传家宝任务驱动作文解析课件.ppt
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1、 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800800字的议论文。字的议论文。几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说,他家几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说,他家的传家宝是一个青花罐,有年头有故事。小杜说,的传家宝是一个青花罐,有年头有故事。小杜说,他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。小程说,他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。小程说,她家把她家把“忠厚传家久,诗书继世长忠厚传家久,诗书继世长”的祖训当传的祖训当传家宝。家宝。你认为什么样的传家宝更有价值?请综合材你认为什么样的传家宝更有价值?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。料内容及含意作文,体现你的
2、思考、权衡与选择。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。题;不要套作,不得抄袭。1一、明确写作对象一、明确写作对象“厚积薄发”“诚信”“孝心”“坚持”“勤俭”“价值”“财富”“恒心”话题作文属于离题三种传家宝,有属于物质形态的,有关于思想精神层面的,也有兼具物质和精神双重特点的。可根据自己的认知,选择适合自己发挥的一种来写自己所认定的“更有价值”的传家宝即可。二、明确写作的任务二、明确写作的任务没有针对“你认为什么样的传家宝更有价值”展开阐述、论证,也未能体现自己的“思考、权衡与选择”,而是根据以前的写作思维,对我们为什么要有传
3、家宝或传家宝有什么意义进行论述,导致作文被判为偏离题意。任务驱动型材料作文任务驱动型材料作文2小张家的传家宝可能是一个价格不菲的文物,同时也具有超越金钱的文化、历史价值,或因承载着家族的记忆而显得弥足珍贵。小杜家的传家宝见证了爷爷的努力和奋斗,象征着祖辈们用血肉换来的荣誉,具有激励后人前行的精神力量,所以,它也是值得珍视的。小程家的传家宝是中国许多家庭都有的祖训。在我们这个注重家族观念的国度里,祖训代表了一种信仰,是一个家族重要的精神密码,是维系家族、沟通代际的纽带,属于传统文化的一部分。3(一)存在问题(一)存在问题1离题严重离题严重,完成不了写作的“任务指令”。较大部分同学仍然没有针对所给
4、事件评议,没有读懂材料按任务要求针对具体事件阐述,而是走向由材料拟出“传家宝”或某种精神内涵后,抛开材料专论话题,陷入原来话题作文与材料作文的写作框架。对命题要求中的“综合材料内容及含意作文”理解不透。2概念不清概念不清,表述缺乏层次感与逻辑性。分析对于家庭的意义,才更切合题意,也才更符合张开“在真实语境中辨析关键概念”的理念。对“传家宝”的物件价值定位过大过高或不当。如过分夸大“勋章”的悠久历史,“祖训”的民族历史等。考生通过“祖训”写“家风”,“家风”是传统文化的一种,题目拟引导考生未来思考未来,但考生忽视了“传承”这一限制,只是比较三种“传家宝”的异同。3内容缺乏新意,偏套题严重。内容缺
