一年级语文下册识字3小青蛙教案反思新人教版.docx
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1、教学目标“清、晴、眼”等12个生字和病字旁1个偏旁;会写“青、清、气”等7个生字和横 折提1个笔画。“青”字族汉字的特点,体会形声字的构字规律。3.正确朗读儿歌。培养学生喜欢小青蛙,自觉保护青蛙的意识。教学重难点重点:识字、写字,了解“青”字族汉字的特点,了解形声字的构字规律。难点:正确朗读儿歌。培养学生喜欢小青蛙,自觉保护青蛙的意识。教学课时2课时第一课时教学过程一、猜谜语,激发兴趣,导入新课1 .同学们,老师想请大家猜个谜语,谜面是:大脑袋,圆肚子,细尾巴,黑身子。长出 四条腿,丢了细尾巴。吃饱了,呱呱呱,捉害虫,顶呱呱。2 .指名猜谜。(青蛙)3 .导入:今天我们就一起来学习课文小青蛙。
2、(板书课题,齐读)“青(上宽下窄,第三横最长,月字底第一笔是竖)L说一说青蛙是什么样子的。二、初读课文,认读字词1 .借助拼音,自由读儿歌,圈生字。2 .教师教读生字,相机正音。3 .开火车认读生字卡片,注意读准字音。4 .游戏:摘苹果。(每选中树上的一个苹果,就要读出写在苹果上的生字的读音,读正 确了才能摘到苹果)5 .将生字宝宝放回课文中,你还认识它吗?三、再读课文,了解文意1 .请学生借助拼音读儿歌,要求:读准字音。2 .同桌间互相检查,互相正音。3 .教师范读,注意“眼睛”“事情”“做了”中加点字读轻声。4 .指名读儿歌。请学生数一数这首儿歌共有几句话,并做标记。5 .比赛读儿歌。(小
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