人教版四下数学第1课时-加法交换律公开课教案课件.pptx
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1、 作业课件作业课件人教版人教版数学 四年级 下册3 运算定律运算定律第第1课时课时 加法交换律加法交换律1.1.口算。口算。38+27=38+27=27+38=27+38=159+47=159+47=47+159=47+159=113+77=113+77=45+155=45+155=68+32=68+32=95+205=95+205=656565652062062062061901902002001001003003002.2.根据加法交换律填空。根据加法交换律填空。(1)135+265=(1)135+265=()+()+()(2)760+358=(2)760+358=()+()+()(3)(
2、3)()+68=()+68=()+132)+132(4)25+(4)25+()=65+()=65+()(5)(5)+(+()=+()=+()(6)(6)()+a=()+a=()+16)+162652651351353583587607601321326868656525251616a a3.3.下面的算式符合加法交换律的在下面的算式符合加法交换律的在()里里画画“”。(1)276+124=180+220(1)276+124=180+220()(2)a+20=400+b(2)a+20=400+b()(3)550+240=240+550(3)550+240=240+550()(4)a+b=b+a(
3、4)a+b=b+a()解题指导:解题指导:交换两个加数的位置和不变叫作加法交换律,交换两个加数的位置和不变叫作加法交换律,要求两个加数不变,只是交换了两个加数的位置。(要求两个加数不变,只是交换了两个加数的位置。(1 1)、)、(2 2)题等号左右两个加数发生了改变,因此不是加法交)题等号左右两个加数发生了改变,因此不是加法交换律。(换律。(3 3)、()、(4 4)题符合加法交换律的定义。)题符合加法交换律的定义。4.4.先计算先计算,再填表再填表,最后说说表中的数有什么特点。最后说说表中的数有什么特点。+25253434474759592525 3434 4747 5959 5050595
4、972728484595968688181939372728181949410610684849393106106 118118特点略特点略5.5.计算下面各题计算下面各题,并用加法交换律验算。并用加法交换律验算。(1)885+136=(1)885+136=(2)527+348=(2)527+348=(3)318+82=(3)318+82=(4)429+571=(4)429+571=1021102187587540040010001000验算略验算略6.6.植树节这天植树节这天,四年级两个班去植树四年级两个班去植树,四四(1)(1)班分班分成两个组成两个组,第一组植树第一组植树5656棵棵,第
5、二组植树第二组植树6868棵。四棵。四(2)(2)班上午植树班上午植树6868棵棵,下午植树下午植树5656棵棵,哪个班植树哪个班植树的棵数多的棵数多?解题指导:解题指导:四(四(1 1)班是按照组别计算的:第一组植树)班是按照组别计算的:第一组植树5656棵,第二组植树棵,第二组植树6868棵。四(棵。四(2 2)班是按时间计算的:上午)班是按时间计算的:上午植树植树6868棵,下午植树棵,下午植树5656棵。计算总棵数的时候四(棵。计算总棵数的时候四(1 1)班)班是用是用56+6856+68,四(,四(2 2)班是用)班是用68+5668+56,两个加数位置交换,两个加数位置交换,但大小
6、不变,因此两个班植树的棵数相等。但大小不变,因此两个班植树的棵数相等。56+68=124(56+68=124(棵棵)68+56=124(68+56=124(棵棵)124=124124=124一样多。一样多。7.7.用用2 2、5 5、7 7、8 8、编写、编写4 4个得数相同的两位数加两位数的算个得数相同的两位数加两位数的算式。式。+=+=+=+=解题指导:解题指导:用四个数字组成得数相同的加法算式用四个数字组成得数相同的加法算式,就需要固定个位和十就需要固定个位和十位数字位数字,比如比如:让让2 2和和7 7在十位在十位,5,5和和8 8在个位在个位,这样相加都表示这样相加都表示2 2个十加
7、个十加7 7个个十十,5,5个一加个一加8 8个一。再用个位数字和十位数字搭配成不同的两个加数个一。再用个位数字和十位数字搭配成不同的两个加数,根根据加法交换律交换加数的位置据加法交换律交换加数的位置,这样就组成了得数相同的四个加法算式。这样就组成了得数相同的四个加法算式。25257878103103787825251031032828757510310375752828103103答案不唯一答案不唯一学习目标学习目标1、复述故事,深入理解文章内容,初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚
8、。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象?从文中找出具体句子进、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象?从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理?、从这个故事中你懂得了什么道理?自学指导(二)陈尧咨(善射)陈尧咨(善射)卖油翁(善酌)卖油翁(善酌)动作动作神态神态语言语言睨之无他,但手熟尔以我酌油知之我亦无他,惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜(骄傲)自矜(骄傲)谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生
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