5、乏新意,偏套题严重。泛化“传家宝”的内涵,变异为阐述某种良好的品质或某种精神,如孝心、责任、俭朴、勤奋、宽容等,所指任务只是材料作文的改换,或阅读对个人、对国家的益处,与“传家宝”没有任何联系。45.权衡、比较中,权衡、比较中,轻易否定其它未选的两者轻易否定其它未选的两者,对未选之,对未选之“传家宝传家宝”的意的意义、内涵认识片面或停留表面,或义、内涵认识片面或停留表面,或故意揭其短,或仅视之为精神与物质故意揭其短,或仅视之为精神与物质的对立关系的对立关系,而突出点评自己所选的一方。或者,而突出点评自己所选的一方。或者平均用力平均用力,分说三种传,分说三种传家宝的意义与内涵,家宝的意义与内涵,
6、拒绝谈要求中的拒绝谈要求中的“更加更加”,就是背离要求作文。,就是背离要求作文。6“入情入理地说服入情入理地说服”做得不够。做得不够。“代圣贤说话代圣贤说话”的的伪圣化情绪严重伪圣化情绪严重,道德的说教色彩较浓,有的过于抬高祖训的意义,严肃有余,情趣不足,道德的说教色彩较浓,有的过于抬高祖训的意义,严肃有余,情趣不足,也不够真诚,可读性不强,区分度不高。也不够真诚,可读性不强,区分度不高。7结构不清或不全,逻辑混乱或无层次。开头回答了问题,后面缺乏结构不清或不全,逻辑混乱或无层次。开头回答了问题,后面缺乏分析照应及缺乏比较。文章没有结构,想到哪说到哪。分析照应及缺乏比较。文章没有结构,想到哪说
7、到哪。8内容缺少照应,如多写祖训,但又缺少对内容缺少照应,如多写祖训,但又缺少对“忠厚传家久,诗书继世忠厚传家久,诗书继世长长”内容进行阐释,甚至只字不提这一具体内容,而只是泛泛分析祖训内容进行阐释,甚至只字不提这一具体内容,而只是泛泛分析祖训的精神价值,的精神价值,“传家宝传家宝”的题旨未能得到体现。的题旨未能得到体现。9以叙代议,只叙而不代入自己的思考。且口语化严重,大白话,只以叙代议,只叙而不代入自己的思考。且口语化严重,大白话,只作回答,未体现主观态度。作回答,未体现主观态度。10为完成任务而机械采用答题形式,卷面不整洁,字迹潦草或太小,为完成任务而机械采用答题形式,卷面不整洁,字迹潦
8、草或太小,涂改严重。涂改严重。5写作指导写作指导材料所蕴含的主旨即题目中的提示语:材料所蕴含的主旨即题目中的提示语:“什么样的传家宝更什么样的传家宝更有价值。有价值。”据此,可以展开思考、权衡与选择。所写的文章必须据此,可以展开思考、权衡与选择。所写的文章必须是反映正能量的,因为是反映正能量的,因为“传家宝传家宝”是家中世代相传,是家中世代相传,具有深刻教具有深刻教育意义的珍贵物品、宝贵的品质、优良的思想作风。育意义的珍贵物品、宝贵的品质、优良的思想作风。“传家宝传家宝”既有物质的(材料中所说的既有物质的(材料中所说的“青花罐青花罐”、“勋章勋章”),又有精神),又有精神的(材料中所说的的(材
9、料中所说的“祖训祖训”)。因此所写的内容必须权衡是写物)。因此所写的内容必须权衡是写物质的质的“传家宝传家宝”,还是精神的,还是精神的“传家宝传家宝”。接下来,应该着重思考并集中笔墨去阐明为什么它是接下来,应该着重思考并集中笔墨去阐明为什么它是“我们我们家的传家宝家的传家宝”。必须阐明之所以成为。必须阐明之所以成为“我们家传家宝我们家传家宝”的道理,的道理,写得条分缕析,有理有据。必须集中笔墨阐述好写得条分缕析,有理有据。必须集中笔墨阐述好“为什么为什么”。必。必须深刻阐明须深刻阐明“传家宝传家宝”对人生、修身、齐家、待人处世、生儿育对人生、修身、齐家、待人处世、生儿育女女所产生的良好作用和价
10、值。所产生的良好作用和价值。在阐述在阐述“为什么为什么”的基础上,的基础上,文章文章还必须拓展开来,去阐述如何使还必须拓展开来,去阐述如何使“传家宝传家宝”可以世代相传、可以世代相传、发扬光大、生生不息。发扬光大、生生不息。写作时还必须注重遣词造句等,力求把文写作时还必须注重遣词造句等,力求把文章写得有真情实感。章写得有真情实感。6青花罐青花罐历史与情感的容器历史与情感的容器中国的各氏族,各分支都会有传家之宝,为的是将家族的历史与对中国的各氏族,各分支都会有传家之宝,为的是将家族的历史与对后世的嘱托一并传承下去,这个习俗延续至今。后世的嘱托一并传承下去,这个习俗延续至今。小张家的青花罐无与伦比
