2022幼儿园区域活动设计方案_中班区域活动设计方案.docx
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1、2022幼儿园区域活动设计方案_中班区域活动设计方案 幼儿园区域活动设计方案由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“中班区域活动设计方案”。 幼儿园区域活动设计方案 数学区 造房子 学习10以内的组成,积累几种10以内的组成阅历。 印有19数字及相互配对的卡片若干、房子底版若干。 水果火车 通过操作活动,学习间接的模式的排序。 火车底版若干、水果卡片若干、数字标记卡多张、代号图片若干。连连看 通过操作活动,学习10以内的加减法运算。 写有10以内的算术题及相应的答案的卡片若干。(塑封)、水彩笔若干。 圈圈写写 学习110数字的正确书写。 写有110数字卡片若干。(塑封)、水彩
2、笔若干。漂亮的房子 通过涂色活动,练习10以内的加减法运算。 画有房子的卡片一幅(上有10以内加减法题目)、水彩笔若干。 2、活动名称:摇摇乐 要求:在摇摇、看看、记记的基础上,学习10以内的组成,激发幼儿参加数活动的爱好。 材料:用豆腐盒分割两半,内放各种物品(珠珠、弹珠、花片等)并包装,记录纸若干 玩法:幼儿摇动摇摇乐,看一看两边各有多少,然后记录下来。假如分法一样只能记录一次。幼儿熟识玩法后,可让幼儿两人以猜拳的方式进行,比比谁的分法多。 活动目标 1、能按意愿选择自己喜爱的活动区域,遇到问题能进行协商,培育孩子的交往实力。 2、活动中能遵守嬉戏规则,开心嬉戏。 3、能大胆地在集风光前评
3、价自己地嬉戏过程。 活动打算: 各区嬉戏材料。美工区增加装饰拖鞋地各类材料,如包装带、邹纹纸、双面胶等。 活动过程: 一、了解活动区域及内容。 1、请幼儿自由视察各区嬉戏内容。 益智区:打牌、下棋。 数学区:完成作业、自编题目。 语言区:拼诗歌、复习汉字 美工区:设计拖鞋。 生活区:穿鞋带。 建构区:建立游乐场。 钓鱼:看谁钓得多。 2、请幼儿提出不清晰地地方,和不会玩的地方,老师正对幼儿提问介绍玩法。 二、提出嬉戏留意点。 1、宁静嬉戏,小声商议。 2、不争抢玩具,相互谦让。 3、遵守各区嬉戏规则。 三、幼儿自选嬉戏,老师巡回指导。 1、帮助引导幼儿合理选择区域。 2、激励幼儿有始有终地完成
4、嬉戏。 四、结束活动。 1、在音乐声中集中幼儿,请幼儿介绍自己的嬉戏状况。 2、老师小结嬉戏。 大一班 区域活动安排 新设置和投放依据: 前一段时间,我们班开展了“环保卫士在行动”的综合实践活动。在活动中发觉,小挚友对如何爱护四周环境并不是很了解。因此,我们将接着开展“环保小卫士”的主题活动,以增加幼儿的环保意识。在区域中再投放一些有关爱惜环境的图片、图书等供幼儿操作,渐渐让幼儿相识到爱惜四周环境的重要性。 活动内容与投放材料 目的与指导要点 聪慧屋 爱护大自然 投放地球仪、放大镜等 好玩的笔 投放铅笔、油性笔、钢笔、圆珠笔等各种各样的笔和绘画纸 引导幼儿视察地球仪,了解地球海洋、陆地、沙漠等
