2019届九年级语文上册 第五单元 19香菱学诗学案2(无答案)(新版)新人教版.doc
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1、1香菱学诗香菱学诗导学目标: 一、自学反馈(自主完成,同桌互查)1.通过学习本文,加深对红楼梦艺术成就的了解,不断提高学生的文学修养。 2.讨论分析香菱这一人物形象,学习小说塑造人物的高超手法。 3.体会作者的赞美之情,从而深入理解红楼梦的主题思想。 二、合作探讨(交流互动,问题质疑。 )1、学生自读全文,识记生字生词和相关的文学常识。 2、本文的主要人物是谁?重要的人物还有几个?注意在文中画出能表现人物性格的语句。 三、巩固检测(重点突破,当堂训练。 )1、学生讨论:香菱有着怎样的身世和处境?2、结合作品内容,讨论:香菱是一个怎样的人?从哪里可以看出来?明确:精华灵秀,悟性极强。学诗时“挖心
2、搜胆,耳不旁听,目不别视”,已到了“呆”“疯”“魔”的程度。3、结合作品内容,讨论:课文中的林黛玉有怎样的性格特征?如何理解? 4、体会作者塑造人物的高超方法。四、拓展延伸(融会贯通,提高能力。 )1.通过塑造香菱这一形象,寄予了作者怎样的思想感情?2.有人说,“红楼梦既是女性的悲歌,又是女性的赞歌”,试作分析。3、通过林黛玉指导香菱学诗,体现了曹雪芹怎样的诗歌创作思想?这对我们学习语文有何作用?五、新得困惑(学习得失,自我小结。 )这个单元集中学习鸿篇巨制红楼梦中的片断,要学会客观评析小说的思想成就、人物形象和艺术特色,尤其是注意学习它简洁明快、准确生动、质朴自然、耐人寻味的叙述语言和个性化的人物语言,不断增加自己的文化积淀。
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