冀教版一下数学第二单元--认识钟表公开课课件教案.doc
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1、第二单元 认识钟表【教学内容】 冀教版数学教科书第二册713页。【教学目的】 1、经历在生活经验的基础上,初步认识钟表的过程。 2、知道钟表在生活中的应用,会看整时、半时。 3、感受时间与生活的密切联系。【教学重、难点】 初步认识钟表,知道钟表在生活中的应用,会看整时、半时。【课的类型】 新授课。【教学准备】 电子表。【教学方法】 讲解、演示等。【课时安排】 1课时。【教学过程】教学环节设计意图教学预设一、创设情境师生进行猜谜语游戏,出示谜语:小小骏马不停蹄,滴滴答答不休息;告诉我们按时起,提醒人们争朝夕。学生猜中后,让学生交流一下猜谜语时的想法。二、认识钟表 1、拿出钟表实物,让学生观察。鼓
2、励学生说一说在这个表上看到了什么? 2、呈现教材上的钟面图,让学生认识钟面上的时刻是9时整,并介绍9时生活中也叫9点。 3、提出:你还知道哪些关于钟表的知识?给学生充分表达和交流的机会。三、认识整时 1、师生谈话,引出火车站情境,进一步了解钟表的用处。给学生充分的时间交流。 2、呈现火车站情境图,通过观察,了解火车站的特点及钟表的作用。 3、引导学生观察钟表。认识钟表上显示的时间。了解整时、时针和分针在表面的位置。知道分针指着12,时针指着3就是3时。四、认识半时 1、看书上的图,聪聪的星期天。提出书上的问题。给学生一定时间观察、思考。 2、交流学生观察、思考的结果。鼓励学生选择自己熟悉的事情
3、。说出发生的时间以及事情。 3、讨论说一说的问题。 4、看图讲故事。让学生把聪聪一天做的事讲出来,按时间顺序编号。五、课堂练习 有利于激发学生的学习热情,有利于在原有生活经验的基础上,开始学习活动。 充分利用学生已有的经验,在交流中认识钟面上的数字、时针和分针。 及时把生活中的语言与数学语言沟通,有利于学生理解数学,应用数学,感受数学与生活的联系。 关注学生的个性发展。 充分利用学生的生活经验,关注学生的参与交流活动的积极性。 火车站的钟表比较典型,学生比较熟悉。 通过这个情境先认识整时,减缓知识学习的难度。 选择学生熟悉的身边的事,给学生提供自主观察、思考的时间。 交流活动既是学生已有知识的
4、展示,又是学生学习新知识的过程。 生活中的问题进行讨论,可进一步丰富学生关于时间的知识。 可调节学习的氛围。 师:你们喜欢猜谜语游戏吗?今天老师出一个小谜语,请大家猜猜。 说谜语。 生猜:钟表。 师:对,是钟表,你是怎样想的? 师:现在老师这儿有一个非常漂亮的钟表。仔细观察,上面都有什么? 学生交流,观察。 师:从钟面上发现了哪些数?他们是怎样排列的? 让学生了解钟面上数字排列的顺序,渗透指针行走的方向。 师:看书上的图,谁知道钟面上表示的时间? 你还知道哪些关于钟表的知识。 师:现在请大家回忆一下,你都在哪些地方见过钟表,这些钟表是干什么的? 在交流的基础上,呈现火车站情境图。 师:观察一下
5、这幅图,你们判断一下,这是什么地方,钟表的作用有哪些? 观察钟表上的分针和时针,谁能说出钟面上是几时? 师:有计划、合理地安排时间非常重要,书上有六幅图,记录了聪聪星期天做的几件事,请同学们观察一下,聪聪什么时间干什么? 学生观察、思考,教师巡视了解情况,并进行个别指导。 师:谁来说一说聪聪星期天什么时间在干什么?你会说哪一件就说哪一件。 师:聪聪放风筝是在9时,睡觉也是9时,这是怎么回事? 学生讨论。 师:谁能按照这几件事发生的先后顺序讲一个故事。布置作业:课本第10页练一练。板书设计:认识钟表 9时 7时30分 9点 7:30 9:00【教学反思】以下资料为班级建设资料,有需要可以用:滴水
6、精神主题班会活动目的:教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。活动过程:1.主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?”大家回答:“愿意!”主持人口述谜语:“双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。”主持人问:“谁知道这是什么?”生答:“水!”一生戴上水的头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处可大了,是真的吗?”主持人:我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说:“同学们,你们知道我有多重要吗?”齐答:“知道。”甲:如果没有水,我们人类就无法生存。小熊说:我们动物可喜欢你了,没有水我们会
7、死掉的。花说:我们花草树木更喜欢和你做朋友,没有水,我们早就枯死了,就不能为美化环境做贡献了。主持人:下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话,水的用处真叫大;洗衣服,洗碗筷,洗脸洗手又洗脚,煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它。栽小树,种庄稼,农民伯伯把它夸;鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它;采煤发电要靠它,京城美化更要它。主持人:同学们,听完了这个快板,你们说水的用处大不大?甲说:看了他们的快板表演,我知道日常生活种离不了水。乙说:看了表演后,我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说:我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人:水有这么多用处,你们该怎样做呢?(1)(生):我要节约用水,保护水源。
8、(2)(生):我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对,以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。(3)(生):前几天,我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目,很受教育,同学们看得可认真了,知道了我们北京是个缺水城市,我们再不能浪费水了。(4)(生):我要用洗脚水冲厕所。3.主持人:大家谈得都很好,下面谁想出题考考大家,答对了请给点掌声。(1)(生):小明让爸爸刷车时把水龙头开小点,请回答对不对。(2)(生):小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉,留冲厕所用。(3)一生跑上说:主持人请把手机借我用用好吗?我想现在就给姥姥打个电话,告诉她做饭时别把淘米水到掉了,用它冲厕所或浇花用。(电话内容略写)(4)一生说:
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