2023年中考语文专题复习-作文专项训练( 有答案).docx
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1、绝密启用前作文专项训练2022-2023学年度部编版(五四学制)语文中考专项训练考试时间90分钟考前须知:1 .答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2 .请将答案正确填写在答题卡上第I卷(非选择题)一、作文1 .阅读以下文字,按要求作文。母亲勤劳朴实的品质,影响了朱德的成长历程,成就了他的革命之路。在成长历 程中,一定有一个人,一些人,无时无刻不在影响着我们,激励着我们,点燃我们的 成长之路。要求:以“那个人,影响了我”为题目,写一篇不少于600字的作文。写你最熟悉 的内容,表达你的真情实感;内容积极向上;文中不得出现你所在学校的校名, 以及教职工、同学和本人的真实姓名。2 .题目:“我的
2、初中生活真(有趣、难忘、快乐、丰富多彩)要求:先把题目补充完整,然后作文。字迹工整,书写规范,不少于600字。 内容具体,选材得当,中心明确,有真情实感。凡涉及真实的人名、校名、地名, 一律用A、B、C等代替。3 .我们的生活中常有陪伴,父母的陪伴、老师的陪伴、同学的陪伴、书香的陪伴 陪伴是一种温情,陪伴是一种感动,陪伴是一种满足。请以“的陪伴”为题,写 一篇作文。要求:(1)在横线处填写词语,将文题补充完整,然后作文;(2)除诗歌以外,文体 不限;(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名;(4)字迹工整,书写规范,不得 少于500字。学生观察生活中人或物,并从中发现其闪光之处,抒发自己的真情
3、实感的能力。二、立意:题目可以理解为战胜心中的某种情绪,从而超越自己,获得某种成功。人生最 大的敌人,不是别人,而是自己;人生最大的困难,不是超越别人,而是战胜自己,不断 地战胜自己,才能成就更好的自己。在战胜自己的过程中,可能会有一些人,一些事让自 己受到触动,明白了战胜自己的重要。本文可以此立意选材,选材要真实可感,写人记 事,要围绕自己战胜心中的某种负面情绪的经过,按事情的发生开展的顺序来展开情节, 应采用以小见大的写法,写出真情实感。可以以某人对自己的影响为写作内容,以自己对 某人某物的感激之情为表现主旨。可以写母亲对自己的帮助与影响,让我成为一个更好的 自己,表达对母亲的感激之情;可
4、以写读书的好处,书籍让我成为一个更好的自己,呼吁大 家多读书。文章适合写成记叙文。文末那么以议论或抒情升华主题,总结全文,并与文题或 文首形成前后呼应,使全文成为一个统一整体。6 .例文:今天,我多了一份成熟我打理房间时,翻出了许多的玩具。我耐心地将它们整理好,就像把成长的片段梳理 进我的心房玩具,必是那童年不可或缺的局部。它们曾是幼稚的心灵寄托,曾是一段 金色快乐的时间旅程。当然,小时候的我,也对玩具爱不释手,甚至还动手制作玩具。我 在享受这些我认为童年应有的快乐时,浑然不知放在家里一角的钱包,薄弱了几分。再大了一些,随着心智的开展,我喜欢上了魔方。一次次将魔方色块复原,我心里不 免有一种小
