六年级语文下册工作计划.pdf
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1、-教育精选-六年级下册语文教学工作计划六年级下册语文教学工作计划常琳琳常琳琳一、学情分析:一、学情分析:本班共有学生本班共有学生 2020 名,其中男生名,其中男生 1313 人,女生人,女生7 7 人。学生来源广,素人。学生来源广,素质不一,基础参差不齐。总体上分析,全班学习态度还比较端正,由质不一,基础参差不齐。总体上分析,全班学习态度还比较端正,由于处在小学阶段的末期,面临升学,有的在积极进取,有的失去了信于处在小学阶段的末期,面临升学,有的在积极进取,有的失去了信心心,需要好好加强教育。需要好好加强教育。二、教材编排二、教材编排教材继续按专题组织单元,教材继续按专题组织单元,共设计了六
2、个专题,共设计了六个专题,依次是:依次是:人生感悟,人生感悟,民风民俗,深深的怀念,外国名篇名著,科学精神,难忘小学生活。民风民俗,深深的怀念,外国名篇名著,科学精神,难忘小学生活。在六组教材之后,安排了一组“古诗词背诵”在六组教材之后,安排了一组“古诗词背诵”,提供了,提供了1010 首供学生读首供学生读背的古诗词。在教材的最后,还安排了“综合复习”背的古诗词。在教材的最后,还安排了“综合复习”,为教师准备了,为教师准备了9 9 篇复习材料以供期末复习时使用。篇复习材料以供期末复习时使用。本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专
3、题。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。“阅读材料”两大部分。三、三、教学要求教学要求1 1、在语言训练过程中,使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、在语言训练过程中,使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育;热爱社会主义的教育;受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育;培养热爱科学、培养热爱科学、勇于实践和创新的精神,勇于实践和创新的精神,增强民族自豪感和振兴中华增强民族自豪感和振兴中华的责任感,的责任感,受到科学思想方法和学会生
4、存的启蒙教育,受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育,陶冶爱美的情陶冶爱美的情趣。趣。可编辑-教育精选-2 2、能利用汉语拼音识字,学习普通话。、能利用汉语拼音识字,学习普通话。3 3、培养独立识字的能力。学习、培养独立识字的能力。学习 100100 个生字,能读准字音,认清字个生字,能读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字义,并能正确书写。形,了解在语言环境中的字义,并能正确书写。4 4、能联系上下文、结合生活实际或碴字典理解词语的意思。学过、能联系上下文、结合生活实际或碴字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累,注意
5、语言的积累,初步养初步养成积累语言的习惯。成积累语言的习惯。5 5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定地课文。能在、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定地课文。能在阅读中把握文章的主要内容,阅读中把握文章的主要内容,体会文章的思想感情,体会文章的思想感情,初步领悟作者的初步领悟作者的表达方法。表达方法。并能从阅读的内容想开去,并能从阅读的内容想开去,结合课文的学习收集有关的资结合课文的学习收集有关的资料。料。6 6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于容。逐步
6、养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于 2020 万字。万字。7 7、乐于参加讨论或辩论,稍作准备,能讲清楚自己的意思,表达、乐于参加讨论或辩论,稍作准备,能讲清楚自己的意思,表达有条理,语气、语调适当。听他人说话认真耐心,能抓住要点。有条理,语气、语调适当。听他人说话认真耐心,能抓住要点。8 8、能抓住重点观察事物,养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯,、能抓住重点观察事物,养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯,能写简单的记实作文和想象作文,能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,内容具体,感情真实,感情真实,有一定条理。有一定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、词句、标点等方面修改自能写
7、书信和其他常见应用文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。己的习作。四、教学重点、难点:四、教学重点、难点:1 1、加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基、加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。2 2、在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的方、在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的方可编辑-教育精选-法,指导学生把作文写得更有真情实感。法,指导学生把作文写得更有真情实感。五、五、教学措施:、教学措施:1 1、转变教学观念,树立正确教学观,以育人
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- 六年级 语文 下册 工作计划
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