2023年小学一年级下册数学《元角分的认识》教案.docx
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1、2023年小学一年级下册数学元角分的认识教案 【导语】做一份好的教案,可以让老师在教学中游刃有余,显现出足够强大的自信。而且对于教案不仅仅是学校考核的标准之一,一个优秀的教师,他会在教案中加入自己独到的见解,可能你的见解是最先进的一种方式说不准呢?以下是免费学习网整理的相关资料,盼望对您有所启发。元角分的认识教案 一、分析任务: 六年制小学数学教材第二册元、角、分的认识。用人民币购置商品是人们日常生活中常常遇到的事情.学生经常会遇到买门票、食品、玩具、学习用具以及交费等实际问题,因此,学习本单元的学问内容,具有十分重要的现实意义。本课时的主要任务是让让学生认识人民币的种类,知道疼惜人民币。了解
2、元、角、分的关系,知道1元=10角,1角=10分,知道在日常购物中要留意文明礼貌,让学生知道要节省零用钱。 二、课前调研: 一年级的学生都有花钱的经受,但是对人民币到底认识多少呢?我对15名学生做了访谈式调研。 调研是以聊天的形式进行的,主要涉及的问题是: 1你知道世界上都有哪些钱吗? 2你知道我们国家的钱叫什么吗? 3你知道人民币都分哪些种吗? 4你自己买过东西吗?能说说你是怎么买的吗? 5你知道1元等于几角吗? 6一个转笔刀5元7角,你要拿哪些张钱去吗?还可以怎么办?老师提供样币 通过这些问题我发觉:学生对人民币有肯定的认识,但对其他国家的币种知道得很少;学生的生活阅历不够丰富,有部分学生
3、没有独立买过东西;对元、角、分之间的关系不是很清楚,在所调查的15个学生里,有10个学生能清晰地说出1元等于10角,1角等于10分,只有7个学生能说出1元5角是15角,5元7角我可以拿一张5元和7张一角和其它方法的。 依据这些问题,我在教学设计中加入了对外币的一些介绍,让学生有一个初步的了解,重点放在了元角分之间的转换和解决生活中的实际问题,如:我用1元钱买了一支笔,我可能拿哪些钱去买?让学生把学到的学问最终还原到生活当中去。 三、教学设计: 教学目标: 1、认识人民币,了解元、角、分的关系。知道1元=10角 2、通过模拟购物等活动,使学生体会人民币在社会生活的功用,感悟数学学问与现实生活的联
4、系。 3、使学生从小懂得,合理使用零花钱,并知道如何使用爱惜人民币。 教具、学具预备:课件,模拟人民币、卡片 教学过程: 一导入 1.课件显示“购物两字 师:小伴侣,大屏幕的两个字你认识吗?谁能大声地读出来? 生:购物 师:购物是什么意思呢? 生:买东西。 师:对,买东西就要用到钱。 师:你知道世界上都有哪些钱呢?课件出示各国的钱 师:小伴侣知道的可真多!日本使用的是日元,美国使用的是美元,课件上指教给学生看! 2.引导中国的钱叫人民币 师:我们国家的钱又叫什么呢? 生:人民币。 师:好!我们今日就来认识人民币。板书:人民币的认识 二讲授新课 1集中学习、认识各种面值的人民币。 师:请小伴侣将
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