识字3 小青蛙 教案-语文一年级下册.docx
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1、笆小青蛙1 .通过儿歌诵读,认识“清、晴”等12个生字和病字旁1个偏旁;会写“青、清”教学 等7个字和横提折1个笔画。(重点)要求2.了解“青”字族汉字的特点,体会形声字的构字规律。(难点).能正确朗读儿歌。喜欢小青蛙,有自觉保护青蛙的意识。(重点)教学两课时。课时一第一课时数学目标1.认识“清、晴”等12个生字和病字旁1个偏旁,会写“青、清”等7个字和横折提1 个笔画。2,正确、流利、有感情地朗读课文。教具准备课件、写字册。教学过程一激发兴趣,导入新课1 .猜谜语。(出示课件1)阔嘴巴,叫呱呱,游泳跳高本领大;不吃米,不啃瓜,专吃害虫为农家。(打一动物) 同学们,你们知道谜底是什么吗?(青蛙
2、)2 .同学们,今天我们就来学习儿歌小青蛙。(板书:小青蛙)3 .学生齐读题目。设计意图:运用有趣的谜语导入新课,激发学生的学习兴趣,引起学生探究的欲望。二初读课文,整体感知1 .自由读课文,要求读准字音。2 .再读课文,找一找“青”字家族的字,并把它们圈出来。3,三读课文,完成填空。(出示课件2) 小青蛙住在 的河水里,长着一对,专吃害虫,庄稼。小青蛙是我们的好朋友,我们要爱护它。设计意图:让学生初读课文,感知内容,确定学生学习的主体地位。三认识生字,学习偏旁1 .学生找到“青”字家族的字,教师适时讲解。(1)清:“清水”的“清”为什么是三点水旁呢?(与水有关)(2)晴:“晴天”是什么样子的
3、?(有太阳)所以“晴天”的“晴”是日字旁。(3)睛:用手指一指自己的眼睛,“睛”字的偏旁是什么?(目字旁)请:“I ”加“青”就是“请”。“请”字属于礼貌用语。情:“情”字的偏旁是什么?(竖心旁)2 .识记生字。(出示课件3)qing qing yan清 晴 眼qing qing yan清 晴 眼j ing bao睛 保 护qi sheng生qing qing rang bing qing情 请 让 病 青 气(1)识记“青”字家族的字:“青”字家族的字都是形声字,左面的偏旁表示字的意思, 右面的“青”字表示字音,这些字的韵母都和“青”字的韵母一样,都是ing。(2)结合偏旁识记字形,如“眼、
4、保、护、病”。(3)组词法识记生字:“害、让”可以分别组成词语“害虫、让一让”。创编顺口溜识字:“一个扁扁口,横山出了头,最后是竖钩”就是“事”。3 .学习病字旁。“病”字里有个新偏旁是“广”,请同学们说说自己见过带有这个偏旁的字。学生交流,指名回答。设计意图:遵循多元化识字的原则,鼓励学生自主识字。四学写生字,掌握笔画L指导写字。(出示课件4、5)C青清气晴情请生(板书:青清气晴情请生)学生观察生字在田字格中的位置,了解每个字的笔画。(2)教师范写,讲解生字的笔画名称和笔顺。(3)指导写法。每个会写字都包含较多的横,写的时候要注意多横等距。“清、晴、情、请”都是左右结构的字,书写时要注意两个
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