5、小的成就感。更让我自豪的是,班上的小朋友观看我表演之后,发出一波又一 波的惊叹。虚荣让我渴望着更多的关注,赞美。我就开始将手伸向更高阶的魔方,甚至异形魔 方。已经五年级的我仍对这些小方块有着强烈的痴迷。我玩魔方产生的问题,也渐渐地显 露出来。一个高阶的魔方,就会从这个本不富裕的家庭里撕下大几百块,面临小升初的我 需要的财力支持也变得十分惊人。直到那一个晚上,我放下了魔方。“孩子又要交三千七的培训费。”母亲说。“我那卡里的钱被孩子买魔方花得差不多 了。“父亲也是愁眉苦脸的。“要不,用你另外一张银行卡?”母亲问。“好啊,我待会儿转 给你,虽然没什么钱了,但孩子念书上是不能省的。”父亲无奈地说。“他
6、有这个兴趣是蛮 好的,只可惜我们没什么能力可以支持他”我黯然了,我仔细计算这些魔方为我的家庭 带来的负担唉,说不出口。一个一个魔方被放进了大柜子。关上柜门,即将步入初中 的我忽然有了一种长大的感觉。那天后,我再也没有买过一个魔方。今天,我多了一份成熟。我把这些魔方仔细收藏好,不再追恋玩时的快乐,就把它们 放入一条叫成长的长河中吧。【详解】此题考查半命题作文。审题立意:横线上可补充的词语范围很宽泛,如成熟、拼搏、感恩、关爱、责任、理想答案第10页,共13页 等,还可以补充自信、乐观、爱心、责任等。“多”字说明某种意志品质之前没有或程度不 够,所以写作选材时材料内容前后形成比照,突出现在的自己与之
7、前相比的变化,从而突 出中心。写作前先根据选材补全题目。选材构思:本文根据选材,适合采用比照的写法,来突出某一中心,文题中所补充的词语 就是文眼。如题目拟为“今天,我多了一份孝心,可先写自己因为被妈妈批评作业完成的 不及时和妈妈吵架的事,之后写爸爸妈妈忙前忙后给奶奶过生日的场景,从父母身上感受 到他们的孝心。进而重点写自己的变化,如认真及时完成作业,帮父母做力所能及的家务 活,吃饭时和父母交流一天的学习情况等。通过前后自己对待父母的不同表现,突出“我们 要有孝心,这一中心。如题目拟为今天,我多了一份责任,可以以家里多了一个新成员 “我的小妹”展开叙事,写我由不喜欢她甚至排斥她,到她有一天开口叫
8、了我一声哥哥,我 内心的变化,进而写我如何关心照顾她的事情,来突出人要有责任感这一中心。文题中的 “我”限定了选材范围,结合文题中的“多”字可知,选材时写发生在“我”身上的令我发生转 变的事情,即写之前所不具备的某种意志品质,通过经历了一些事情后,自己内心和行动 上的变化。所以要从日常学习生活中选取材料,写生活或学习过程中的一些小事,写某些 事情上自己前后态度和做法的转变,来突出自己意志品质的变化,进而突出中心。7 .范文:这样做真的很值得各位老师、同学:大家好。我今天演讲的题目是这样做真的很值得。倔强的阳光,拨开万里云霞,把自己洒向每一寸土地;勇敢的激流,撞破无数礁石, 奔向广阔的海洋;不屈
9、不挠的蜡烛,燃烧着自己每一寸身体,照亮周围的黑暗。他们,诉 说着同一句话:“这样做,值得! ”深秋的寒冷袭上心头,我不禁哆嗦了一下。外面是永无止境的黑,像慢慢散开的墨 水,满满吞噬了光明。教室里白炽灯亮堂堂地照着地面,与外面的黑形成强烈的磁场,地 面格外地惨白,让人不敢低下头去看它。天黑了,其他的同学都已经离开了,但我还留在教室里出黑板报,因为只剩下一点点 补充工作,所以只有我一个人留了下来。白炽灯工作时发出“滋滋”的声音,仿佛是鬼魅的阴笑在飘荡,在蔓延,在渗入。我并 不是个胆小之人,但却极其怕鬼。在此刻的情景下,我不敢动了。秒针“滴滴嗒嗒”不知转 了多少圈。我害怕得闭上双眼,听着秒钟诡异地诉
