陕西省蓝田县焦岱中学高中语文 4 归去来兮辞(并序)教案4 新人教版必修5.pdf
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1、4 4 归去来兮辞归去来兮辞教学目标教学目标1.知识与能力了解作者及其影响。了解关于辞这种体裁的常识.背诵全文了解本文创作背景和作者守志归隐的思想2.过程与方法:在朗读中启发学生的想象和联想,通过讨论、探究,使学生深刻理解作者在文中的形象。3。情感态度与价值观:学习陶渊明的优秀的品质、气质和修养,以全面了解他的人格魅力.教学重点:教学重点:品读赏析,体会感情(重)教学难点:教学难点:研读拓展,感悟形象(难)一、导入新课、走进作者一、导入新课、走进作者1.看对联,猜人物.弃彭泽微官,松翠菊黄,琴书而外醉三斗;开田园诗派,韵真辞朴,千百年来第一人。2.看图片,猜作品.(1)先生不知何许人也,亦不详
2、其姓字。宅边有五柳树,因以为号焉.-五柳先生传(2)采菊东篱下,悠然见南山.饮酒(其五)3.知人论世陶渊明又名:潜字:元亮自号:五柳先生谥号:靖节先生 东晋(时代)最杰出的诗人(学生补充)时代背景4预习检测大家对课文已进行了预习,现在我来检测一下大家的预习情况.首先我们一起来正音。接着梳理文言知识。5揭示学习目标诵读感知,理清思路品读赏析,体会感情(重)1研读拓展,感悟形象(难)二、解题二、解题理思路理思路1。解题标题是文章的眼睛,为我们解读文本提供了丰富的信息,我们一起来研读标题。归去来兮辞:归去,回去;来兮,语气助词;辞,赋的一种,一般要押韵。2.理思路再次回到题目,请问:题目中的关键词是
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