东莞市万江区第二中学章程.docx
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1、东莞市万江区第二中学章程(2015年5月8日经第四届第四次教职工代表大会审议, 2015年5月13日经学校领导班子全体成员会议通过,2015年 6月10日经东莞市教育局核准同意,自2015年6月18日起正 式生效。)序言东莞市万江区第二中学创办于1994年,位于万江区汾溪路 178号。建校伊始,万江二中分为初中部和职业高中部,后于2013 年7月撤销了职业高中部,成为一所独立的三年制初级中学。第一章总那么第一条为适应教育现代化开展需要,贯彻国家教育方针, 深化教育改革,推进依法治校,保障学校依法自主管理,保障学 生与教职工合法权益,全面提高教育质量,维护举办者、学校、 教职工、学生的合法权益,
2、根据中华人民共和国教育法、中 华人民共和国义务教育法、中华人民共和国教师法、中华人 民共和国未成年人保护法等法律法规,结合东莞市万江区第二 中学(以下简称学校)实际,制定本章程。第二十六条学校建立健全法律顾问制度。学校聘请常年法 律顾问,积极发挥法律顾问在学校处理法律事务工作中的作用, 完善学校法律顾问聘用管理、考核评价机制。第二十七条学校接受政府以及教育、登记管理和审计等管 理部门的监督,接受社会、家长的监督,听取社会各界对学校工 作的意见和建议。第四章教育教学管理第二十八条学校的主要任务是教育教学工作,其他各项工 作均以有利于教育教学工作的开展为原那么。第二十九条 学校建立健全年级组、教研
3、组、备课组等教育 教学基层管理机制。年级组长负责本年级的德育、教学工作,统筹教师分工与管 理、年级教育活动、学生管理工作等。教研组长负责领导、组织教师进行集体教学研究。教研组定 期开展教学研究活动,按学校安排参加各种培训和学术活动、贯 彻落实教学计划,完成各项教学任务。备课组长负责组织本组教师进行集体备课和教学研究活动, 完成教育教学任务。第三十条 学校坚持全员德育原那么,实行教书育人、管理育 人、服务育人,构建德育目标体系,健全德育管理机制,建立学校、家庭、社会三结合的育人网络,优化德育活动过程。学校成立德育领导小组,主管德育领导、落级行政、级长、 班主任是实施德育工作的直接组织者和领导者,
4、落实教育、教学、 科研、管理与服务的育人功能,形成德育管理顺畅、德育队伍精 良、德育方法创新、德育途径广泛、德育资源优化的工作局面。学校加强社会主义核心价值观教育,加强公民意识教育,积 极引导学生正确行使、依法维护自身合法权益,并自觉履行相应 义务,增强社会责任感。学校认真贯彻实施国旗法,严格执行中小学升降国旗制 度和国旗下讲话制度,进行爱国主义教育。学校加强法制教育,强化学生知法、明法、守法、护法意识 和行为。学校建立(利用)德育、科普、法制等各类教育基地,定期 组织开展社会实践教育活动。学校以第二课堂为平台,以学生社团为依托,开展丰富多彩 的课外活动,促进学生全面开展,提高学生综合素养。学
5、校共青团、学生会、少先队和志愿者工作服务队在学校党 总支的直接领导下开展工作,具体工作由团委书记负责,同时接 受上级团组织的领导。组织团员学生积极参加社会活动、公益活 动以及文体活动,使他们从中受到教育,增长才干,从而到达自 主教育的目的。第三十一条学校每个教学班设立班主任,班主任担负班集体的组织者、教育者和指导者的责任。要认真贯彻中共中央加 强和改进学校德育工作的假设干意见和德育纲要,加强和改 进德育工作,通过各种形式增强爱国主义、集体主义、社会主义 思想,开展理想教育、道德教育、劳动教育、法制教育及心理健 康教育。培养学生养成良好的学习习惯、纪律习惯、卫生习惯和 文明礼貌习惯。加强德育队伍