10、说,拿着粉笔的手僵在半空。我站在凳 子上,感觉脚下一团团玄虚之气骚动着,环绕着。手不知何时冰冷了。“啪! ”一声尖尖的声音,粉笔擦落地了,或许是太敏感的缘故,我差点吓得从凳子上 摔下去。未知的远方还在回荡着粉笔擦落地的声音,种种恐怖画面袭上心头。我仿佛看见 了窗外一双双绿得发亮的眼睛,对我虎视眈眈。答案第11页,共13页我想逃但是,明天早上政教处就来检查啦,这黑板报虽然大致出完了,可总觉得有些空洞少 了点色彩,一定会为班级减分。这是我不能忍受的,既然做了,就要努力做完并做好!想 到这儿,我的手仿佛有了知觉。深吸一口气,大胆地写了下去夜晚,寒气袭人,我打了一个大大的喷嚏,大概是感冒了。片刻间觉得
11、自己有些傻, 但一想到,那块充实的黑板,便觉得:这样做,值得!有种冲动,叫勇气;有种付出,叫无私;有种信念,叫责任。绕指羊羊缠,墨香悠悠 印。谁也比不过那些倔强的脸庞,那些倔强的话语:“这样做,值得!”我的演讲到此结束,谢谢大家。【详解】这是一道半命题作文试题。第一,审题。题目中的关键词是“值得”,指这样去做有好的结果,有价值,有意义,“真 的加以强调。之所以认为值得,是因为心灵受到了强烈的撞击,如认识到社会真相、享受 到生命乐趣、感悟到人间真情、领悟到人生真谛等。第二,立意。我们要着眼于自己的生活,表达“我”的思考,“我”的行动,“我”的成长等, 重点挖掘“值得”的意义,如有所收获,明白了道
12、理,磨炼了意志,增强了勇气等。这次经 历或许是一次选择,或许是一种坚守,或许是一次尝试,或许是一次改变。第三,选材。凡属“不同寻常”“不同凡响”的事都可入题,要写出“为什么值得”“如何值 得”“值得的意义是什么“,要精心选择那些曾经打动过自己的镜头或片段,如为了提高成绩 而付出的努力,为了回报父母精心准备的一道菜,为了帮助朋友而去克服种种困难等。8 .例文我们快乐过风,轻轻拂过,吹干了我眼角的泪水,留下的是恢恢的思念。我的好朋友小小,我们 远隔千里,你可还记得小时候我们一起品味过的快乐?我不记得我们何时相识的,因为那时年龄太小。我却记得,我们总在一起,穿同样的 衣服,做同样的事,手拉手站在一起
13、,同样的笑眯眯。别人见到我们总是问:“你们俩是不 是姐妹? 我们有同样神秘的回答:“你猜! ”我记得,我们每次都是愉快地见面,却不愿意分别,永远都是各自拉着对方父母央求 再玩一会,又跑回自己父母身边哭闹,死缠烂打,无所不用,只为多一点在一起的欢乐时 间。后来五年级的时候,你去了成都,在那里读了半年小学,最后考上了成都最好的中 学。我既为你高兴,又无比伤感,我知道,以后相见的日子会少得可怜。我害怕,我怕你 会和我变得生疏,害怕你会忘记我们一起品味过的快乐。这个暑假,我去看你,在机场我见到你妈妈的身影,却没有见你,我激动的心一下子 有些紧张,“阿姨,小小呢?”“噢,她还在上晚自习。”我有点小小的失
14、落,“几点回来? ”“九答案第12页,共13页 点吧”。我坐在那,一个劲看表,看着指针离九越来越近,我也越来越紧张,转身在房间里 逗着小狗。这时,你回来了,一身校服,一头短发。我看见你的一瞬间,你也看见了我, 我满怀的紧张又变成茫然,我手足无措,直到你跑过来抱住我。那一瞬间,我的心猛的一 颤,也抱住了你。你还记得,不是吗?在成都的一个月,我们还像原来那样,一起玩,一起闹,一起笑,一起学习。无比默 契,无比快乐。看见你又一次穿着和我一样的衣服,对你的同学介绍:“这是我发小,从小 一起长大的朋友。我知道你一点也没忘记我们一起品味过的那些快乐,那些美好的回忆。是呀!远隔千里又怎样,很久见一次又怎样。
