虚心。宽容等优秀个人品德,这也是做好一名旅游服务人员的基本要求,要培育自己的原则观,以旅校日常行为规范要求,做好班级日常的管理的度量衡,既要严格自己,又要不胆地管理同学,使之成为习惯,共同进步。班委经过反复的学习实践与管理,在同学们当中的威信得到了提高,班委之间的团结协作实力也得到了提高。 二、指导班干部在实干中学习成长。 本学期学校的活动较多,除了学校的活动,我也根据本班的状况制定出手抄报,一般话,粤语,钢笔字竞赛和专业技能竞赛及英语活动等等多项活动,来提高同学们在参与活动中
18、形成自我教化,自我管理的实力,要实现着实力的培育,班干部是关键,只有班干部成长了才能以点带面,推动整个班级的成长和良好班风的建设。 1、指导班干部分工协作责任到人。 把每项活动细分到每个干部身上,根据活动的内容及班干部的特点由一位班干带头负责,再由她具体地支配班委和同学协作完成使其学会与人协作的方法,使自己有限的实力焕发出无量的能量,使活动完成很更出备,更完备。 2、指导班干部主动主动地工作。 班干部要有吃苦奉献的精神,要有为同学服务的意识,工作上身先士卒,以自身的努力来带动别人,同自身的勤奋来说明别人,要能为老师分担工作 3、指导工作方法。 由于班干部的以知水平有限。许多同学以前没有担当过班
19、干部,班干部的工作不知如向进展。我平常就利用课余时间对他们进行培训学习。刚好进行工作汇报。 4。指导班干部学会刚好总结工作的得失,用以指导下一步的工作。三。利用集体正面的言论,关心后进生的转变与进步。本班在本学期各方面均有进步,本人将再接再厉作好班主任工作。 20232023学年下学期 五1班班主任工作总结 曹慧芳 匆忙,时间流到了期末。回首思之,班级管理方面有成果,亦有美中缺乏之处。现总结如下: 一、完善优化了制度 制度是班纪班风的保证,有了良好的班风班纪,学生的成果与习惯才能朝着良好的方向进展。这学期在以往的基础上,我发扬民主,和孩子们一起研讨,订立了班干部值日制、课内课外纪律规则、路队管
20、理制、小组值日细则、班级评分细则。拟造了班务日志班干部评比簿。我班设定了七个值日班长,每星期值日班长轮番值日,登记每位同学每日的表现,并予以相应的加分扣分。班干部评比从三个方面考虑:日常事务,是否主动做好事,是否获得嘉奖。 在制度的约束与激励下,孩子们的行为习惯不知不觉优化了,课堂纪律更好了,路队更加整齐了,主动做好事的同学多了因为有了制度,孩子们就有了行为标准,就有了动力,他们知道怎么做对自己更有利,怎么做能为班级争光。孩子们的进取心强了,班风在良性进展。 二、优化了班干队伍 班干部是班级活动的领头雁,是班级管理的执行者,是形成班风的生力军。班干部是否得力,干脆关系到班级管理的成败。本学期,
21、任用了两位得力的路队长,改选了几位值日班长。我广开言路,听取学生们对班干部的评价,听取全班孩子对班级管理的建议。根据同学们反馈来的信息及自己的思索,我召开班干部会议,与他们商讨班管中的优处与缺乏,探讨管理班级的技艺,处事的原则,怎样改良今后的工作。在民主和谐的气氛中,孩子们打欢乐扉畅所欲言,创新的方法不断迸发出来。如,路队长每天可对表现好的同学干脆嘉奖奖卡;对无意识违纪的,允许人文性地提示两次。这样一来,班干部的主动性高了,孩子们也愿意协作了。 三、严明白班级纪律 开学初召开了班会课,我和孩子们一起商讨、细化了各项纪律,激励起他们争优创优的信念。此后,课堂纪律、路队纪律、课间纪律全都井然有序了
22、。孩子们的集体荣誉感强了,心中都树立了为班集体争光的信念,各项制度都得以顺当贯彻,同学间闹冲突的甚少,互助的多了;不文明的甚少,讲礼貌的更多了;顺手扔纸屑、果皮的没有,主动捡拾垃圾的多了老师们都反映我们五1班越来越优秀了。 四、各项活动顺当开展 按德育处的布置,学校的各项活动均主动参与并顺当开展了。德育处每月的德育达标评比,少先队每个星期的评比,我班次次达标。礼仪、纪律、卫生等各项工作,我班均达优。在这常规性工作中,孩子们的习惯不知不觉优化了。 五、狠抓平安工作 平安无小事。我细做两项工作: 1、常教化。班会集中教化;每星期开一次平安教化课;望见平安隐患,个别教化,防患于未然。 2、抓细则。教
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