6、建设和班主任培训;建立健全德育 机构及工作网络,教书育人、管理育人、服务育人,使学校的德 育工作有计划、有目标、有措施、有实效。(一)各学科课程有机渗透德育教育。(二)认真贯彻执行中小学生守那么和中学生日常行为 规范。(三)坚持正面教育为主,肯定成绩和进步,指出缺点和不 足,不得挖苦挖苦,严禁体罚和变相体罚。(四)营造有浓郁德育气氛的校园景观,培养以爱国为核心 的校园精神,在环境课程的开发中突出思想政治品德教育。(五)校会、国旗下讲话、思品课、团队活动、班会、安全 教育十分钟等主渠道课程专时专用,并且要有记录。(六)要通过谈心、咨询、讲座等多种形式,对不同层次学 生进行心理健康教育、心理疏导和
7、学业指导,帮助学生正确处理 好学习、生活、人际关系等方面遇到的心理矛盾问题,提高他们 的心理素质,培养承受挫折,适应环境的能力。(七)加强校园文化建设,打造符合学校底蕴和特色的文化精神,开展丰富多样的校园文化活动,使学生在潜移默化的环境 中受到良好的熏陶。第三十二条学生社团必须服从学校的领导和管理,其日常 工作在校团委的指导下开展。社团活动必须有利于学校的德育、 教学、科研等工作,必须在宪法、法律和校规校纪范围内活动, 不得从事与本社团宗旨无关的活动。学校有权取缔未经批准和从 事违犯法律和校规校纪活动的社团组织。学生参加校内社团,以 自愿为原那么,自觉遵守管理规定,各学生社团要制定本社团员章
8、程、活动计划等。第三十三条志愿者是一个没有国界的名称,指的是不计物 质利益,基于良知、信念和责任,自愿为社会和他人提供服务和 帮助,贡献个人的时间和精力的个人或团体。志愿服务是指个人志愿奉献自己的时间、精力或资源,在不为己利,不取报酬的情况下,为改善他人生活、促进社 会进步而提供的服务。学校志愿服务队由党支部和团支部进行管理;如实记录志愿 服务活;及时对志愿者进行监督、评价及奖励。第三十四条 学校坚持以团委为指导,以支部为基础,以建 设有中国特色的社会主义理论为思想武器,以活动为联结作为团 委的工作原那么,带着团员青年积极投身于学校的建设,使之热爱 学校、热爱班级,充分发挥共青团的生力军作用。
9、学校通过搞好团内组织管理,加强团的自身建设,以增强团组织的吸引力,指导团支部开展工作,定期对团支部进行检查、 催促。学校做好团干的选举、培养工作,重视提高团干的整体素质, 争取为团干提供更多的学习、锻炼的机会。学校及时掌握团员青年的思想工作状况,有针对性地做好思 想工作,带着团员青年积极开展各项有益的活动,以活跃团的组 织生活,在团员青年中进行党团知识教育,以提高团员青年的思 想觉悟。学校通过树立为团员青年服务的意识,切实反映他们的心 声,解决他们的难题。第三十五条学校贯彻国家课程、地方课程、校本课程三级 管理体制。认真执行国家和地方课程计划,积极开发校本课程, 形成学校特色课程体系。学校按照
10、课程设置标准实施教育教学,确保开齐课程,开足 课时。学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能,尊重 人的成长规律和教育规律,对学生进行德育、智育、体育、美育 和劳动技术教育,促进学生全面开展、学有所长。第三十六条学校按规定选用教材教辅的征订实行统一管 理,提倡编写校本教辅资料。学校采用班级授课制,教学组织形 式为单式班。学校严格按照教育行政部门公布校历安排学校工作。如遇特殊情况必须停课,须按有关规定向市教育局报批。学校积极开展综合素质评定,不以考试成绩和升学率高低作 为评价和奖励师生的唯一标准。学校立足“学生为本”的教学观,加强三类课程建设和校本课 程建设,以教研组为教学研究基地,在教务
11、处的指导下,开展对 教学模式、教学策略、教学方法、教学评价等的研究,不断提高 教学质量。学校每年制定课程计划,各部门规范执行。采取措施切实减 轻学生过重的课业负担,日常教学中教师不得强迫或变相强迫学 生征订教辅资料;学生每天学科作业量实行总量限制;节假日学 校不组织集体补课。教师要关注学习困难学生,加强师生情感沟通与交流,加强 学习动机与动力的引领与指导,加强学习方法的传授与训练,切 实提高学困生的转化率。第三十七条学校坚持教学民主,教师在课堂上要努力营造 平等、民主与和谐的课堂学习气氛,严禁出现教师对学生的体罚 和变相体罚等教学行为。积极推进课堂教学改革,实施精细化教 学管理,探索以学生为主