15、只要那些友谊没变,只要我们都还记得 在一起的那些时光,那些一起品味过的快乐,相隔千里,深深的思念,我便传递给你。【详解】此题考查半命题作文的写作。第一,立意。这是一篇半命题作文,由题目中“我们”可知,文章所写的内容应该是我们的 一种经历,“我们”即为文章的主人公。题目中一个过字,那么表达出所描写的内容是已经 发生过的某种历程。需要补充的内容就应该是我们所经历的某种状态,如:我们努力过、 我们自信过、我们勇敢过、我们释怀过第二,构思。本文写作范围较为广泛,“我们”的某种经历或状态,可以写作记叙文或散 文,不适合写作议论文。写记叙文时,按照记叙文六要素写作即可,要以“我们”为主人 公,按照第一人称
16、进行写作。要选用有代表性的事例来介绍“我们”的经历,在描述事件的 同时,可以增加一些心理描写,写出“我们”在事件发生过程中及事件结束后的心理活动, 表达出此经历带给“我们”的影响,来突出文章的中心。文章结尾要写出此经历带给“我们” 的感悟,以及在人生路上的深远意义,以此来升华文章主题。写散文时,不仅要注意语言 的优美性与生动性,更要结合“我们”的生活来抒发情感,使文章贴近实际,具有真情实 感,防止“假大空工第三,选材工以“我们”作为主要写作对象,可知应该从我们的日常生活中选取素材丁如面 对初中生活繁重的课业负担时,我们会想到童年时无忧无虑过;虽然竞赛没有取得第一 名,但我们努力过;同学的转学使
17、我们面临别离,但我们一起欢笑过要在表达经历的 同时,表达出自己的情感,做到内容充实,情感丰富。9 .范文:一个影响我的人人生如逆旅。每个人都按照既定的轨迹行走着,当两条截然不同的轨迹重合时,便会 发生微妙的改变方向也好,形状也罢。她把我带“坏”了。遇见她以后,原本沉默少言的我变得成天傻乐呵、穷开心。你看,刚到走廊的转角 处,远远便听见一串并不悦耳甚至有些尖锐但极富感染力的笑声。不用猜,一定是她。这 不,还没进教室呢,她就花枝乱颤地向我奔来,齐刘海胡乱粘在一起,眼睛笑眯成一条答案第13页,共13页 缝,见她这“雾鬓风鬟的模样,我也忍不住笑出了声。她呀,凡眼前可见一切事物,小到 同桌的一个哈欠,大
18、到天边云朵的形状,都觉得无比有趣。我一边嗔她“笑点太低”,一边 和她笑作一团。经常,我们的笑声乘着风穿过树间的缝隙,散落在阳光里,招来别人疑惑 的眼神:“你们成天傻乐呵什么?”遇见她以后,原本心思弯绕、情绪多变的我变得大大咧咧,说话坦率。我本是内向的 人,总把万千事情装在肚子里,任自己愁肠百结。可她与我截然不同。她整个人都仿佛“中 通外直”,向来有话直说,有事便做。我还在郁闷纠结着如何委婉又不失力度地向他人提意 见时,她早已走上前去,僻里啪啦一通说,事情全解决了。渐渐地,我发现直率不仅办事 更有效率,还令自己更加开朗。我渐渐将弯绕的心思理直,不过分在意细枝末节了。偶尔 还会被人嫌弃:“怎么你也
19、变成这副模样? ”遇见她以后,一向秉承多一事不如少一事原那么的我变得爱自找麻烦,自找苦吃。“出 来,我批发了玫瑰,咱们去卖。”清晨便被她一通 扰了好梦,我有些恼火。外头寒风呼 啸,窗子都呜呜地发抖,还出去义卖?这不是自讨苦吃!但抵不住她的纠缠,我还是匆匆 去了。广场上,她裹着棉袄,脸颊被风吹得如身侧的玫瑰般通红。她解释说,今天情人 节,玫瑰卖价高,可以捐更多钱给希望小学置办新桌椅。我俩穿梭在人流中叫卖,冷风从 领口灌入,我打了个寒战,转头看看,她却假设无其事地笑着,不过流下的清鼻涕还是出卖 了她。就像这样,我常常和她一起“自找苦吃”。父母总批评我:“一到休息天就去外面 疯!”她把我带“坏”了。