11、,它既见证了家族荣辱,时代变迁,又有小张家的青花罐无与伦比,它既见证了家族荣辱,时代变迁,又有本身的历史美感。小杜家的勋章则见证祖辈征战沙场的豪情,贵在本身的历史美感。小杜家的勋章则见证祖辈征战沙场的豪情,贵在爱国情怀。小程家则世代流传祖训:爱国情怀。小程家则世代流传祖训:“忠厚传家久,诗书继世长。忠厚传家久,诗书继世长。”警诫后人要忠厚为人,知书达礼,意味深长。这些传家宝反映了中警诫后人要忠厚为人,知书达礼,意味深长。这些传家宝反映了中国人传世的思想,都很有意义,但我认为,青花罐的流传是美中至国人传世的思想,都很有意义,但我认为,青花罐的流传是美中至美。美。无数传世文物在历史的无情淘洗下黯然
12、失色,甚至支离破碎。正像无数传世文物在历史的无情淘洗下黯然失色,甚至支离破碎。正像无人住的老屋先倒,许多文物正是因为不见天日而变得脆弱异常。无人住的老屋先倒,许多文物正是因为不见天日而变得脆弱异常。而作为家族的传家宝的物品,则而作为家族的传家宝的物品,则会被细细擦拭赏玩,既不会被历史会被细细擦拭赏玩,既不会被历史遗忘,也不会遭到人为损坏,比放在博物馆里任其风化的文物更有遗忘,也不会遭到人为损坏,比放在博物馆里任其风化的文物更有历史姿韵。历史姿韵。所以将这些有历史故事的传家宝好好保护起来,也从另所以将这些有历史故事的传家宝好好保护起来,也从另一个角度上保护了中国文化遗产,令人欣慰。一个角度上保护
13、了中国文化遗产,令人欣慰。虽然表面上看,青花罐无非俗物一件,但他也能承载祖先对后辈的虽然表面上看,青花罐无非俗物一件,但他也能承载祖先对后辈的劝诫和期望。在家庭传承传家宝之时,长辈会含泪背出祖训,并追劝诫和期望。在家庭传承传家宝之时,长辈会含泪背出祖训,并追忆先人往事,将历史与情感一并交诸晚辈。小小青花罐上映出无数忆先人往事,将历史与情感一并交诸晚辈。小小青花罐上映出无数先人往事,诉说无尽沧桑,其震撼之效果非他物能及。先人往事,诉说无尽沧桑,其震撼之效果非他物能及。传家之思想,传家之思想,也应有形象之容器,这样的容器会讲故事,会激励后辈,也有勋章也应有形象之容器,这样的容器会讲故事,会激励后辈
14、,也有勋章和祖训的功效。和祖训的功效。7青花罐之独特美感,在于其本身的历史之美。这种艺术之美是没有时间与空间青花罐之独特美感,在于其本身的历史之美。这种艺术之美是没有时间与空间界限的。界限的。“目遇之而成色目遇之而成色”,任何时代与民族的人见到这样的文物都会为之吸,任何时代与民族的人见到这样的文物都会为之吸引,赞叹不已。这样的艺术美感结合在民族情感上,更加可贵,只叫人沉醉其引,赞叹不已。这样的艺术美感结合在民族情感上,更加可贵,只叫人沉醉其中。中。小程家的祖训被后人严守并代代相传,并非不及青花罐等文物小程家的祖训被后人严守并代代相传,并非不及青花罐等文物,同样小杜家的,同样小杜家的勋章也展现了
15、独有的豪迈大气,这些传家宝,正如前文所述,都寄托了家国天勋章也展现了独有的豪迈大气,这些传家宝,正如前文所述,都寄托了家国天下的民族情怀,是中国人传世的美德。而这些寄托深厚情感的传家宝中,青花下的民族情怀,是中国人传世的美德。而这些寄托深厚情感的传家宝中,青花罐又罐又贵在神与形的结合,展现了无可取代的艺术美感,所以更胜一筹。贵在神与形的结合,展现了无可取代的艺术美感,所以更胜一筹。历史的变迁永不停止,如苏子所言:历史的变迁永不停止,如苏子所言:“自其不变者而观之,则物与我皆无尽也。自其不变者而观之,则物与我皆无尽也。”经历历史沧桑的不仅是人物和情感,更有天地间无尽之物。千百年后,当生经历历史沧
