小学作业展评活动总结.pdf
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1、小小学学作作业业展展评评活活动动总总结结文件编码(GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968)小小学学作作业业展展评评活活动动总总结结为全面落实新的教学理念,推动全校学生整体作业质量的提高,提高教师批改作业水平,给教师搭建一个互相学习的平台,也为学生提供一次展示自己的机会,根据教研室的活动安排,我校于 2017 年 2 月 28日上午在全校开展了以“科学设计,规范书写,多元评价”为主题的学生作业展评活动。下面是这次活动的总结1、全体教师按时到位共同参与展评,全体班主任教师能够精心组织,作业摆放整齐,在展评过程中,老师能够共同交流、共同探讨、互相学习、积极性高、气氛浓厚。学生
2、作业业面整洁,书写规范,格式合理,行款整齐,美观大方。教师布置的作业科学、适量,教师批改正确率高,批改符号正确,作业整体质量有了很大的提高。作业批改是教师的一项常规工作,它对指导学生学习,检查教学效果,调整教学方案,有着十分重要的作用。在新的课程理念下,作业的批改不再是一个评判,已成为一种对话,一个学生与老师知识与情感交流的信箱,通过展评,通过观摩其他学校的作业,让我们学到了很多,也发现许多自己的不足之处,今后要加以改进或提高。学生作业是综合能力的体现,希望教师要有统一的要求,做到科学布置作业,作业量要适当,装订工整、规范,批阅要详细,批语要亲切,评价手段要独具匠心,要求实,具有针对性和时效性,使学生高兴,家长满意。2、组织全校学生积极有序地参加作业展评活动,并在活动后在班级里组织“如何更好地写好作业”的专题班会。让学生发现自己作业中的优点和不足,在这学期里,发扬自己的优点,改正自己的不足,让自己的作业更规范、更美观。
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