20、在她影响下,我便如强酸与强碱反响悄悄中和,没有显现出剧烈的 现象,只有我自己知道,我变得乐观,直率,又富有奉献之心。愿我们今后的人生轨迹能继续重叠,向共同的方向径直奔去。【详解】这是一道半命题作文。一、审题立意。从题干中的材料可知,空白处我们填写的内容可以是:鼓励,帮助,影 响,提醒等等,要注意的是题目中的“一个。也就是说我们作文时要围绕一个人和“我”的 关系来写,而不是多个人,所以可以是自己的父母、兄弟、姐妹,这些自己身边的人,也 可以是同学、老师、朋友、邻居、陌生人,甚至可以是古人,外国人,书中的某个人物, 电影中的某个人物等。二、选材构思。从题目上看,本文适合写记叙文,如以“一个影响我的
21、人”为题,在具体的 情节中、事件中,“一个人”对“我”产生了影响。所以要重点写“一个人”的言行、思想,重 点写“我”的被影响、“我”的改变。在选材时,一定要选自己非常熟悉的人,自己能够抓住 情节的关键之处,能够细腻地描写出关键情节中“一个人”的表现和自己的表现。如写书中 的人,钢铁是怎样炼成的中的保尔,他影响“我”的他面对困难时的坚强不屈,从不向厄 运低头,正是他的这种精神让我在困难面前也学会了不退缩,不害怕。总之,不管空白 处填写的是什么,文章内容上都要表达处在这“一个人”的作用下让“我”有所改变,而且是答案第14页,共13页 精神方面的改变,是好的改变,是一种进步和成长。另外,充分的细节描
22、写,能够细腻地 表现“一个人”和“我”的心理、情感变化,给读者更真实的感觉。文章开头结尾运用议论抒 情的表达方式,表达自己的思考、感悟,突出主题。10 .例文有你,我更自信如果不是学校需要交一份作品,我似乎早已忘记儿时的感动与梦想。静静地望着整齐摆放在书桌上的笔墨纸砚,我的神情竟然有些发怔。这文房四宝已经 有多久没有用过,看着那因为放置许久未使用而发黄的宣纸,看着那沾满灰尘的墨砚;看 着因为缺水而起毛的毛笔,一股别样的思绪爬上心头,似忧似愁。“沈老师好!”这是五岁的我刚刚走进书法的世界。孩童总是对哪些未知的领域产生一 种不可名状的好奇与兴奋。所以我的小脸上总洋溢着开心的笑容,而你一沈老师也总是
23、慈 祥的握着我的手,笔画的教我。于是渐渐地我爱上了书法,每周风雨无阻的去上书法课, 同时也为可以写书法而乐此不疲。调好墨水,洗干净那些发毛的毛笔,在毛垫上铺好一张雪白的新宣纸。“锲而不舍,水 滴石穿:望着这张由你一沈老师书写的字样,我一边将毛笔浸人墨汁中,让它们充分的吸 食墨水,一边轻轻念着这句话。“锲而不舍,水滴石穿。”毛笔吸足了墨,我又挤掉多余的 水抬笔。但下笔的那一刻,我迟疑了:三年未动,字还会和以前一样吗?也就是迟疑的那 一刻,滴墨滴在了宣纸上,雪白纸上的那一抹黑,刺痛了我的眼。第一次对书法的厌倦爆发的时候,是在上书法课。当写下一个倭字后,小小的虚某 心,让我立即去观望其他同学的。看着
24、其他同学美轮美奂的字体,对书法的厌倦释问爆 发,一直压抑在心头的情感,也全班爆发。临近八级书法考试,妈妈那不信任的话,与同 学比照后的巨大差异,让我心力交瘁,泪水也止不住往下流。这时你一沈老师过来了,用 他那宽大的手掌,摸了摸我的头,慈祥的问了我原由,听我抽泣着说完一切,却被逗笑 了,玩过之后,拉着我的手一笔一画的写,写完又轻声说:“世上没有不劳而获的结果。你 看,别的同学能写的好,是自己劳动的成果。你只耍相信自己,一定就会成功!“听了这句 话,自信立刻爬上我的心头。微微一笑,拿开那张已脏的宣纸,用一张新的替换。这次我不再犹豫,落笔即走,一 气呵成,写完了一幅字。看着刚完成的作品,我满意地笑了
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