16、桑的不仅是人物和情感,更有天地间无尽之物。千百年后,当生命一一消逝,这些物却充当着历史容器,静静诉说着荣辱兴衰,此乃无尽之处命一一消逝,这些物却充当着历史容器,静静诉说着荣辱兴衰,此乃无尽之处也。也。形神兼备,乃青花罐独有之美感也。形神兼备,乃青花罐独有之美感也。点评:这是本次考试中写祖训之外的成功之作。文章亦在点评:这是本次考试中写祖训之外的成功之作。文章亦在“在多维度的比较中在多维度的比较中说理论证说理论证”与与“呼应他说呼应他说”上落实到位。文章分别从上落实到位。文章分别从“中国文化遗产、承载祖中国文化遗产、承载祖先对后辈的劝诫和期望、震撼之效果与形神兼备先对后辈的劝诫和期望、震撼之效果
17、与形神兼备”等方面阐述了青花罐作为传等方面阐述了青花罐作为传家宝的独特优势;又同时揭示了三者家宝的独特优势;又同时揭示了三者“都寄托了家国天下的民族情怀,是中国都寄托了家国天下的民族情怀,是中国人传世的美德人传世的美德”的共同内涵,并在同中指出的共同内涵,并在同中指出“而这些寄托深厚情感的传家宝中,而这些寄托深厚情感的传家宝中,青花罐又贵在神与形的结合青花罐又贵在神与形的结合”,这就,这就在同异的比较中既呼应他说在同异的比较中既呼应他说,又说服他说,又说服他说,让人心悦诚服。让人心悦诚服。8勋章无言,无价之宝勋章无言,无价之宝“穷且益坚,不坠青云之志。穷且益坚,不坠青云之志。”纵观有年头的青花
18、罐、忠厚诗书的祖训、纵观有年头的青花罐、忠厚诗书的祖训、爷爷的勋章,凝练了祖辈青春热血之志的勋章当最有价值。爷爷的勋章,凝练了祖辈青春热血之志的勋章当最有价值。许多家庭都有自己的传家宝,它们或许是承载情义的家书、亲人遗留许多家庭都有自己的传家宝,它们或许是承载情义的家书、亲人遗留的信物,亦或是价值连城的古董,都或多或少反映了家族的精神气概的信物,亦或是价值连城的古董,都或多或少反映了家族的精神气概,浸染着一代又一代的后辈,传递了特有的价值理念。,浸染着一代又一代的后辈,传递了特有的价值理念。青花罐,是小张的传家宝,有年头有故事,或许承载了他们对祖先的青花罐,是小张的传家宝,有年头有故事,或许承
19、载了他们对祖先的思念,更可能是有极大的收藏价值。但收藏归收藏,张家人从金钱中思念,更可能是有极大的收藏价值。但收藏归收藏,张家人从金钱中并不能收获太多,也缺失了祖先精神的传递。并不能收获太多,也缺失了祖先精神的传递。祖训,被许多人视为无价之宝,它不如青花罐功利,但同时也更少有祖训,被许多人视为无价之宝,它不如青花罐功利,但同时也更少有存在感。祖训精神诚然可贵,但实践才是其发挥价值的所在。存在感。祖训精神诚然可贵,但实践才是其发挥价值的所在。可能有人会认为,勋章代表着过去,不能让人立足于未来。诚然,如可能有人会认为,勋章代表着过去,不能让人立足于未来。诚然,如果只沉浸于过往的辉煌,忽视了眼前脚下
20、,很可能会一脚踏空,陷入果只沉浸于过往的辉煌,忽视了眼前脚下,很可能会一脚踏空,陷入无尽的深渊。然而怀念勋章记忆,不是为了沉迷于过去,而是为了开无尽的深渊。然而怀念勋章记忆,不是为了沉迷于过去,而是为了开拓未来。了解过去,是了解现在最好的起点。爷爷的勋章,传递的不拓未来。了解过去,是了解现在最好的起点。爷爷的勋章,传递的不仅是当年的志向与精神,更重要的是为子孙们树立榜样,指导、激励仅是当年的志向与精神,更重要的是为子孙们树立榜样,指导、激励后辈们奋发向上,弘扬起时代的精神。后辈们奋发向上,弘扬起时代的精神。9揣握一枚勋章于掌心,感受其尖锐的棱角,图章在阳光下闪出的光芒。揣握一枚勋章于掌心,感受