12、体,教师为主导的课堂教学模式,实施 表达激励导向的多元化评价制度,打造高效课堂,积极探索信息 化教育新模式。第三十八条 学校严格执行学校体育工作条例,实施国 家学生体质健康标准,按规定开设体育与健康课程,组织开展大课间和课外体育活动,合理开展课余体育训练和竞赛活动,保 证学生每天一小时校园体育活动,使学生掌握科学锻炼的基础知 识、基本技能和有效方法,养成良好的体育锻炼习惯和健康的生 活方式。学校根据学生体质健康监测评价方法和中小学体育工 作评估方法的规定,每年开展学生体质健康测试和数据上报工 作以及组织学校体育工作自评,及时改进学校体育工作,提高学 生体质健康水平。第三十九条学校严格执行学校卫
13、生工作条例,建立和 健全学校卫生保健制度,改善学校卫生环境,开展学生卫生健康 教育,培养良好生活和卫生习惯,控制近视率,预防传染病、常 见病及食物中毒。在校园内实施禁烟。学校定期对教职工和学生 进行健康检查,建立师生健康档案。学校建立医务室,负责师生 的卫生保健工作。第四十条学校严格执行学校艺术教育工作规程,按要 求开设艺术课程,组织开展课外艺术活动,每年举办一届形式多 样的校园艺术节,为学生创造良好的校园文化艺术环境,提高学 生艺术文化素养。第四十一条 学校劳动教育以劳动课、综合实践课、技能课、 志愿服务、社区服务等形式进行。从学生实际情况、身心健康出 发合理安排劳动工程。第四十二条学校贯彻
14、中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订),建立相关工作机制,配备专(兼)职教师, 建立心理辅导室。开展心理健康教育,是学生健康成长的需要, 是推进素质教育和学校开展的必由之路。我校通过多种方式对不 同年段的学生进行心理健康教育和指导,帮助学生提高心理素 质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力,将心理健康教 育贯穿教育教学的全过程。第四十三条 本着“管理即服务”的原那么,建设学习型学校, 积极发挥信息技术的资源优势,为师生提供学习和教学资料,提 供教学研讨、学习心得的交流平台,为教学质量诊断,学习效果 的自我检测提供数据支持,校务公开栏目拓展学校的民主管理渠 道,充分保障教师、学生、家长
15、参与学校管理的广泛性和深刻性, 走出一条凭借现代化教育技术实现民主治校的特色管理之路,实 现学校管理的科学化、民主化。学校充分利用现代化教育技术手段管理学校。发挥现代化教 育技术辅助学校管理和教育教学工作。自主开发软件成绩管理系统辅助教学管理工作,进行学生的 分数录入、成绩统计与成绩查询。网上评教评学系统,通过学生 网上评价教师,系统自动统计与授权查询,科学地把学生对教师 的教育教学质量的定性评价和定量评价结合起来,全方位地对老 师进行多元化评价。教师业务电子档案管理系统详细记录教师的 成长数据。网上查询系统如课程表、工资明细、 通讯等方便 老师随时了解。网上办理业务系统如故障报修、课堂考勤、
16、年度考核量化测评等更好地辅助学校管理工作。开通个人网络空间、学科网络资源等工具,实现资源共享。 校园电子邮箱,实名登陆、信息分组传递、兼顾信息发布安全性 与及时性。第四十四条 学校每年的四个节日:读书节、科技节、艺术 节、校运会四大节日为师生展示才华搭建平台。各科组创立自己 的特色品牌,如文学社、创意实验和科技活动小组、合唱队、舞 蹈队、“小幅漆画特色教学”工作室、田径队等等。第四十五条学校营造浓厚的研究气氛,构建严谨的研修文 化,鼓励教师开展教育教学改革和实验,鼓励教师著书立说。加 强和完善学校教科研课题的管理,使课题研究的管理规范化、制 度化、科学化,提高课题研究的水平和质量,较好地发挥教
17、科研 对教育教学改革的推动作用,全面实施素质教育,提高学校办学 水平,促进“科研兴师”和“科研兴校”。教育科研与教学改革实验 成果的评审、展示和推广。定期召开校级科研成果交流会。通过 交流会的召开,总结经验,展示教育科研与教学改革实验成果, 交流信息,开阔思路,同时给教师提供发表自己成果的机会,并 推荐、表彰优秀教科研成果。第四十六条 学校接受教育行政部门和其他有关部门对教 育教学的监督管理;接受业务主管部门的督导或委托其他部门、 人员对学校办学水平、教育质量的评估。第五章学生管理第四十七条 学校招收服务区域内的小学应届毕业生。不属 学校服务区内的新生,按上级教育行政部门的有关规定办理入学 手
