2022可爱的企鹅 教案_可爱的企鹅教学设计.docx
《2022可爱的企鹅 教案_可爱的企鹅教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022可爱的企鹅 教案_可爱的企鹅教学设计.docx(7页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022可爱的企鹅 教案_可爱的企鹅教学设计 可爱的企鹅 教案由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“可爱的企鹅教学设计”。 可爱的企鹅教学设计 桥头小学 王学才 教材分析: 可爱的企鹅是义务教化课程试验教科书数学(北师大版)一年级上册第三单元“加与减 (一)”中的教学内容。它是在学习了 8、9的加减法后,第一次出现的带大括号和问号的图画式应用问题。要让学生在理解主题图图意的基础上,说一说图中大括号、问号各表示什么。在肯定的情景画面中解决应用问题,巩固 8、9的加减法。 设计思路: 由于本课第一次出现大括号和问号,学生理解其意义有肯定困难,因此我将本次课设计为一次登冰山活动,
2、学生分组进行登山竞赛,学生以小组形式进行合作和探究。对首次出现的大括号和问号,老师作适当指导和介绍。 教学目标: 1 通过学习让学生理解括号和问号的含义; 2 通过学习让学生学会解决简洁的数学学问题; 3 在学习教程中培育学生的语言表达实力; 4 通过学生的合作学习,培育学生的团队合作精神和与人沟通的实力,体验与人合作、沟通的欢乐; 5 通过本课学习,培育学生不怕困难,勇于探究的信念和志气。 教学重点: 对括号和问号的理解 教学难点: 结合图和图中括号、问号对图意的理解。 课前打算: 多媒体课件,吹塑纸做成的括号和问号, 过程设计 一、创境引入 出示小调皮(小狗)小挚友好!小淘说:“好久没跟大
3、家见面。今日我要看看哪些小挚友有进步了,越来越会听课了。小挚友,这么久没跟大家见面,你们知道我去哪里了吗?我呀去北极探险了。小挚友想去吗?”(想!)“可是北极是很冷的地方,有许多冰山,你们怕不怕呀?”(不怕)“好!今日小调皮就带小挚友一起去北极探险,去穿越冰山。比一比,哪一组的小挚友英勇、聪慧又能干,能够登上最高的冰山!”(拉出挂图)小挚友,你们有信念登上最高的冰山吗?(有)“那我们动身吧!来到第一座冰山我们看到了什么?啊多可爱的企鹅啊!有几只呢?这只企鹅在跟谁打招呼呢?哦,原来在这儿,上面有几只?那我们在第一座冰山这儿看到了什么?有多少?谁能说一说? 以登冰山的形式进行本课学习,目的在于激发
4、学生的学习爱好和探究欲望。 二、介绍新挚友,学习新学问 看看下面有一个新符号,猜猜这个符号表示什么意思呢?对了,这是我们今日相识的第一个新挚友,它的名字叫括号,猜猜它表示什么意思?让学生说一说,老师小结,用括号表示合起来(作手势)。问学生,它是什么符号,表示什么意思?下面我们还有一个新挚友,看看是谁?知道它是什么符号吗?它是问号,表示求有多少?那么两位新挚友在一起表示什么意思呢?那谁能完整地说说,从图上知道了什么,这知道什么?要求什么?那谁能列式计算一共有多少只企鹅呢?算式中6表示什么?3表示什么?“ ”表示什么?9表示什么? 现在我们胜利地翻越了第一座冰山,插上第一面红旗。 对第一次出现的括
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022可爱的企鹅教案_可爱的企鹅教学设计
限制150内