《角的认识》说课稿ppt课件.ppt
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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能孙孙 晶晶九九 化化 小小 学学为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 角的认识是人教版数学二年级上册第三单角的认识是人教版数学二年级上册第三单元角的初步认识中的内容。元角的初步认识中的内容。本本节课节课是在学生已是在学生已经认识长经认识长方形、正方形和三角形的基方形、正方形和三角形的基础础上接触到的上接触
2、到的一个抽象的一个抽象的图图形概念,教材通形概念,教材通过过主主题图题图校园一角校园一角引引导导学生从学生从观观察察实实物开始逐步抽象,再通物开始逐步抽象,再通过让过让学学生生实际实际操作。操作。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 如找一找,画一画等活如找一找,画一画等活动动加深学生加深学生对对角的角的认识认识并掌握角的基本特征。并掌握角的基本特征。这部分内容的学习为学生今这部分内容的学习为学生今后进一步学习长方形、正方形、三角形等几何图形后进一步学习长方形、正方形、三角形等几何图形奠定了坚实的基础,起到了承前启后的作
3、用。奠定了坚实的基础,起到了承前启后的作用。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 根据数学根据数学课课程程标标准准对对二年二年级级学生学学生学习习的要求,的要求,我将本我将本节课节课的教学目的教学目标标确定确定为为如下:如下:知知识识与能力与能力:1 1、结结合合生生活活情情境境及及操操作作活活动动,初初步步认认识识角角,知知道角的各部分名称道角的各部分名称 2 2、会初步学会用尺子画角。会初步学会用尺子画角。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
4、过过程程与与方方法法:培培养养学学生生初初步步的的观观察察能能力力、想想象象能能力力和和空空间间观观念念,会会从从实实物物或或平平面面图图形形中中辨辨认认角角,了解数学和日常生活的了解数学和日常生活的联联系。系。情情感感态态度度与与价价值值观观:紧紧密密联联系系学学生生的的生生活活实实际际,让让学学生生体体验验生生活活中中处处处处有有数数学学,提提高高学学习习数数学学的的兴兴趣。趣。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 教学重点:教学重点:认识认识角并知道角的各部分名称,角并知道角的各部分名称,可以正确画角。可以正确画角
5、。教学教学难难点:体点:体验验理解角的大小只跟理解角的大小只跟张张开的开的大小有关(与大小有关(与边边的的长长短无关)短无关)为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 角角对对于二年于二年级级的学生来的学生来说虽说虽然在平常生活然在平常生活中也常接触到,但大多数孩子中也常接触到,但大多数孩子头脑头脑中并没有形中并没有形成正确的表象,他成正确的表象,他们对们对角缺乏系角缺乏系统统的的认识认识。所。所以在以在这这个个过过程中要从直程中要从直观观的表象到抽象的概括的表象到抽象的概括来来认识认识角。由于二年角。由于二年级级学生学生较
6、较小,学小,学习习的能力的能力有待提高。我有待提高。我结结合千和同心合千和同心测评测评机构机构为为我我们们提提供的班供的班级级学能学能报报告告进进行教学行教学设计设计。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 从分析表中可以看出从分析表中可以看出视视听听综综合能力比合能力比较较强强,优优的人数的人数约约占占50%50%;听能力;听能力优优的人数的人数约约占占20%20%,弱的人数弱的人数约约占占30%30%;注意力能力;注意力能力优优的的约约占占27%27%;逻辑逻辑推理能力推理能力优优的的约约占占40%40%,弱的,弱的约
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