18、续。学校按上级教育行政部门的有关规定接收转入学生。凡按 有关规定被学校录取或转入的学生,即取得学校的学籍。第四十八条 学生享有法律法规规定的受教育的权利,主要 有:(一)参与学校组织的各种教育教学活动,使用学校提供的 教育教学资源;(二)参与学校、班级管理,评议学校工作和教师的教育教 学工作;(三)按照国家有关规定获得奖学金、助学金;(四)在品行和学业成绩上获得公正评价,完成规定的学业 后获得相应的学业证书;(五)对学校给予的处分或处理有异议,对学校、教职工侵 犯其受教育权、人身权、财产权等合法权益的行为,依法提出申 诉或提起诉讼;(六)法律法规规定的其他权利。第四十九条学生履行法律法规规定的
19、受教育的义务,主要 有:(一)遵守法律法规,遵守中小学生守那么,遵守学校章第二条学校中文全称为东莞市万江区第二中学,英文全称 为 Dongguan Wanjiang No.2 Middle School ;中文简称为万江二 中;住所地址为:东莞市万江区汾溪路178号),邮政编码为 523049 ;官方网址为:。第三条学校为东莞市人民政府举办的公益一类事业单位, 具体由东莞市教育局管理。学校为实施三年学制的初中教育的公 办教育机构,具有法人资格,独立承当民事责任。第四条学校招生对象为政府所划定学区内户籍适龄少年儿 童及符合东莞市相关规定的学生。学校按照教育行政部门核定的 办学规模办学。第五条学校
20、积极推广普通话和规范汉字,以国家通用语言 文字为基本用语用字。第二章理念文化第六条学校坚持社会主义办学方向,严格遵守宪法、法律 法规和国家政策,遵守社会道德风气,全面贯彻党的教育方针, 保证教育质量,为学生的健康成长和和谐开展奠定基础。加强队 伍建设,提升服务水平,推进特色教育和课程改革,科学、规范 地管理学校,逐步走向“标准化、规范化、科学化”的开展轨道学校办学宗旨:培养高素质的现代公民学校办学理念:以人为本,和谐开展程及规章制度,遵守公共秩序和学生行为规范要求,养成良好品 行;(二)努力学习,完成规定的学习任务;(三)承当在学生自治活动中中选职务的相应职责;(四)保护学校提供的教育教学资源
21、;(五)法律法规规定的其他义务。第五十条学校建立健全学生学籍管理制度,为学生建立学 籍档案数据库和电子学籍档案数据库,严格按有关规定执行转 学、休学、复学等手续程序。第五十一条在校生原那么上不允许退学,对于无故退学的学 生,学校积极采取措施发动其复学。如发动无效,迅速报上级部 门,对学生家长采取教育或行政措施,依法强制其送子女复学。第五十二条学校取消留级制度。对全面开展、学业成绩特 别优异,提前到达高一年级学力程度的学生,学校可准其跳一级, 并报市教育局批准。第五十三条学校建立学生成长档案,对学生实施综合素质 评定,每学期评价结果记入学生档案。第五十四条学校对表现优异和对学校做出重大贡献的学
22、生,予以表彰、奖励。学校对违反校纪校规的学生视情节给予 批评教育或相应处分。学校对学生做出处分决定前,应当告知学生有权进行陈述申 辩,学生对所受处分不服的,可以根据有关规定提出申诉。学校、教师不得以任何理由胁迫或诱导学生转学、退学。第五十五条学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、 学科学习业绩合格的学生,准予毕业。第五十六条学校对有实际困难和切实需要的寄宿学生,提 供必要的、符合国家标准的膳宿条件。第五十七条 学校按照国家和地方政府有关政策,对家庭经 济困难学生进行资助,帮助其完成学业。第五十八条学校建立学生会组织,保障学生自主管理和学 生合法权益。学生干部原那么通过民主选举产生。学校支持学
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