一年级下册语文教案识字3 小青蛙∣人教.pdf
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1、-识字 3小青蛙知识与技能1 1认识 12个生字,会写“青、清、气、晴、情、请、生”等7个生字。2 2正确、流利地朗读儿歌。过程与方法运用多种形式识记生字,并让学生在读儿歌与识图中理解儿歌。情感态度与价值观通过学习,知道青蛙是有益的动物,并增强保护的意识。正确、流利地朗读儿歌。通过读儿歌了解形声字的特点,并能尝试利用形声字的特点帮助识记汉字,培养学生自主识字的能力。一、激趣导入1 1小朋友们,今天咱们继续到识字乐园里去认识更多的汉字朋友。请大家瞪大眼睛,仔细看大屏幕,待会儿会出现很多字,在每个字中都含有一个咱们认识的字,看谁眼睛亮,最先发现它。(课件屏幕闪现带有“青”的字,最后所有字全部呈现在
2、屏幕上)2 2哪个字呀?(青)对,就是这个字,谁来读一读。(指名学生读字,正音)你能用“青”字组词吗?3 3“青”字可有趣了,可以和很多偏旁组成新字,这些字都是“青”字的好朋友,今天咱们学习的儿歌里就有好多他的好朋友呢!来,听听这首儿歌吧!(配乐儿歌)二、读准字音、读好词语1 1翻开书读一读,对照课后的生字表圈出生字,遇到不认识的字可要多读几遍。2 2谁的眼睛亮,发现了“青”字的好朋友?快拿出小铅笔把他们找出来作上记号,找出一个读三遍。(生边找边读,师巡视)3 3出示“清、晴、睛、情、请”,咱们开起小火车读一读。4 4同桌小伙伴互相读一读。5 5小组长们拿出词卡,和你的小组员一起读一读。三、读
3、通句子,图文结合体会形声字形旁特点1 1齐读儿歌句子。2 2点读第一句,其他小朋友边听边想,你好像看到了什么?我们来到了小河边,看,河里的水荡起了绿波,多清啊!(闪“清”字的三点水旁)太阳也笑嘻嘻地挂在了天上,送给我们一个大晴天(闪“晴”的字日字旁)看呀,小青蛙跳呀跳呀,跳到了荷叶上,它正睁着一双大眼睛呢!(闪“睛”字的目字旁)咦,它睁大眼睛在干嘛呢?-3 3青蛙可做了不少好事情呢!(闪“情”字的竖心旁)它是害虫的天敌,有了青蛙的保护,禾苗长得可壮了。4 4大家这么喜欢我,那请(闪“请”字的言字旁)你们一定要记住保护我哟!四、自主发现,识记字形,指导书写1 1比较汉字,发现规律。河里有水所以“清”字是三点水。天上有太阳才是晴天,所以“晴”字是日字旁。“心情”的“情”字是竖心旁,“请”别人帮忙要用言字旁。2 2自主观察这几个字,怎样在田字格中摆得好看呢?强调这几个字都要注意左窄右宽,“清”字中“月”的撇要改成竖。3 3师巡视指导,提醒书写姿势。五、游戏:找朋友分两列出示“晴、情、睛、清、请”和“眼、天、心、凉、问”,指名请同学们用线连一连组成词语。六、小结汉字很有趣,只要大家仔细观察,积极动脑,就能和他们交上朋友!3小青蛙青清晴睛情请-
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