5、的分布状况。 激励幼儿向同伴介绍自己收集来的笔,并尝试在纸上画一画,感知笔的作用。 数学屋 翻瓶盖 投放4个瓶盖、记录卡若干 分一分 投放圆形、长方形的图形;毛线等材料;剪刀等 引导幼儿将瓶盖正面朝上摆成一排,从左到右每翻一个瓶盖就做一次记录,并统计4个瓶盖分成两份可以有几种分法。 启发幼儿将图形、毛线等进行二等分、四等分。 图书屋 听一听 投放三用机、有关爱惜环境的儿歌故事磁带、耳麦等 猜字 接着投放一些象形文字的图片及相关文字卡片 提示幼儿用心倾听故事,学着朗诵儿歌,能轮番用耳麦听故事。 引导幼儿视察象形文字,认一认对应的文字是什么,看谁认得对又快。 巧手屋 爱惜环境画册 投放绘画纸、水彩
6、笔、废旧画报等材料 变废为宝 投放与制作环境爱护标记相关的废气物,如包装纸盒、易拉罐等 指导幼儿运用剪、贴、画等方法来制作爱惜环境画册。 引导幼儿将收集的废气物材料加工制作成不乱扔废气物的标记。 表演屋 金鸡冠的公鸡 投放公鸡、狐狸、小白兔等头饰,相关的道具,磁带等 指导幼儿协商合作,能边说故事对话边大胆地表演各种动物的动作。 视察与推动 l 聪慧屋 聪慧屋里新投放的地球仪、放大镜引来了很多幼儿的关注。因为地球仪都是小挚友事先收集来的,因此当其他幼儿视察地球仪时,带地球仪来的小挚友就自发地向他们介绍自己所了解的地球的相关学问。有的说着地球上海洋、陆地、冰川等的分布状况;有的介绍着五大洲四大洋在
7、幼儿之间的相互沟通中,促进了幼儿对大自然学问的增长。但大部分幼儿的关注点还只是用放大镜视察地球仪上,对于如何爱护大自然还没有探讨到。下周将增设有关地球现状的图片材料供幼儿相识,以萌发幼儿爱护大自然的情感。 l 巧手屋 小挚友在老师的指导下能运用剪、贴、画等方法来制作爱惜环境画册。他们先从废旧图书中找到与爱惜环境有关的图片,再用剪刀剪下贴在绘画纸的适当位置,很多孩子还装饰了花边和好玩的图案,几个小挚友合作装订成一本本爱惜环境宣扬画册。小挚友对这种方法很感爱好,下周将接着引导幼儿参加制作画册的活动。 l 数学屋 孩子们比较少进入数学屋,投放的“翻瓶盖”“分一分”等材料孩子们爱好都不高。于是我询问了
8、孩子的看法,希望能提高他们对数学屋的爱好。在上完“4的组成”后,我投放了一些好玩的拼图练习,发觉孩子们的爱好提高了。因此,在下周我将再增设一些与环保有关的练习及趣味性强的嬉戏,来吸引孩子进区活动。 目标: 1、尝试运用日常生活学习中常用的装订工具材料 2、探究学习运用装订工具的技能及适应性 3、利用工具解决生活中有关纸张装订的实际问题,体验胜利的欢乐 材料:手段(收集) 1、订书机、打孔机、固定条、回形针、大头针、铁夹、书夹、报夹等用于固定纸张的工具 2、大小、质地不同的废旧纸张(宣扬单、报纸、图片、文件纸等) 环境: 1、设工作台(用文字标明名称) 2、作品展示区 3、问题墙 4、图片展示角
9、 5、使于取放工具和材料的工作柜及工作桌 指导: 1、问题:如何将散乱的纸张有序地整理清晰?可以用什么方法将其固定? 2、分组操作:自由选择、尝试将散乱的纸张装订成册,要求幼儿装订的册子坚固,整齐又便于翻看 3、比一比:是否坚固、整齐、便于翻看, 4、改一改: 1)如何改进提出看法 2)以文字、绘画的形式体现自己的设计方案并展示在问题墙上 3)进一步探究装订的最佳方法 区角活动 区角活动是幼儿园普遍采纳的一种教化活动形式,区角活动的环境创设就成了幼儿园整个环境创设的重要组成部分。为了在区角活动中充分调动幼儿动手、动脑、动口的主动性,提高幼儿的智力发展水平,我们选用各类废旧瓶盖创设了“益智棋类系
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