2019九年级语文上册第三单元13诗词三首练习新人教版.doc
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1、11313 诗词三首诗词三首名校讲坛名校讲坛 一、主题解说 行路难(其一)这首诗充满了隐喻。借乐府古题抒发情志,多咏叹世路艰难及贫困 孤苦的处境。这首诗在悲愤中不乏豪迈气概,在失意中仍怀有希望,含蓄地表达了诗人远 大的政治抱负和乐观、坚定的信念。 酬乐天扬州初逢席上见赠既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑 不平的思想感情,同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。 水调歌头表达了词人由心有所郁结,到心胸开阔的乐观旷达情怀。 二、考点链接 诗句赏析 【技法点睛】可以从以下几个角度理解与赏析诗句: (1)从修辞方法的角度。常见的修辞方法有:比喻、起兴、借代、比拟(拟人、拟物)、 排比、夸张
2、、对比、用典、对偶、互文、双关、顶针、设问、反问、反复等。 (2)从表达方式的角度。古诗中常用的表达方式有描写、议论、抒情,其中描写和抒情 是考查重点。 描写手法:正面描写、侧面描写、细节描写、白描、动静结合、虚实结合等。 抒情手法:直抒胸臆;间接抒情:包括叙事抒情、借景抒情、情景交融、融情 于景、托物言志(借物抒怀)、咏史抒怀等。 (3)从表现手法的角度。常见的表现手法有:烘托(衬托)、对比、用典、渲染、照应、 象征、联想、想象、欲扬先抑、以小见大、动静结合、虚实结合、怀古伤今等。 【解题技巧】解答这类题目要注意以下几个方面: (1)看清题干要求。如果题干没有具体要求,直接理解或赏析句子,可
3、以从修辞、表达 方式、表现手法中任选一个角度理解、赏析;如果题干直接给出从哪一个角度赏析,就按 照题干要求作答。 (2)明确赏析角度。鉴赏时要准确指出诗中运用的修辞方法(或表现手法、表达方式), 再结合诗句或整首诗的情感作答。 (3)抓准关键词语。主要从动词、形容词、色彩词、特殊词(叠词、拟声词等)入手,结 合诗句情感品味赏析。 【习题链接】见第一课时“课内精读”T8。第一课时 行路难(其一) 酬乐天扬州初逢席上见赠 0101 积累与运用积累与运用 课前预习 1 1给加点的字注音。 金樽(zn) 珍羞(xi) 投箸(zh) 侧畔(pn) 长精神(zhng) 2 2文学常识填空。 (1)行路难(
4、其一)选自李太白全集 。行路难,乐府古题。诗人李白,字太白, 号青莲居士,唐代(朝代)伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙” ,与杜甫并称为“李杜” 。其代表作有望庐山瀑布 行路难 蜀道难 将进酒 早发白帝城等。 (2)酬乐天扬州初逢席上见赠选自刘禹锡集 。诗人刘禹锡,唐代文学家、哲学 家,字梦得,洛阳人,有“诗豪”之称。2基础提升 3 3解释下列句中加点的词语。 (1)玉盘珍羞直万钱 羞:同“馐” ,美味的食物 直:同“值” ,价值 (2)长风破浪会有时 会:一定、必然 (3)直挂云帆济沧海 济:渡 (4)酬乐天扬州初逢席上见赠 酬:以诗相答 (5)暂凭杯酒长精神 长:增长,振作 4 4填空
5、。 (1)行路难(其一)中比喻诗人仕途受阻的诗句是:欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满 山。 “停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”两句诗,用四个连续的动作,形象地表现了李 白内心的苦闷抑郁与感情的激荡变化。 “长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”两句诗表现作 者积极入世,对人生前途充满乐观豪迈的心态。 (2)酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含新事物必定将要取代旧事物的句子是:沉舟 侧畔千帆过,病树前头万木春。 “怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”两句,运用典故表达 了作者久谪归来,人事已非,恍如隔世之感。 5 5下面诗句没有运用典故的一项是(D) A怀旧空吟闻笛赋 B忽复乘舟梦日边 C到乡翻似烂柯人 D拔剑四顾心
6、茫然 6 6下列对书法作品的赏析,不恰当的一项是(C)A笔断意连,牵丝不断 B劲健雄峻,神韵飘逸 C和谐匀称,端庄整齐 D笔意流畅,粗细相间 0202 课内精读课内精读 (一)阅读李白的行路难(其一),完成题目。 7 7请分析“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”这两句诗所蕴含的情感。 这两句诗体现了诗人执着的信念和追求,表达了诗人积极进取、乐观向上的人生态度。8 8 “闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”这两句写得极好,请简要分析。 【详见本课 “名校讲坛考点链接” 】 运用典故,以“垂钓”自比姜尚,以“梦日”自比伊尹,表达了诗人期望有朝一日能 得到明主赏识,施展自己的才能和抱负的强烈愿望。 9 9
7、对本诗理解不恰当的一项是(B) A “停、投、拔、顾”四个连续的动作,形象地写出了诗人理想不能实现,内心苦闷、 压抑的心情。 B “欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”真实地写出诗人渡黄河、登太行时面临着 “冰塞川” “雪满山”的艰难险阻。 C “行路难,行路难,多歧路,今安在”运用反复的修辞方法,写出了诗人遭遇坎坷 的现状,凸现了他苦闷、彷徨、茫然的心理。 D诗歌中交织着苦闷与追求、失望与希望的矛盾,但诗人对个人前途仍抱有美好期 待。3(解析:B.“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”是诗人的想象,是虚写之景,不是实 写。) (二)阅读刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠 ,完成题目。 1010诗的颔联借
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