21、其尖锐的棱角,图章在阳光下闪出的光芒。人们仿佛重回那个战火纷飞的年代,吃、穿、睡甚至活下来也成为了问人们仿佛重回那个战火纷飞的年代,吃、穿、睡甚至活下来也成为了问题。爷爷与战友日日夜夜的战斗,才换来了现在安定、强大繁荣的祖国。题。爷爷与战友日日夜夜的战斗,才换来了现在安定、强大繁荣的祖国。每每想到此处,总令人心有感慨。勋章无言,其播洒的信、义、勇是一每每想到此处,总令人心有感慨。勋章无言,其播洒的信、义、勇是一切古董或贫乏空洞的语言所不具备、给不了也教不会的。切古董或贫乏空洞的语言所不具备、给不了也教不会的。现今社会日新月异,关系错综复杂,人云亦云成了人们焦虑的原因。现今社会日新月异,关系错综
22、复杂,人云亦云成了人们焦虑的原因。“篱笆扎得紧,野猫野狗钻不进篱笆扎得紧,野猫野狗钻不进”,越是物质富足的年代,越要有坚强的,越是物质富足的年代,越要有坚强的心灵家园。一枚小小的勋章,它承载的其实有千斤万斤。祖辈的辉煌,心灵家园。一枚小小的勋章,它承载的其实有千斤万斤。祖辈的辉煌,父辈的期望,生活的不易父辈的期望,生活的不易一切尽在不言中。一切尽在不言中。勋章无言,识来路,知来途,遥指前路。勋章无言,识来路,知来途,遥指前路。点评:这是本次考试中写祖训之外的成功之作。点评:这是本次考试中写祖训之外的成功之作。呼应呼应他说显然是一大优他说显然是一大优点,再次,文章说理出新,点,再次,文章说理出新
23、,“勋章记忆,不是为了沉迷于过去,而是为勋章记忆,不是为了沉迷于过去,而是为了开拓未来了开拓未来”等就是精彩之笔,等就是精彩之笔,打破了常人的惯性思维,着眼于勋章的打破了常人的惯性思维,着眼于勋章的未来启示性,是一个亮点。未来启示性,是一个亮点。同时,文章在同时,文章在“入情入情”上也下了一番功夫,上也下了一番功夫,做到了做到了有理的同时有情有趣有理的同时有情有趣。10任务驱动型新材料作文任务驱动型新材料作文“什么样的传家宝更有价值什么样的传家宝更有价值”说说“祖训祖训”三人讨论自家的传家宝时,一人曰吾有名窑出品、玉润珠三人讨论自家的传家宝时,一人曰吾有名窑出品、玉润珠圆之青花;一人道祖父传我
24、铁血荣光、赫赫武功之勋章;最后圆之青花;一人道祖父传我铁血荣光、赫赫武功之勋章;最后一人含笑曰:吾家无他,一人含笑曰:吾家无他,“忠厚传家久,诗书继世长忠厚传家久,诗书继世长”之祖训之祖训耳。对于最后一位耳。对于最后一位“小程小程”,我感到由衷的敬佩乃至艳羡。要,我感到由衷的敬佩乃至艳羡。要知道,知道,此训中此训中“忠厚忠厚”与与“诗书诗书”二词,正是一个人、一家族二词,正是一个人、一家族立身、立业之本。立身、立业之本。“忠厚忠厚”是道德要求,是堂堂正正为人的基本要求。是道德要求,是堂堂正正为人的基本要求。也许也许有人称羡祖传青花古董可值万金,但瓷器再美,不过身外器物,有人称羡祖传青花古董可值
25、万金,但瓷器再美,不过身外器物,不能升华心灵;也许有人偏爱金银勋章诉说荣光,但功勋卓著,不能升华心灵;也许有人偏爱金银勋章诉说荣光,但功勋卓著,亦是先辈辉煌,难保亦是先辈辉煌,难保“虎父虎父”不出不出“犬子犬子”。而。而“忠厚忠厚”是对是对道德的追求,能真正令家族中每一个人的血脉里,都流淌着高道德的追求,能真正令家族中每一个人的血脉里,都流淌着高贵的血液,而这种精神,却是任凭你光耀显赫,亦或身居陋巷,贵的血液,而这种精神,却是任凭你光耀显赫,亦或身居陋巷,都不会失去的。有精神准则的人,才不敢在春风得意时都不会失去的。有精神准则的人,才不敢在春风得意时“倚仗倚仗东风势便狂东风势便狂”,从而守住心
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