2021-2022学年广东省金山高三最后一模语文试题含解析.docx
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1、2021-2022高考语文模拟试卷考生须知:1 .全卷分选择题和非选择题两局部,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色 字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2 .请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3 .保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。1、阅读下面的文字,完成下面小题。良渚古城遗址位于浙江省杭州市北部的余杭区,由4个分布于同一缓冲区内的遗产区,分别为瑶山片区、 谷口高坝片区、平原低坝一山前长堤片区、城址片区。遗产区总面积14. 3平方千米,缓冲区面积99. 8平方千米,总 面积超过100平方千
2、米,属于新石器时代遗址类型的世界文化遗产。它以规模宏大的古城、功能复杂的水利系统、分 等级墓地(含祭坛)等一系列相关遗址以及具有信仰与制度 的系列玉器,揭示了新石器时代晚期,在中国长江下游环太湖地区,出现过一个曾以稻作农业为经济支撑以及统一信仰和明显社会分化的区域性国家。良渚古城是目前 国内发现的同时代最大的城址,为中华文明的 提供了十分重要的资料。距今1 3004 300年,( )o 良渚古城遗址在国内,其意义与价值可比殷墟,是中国同时期规模最大的城市,堪称“中华第一城”。1 .依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项为哪一项()A.构造象征B.构成 标志C.构成象征A.构造象征B.构成 标
3、志C.构成象征起源独一无二 根源无可比较 起源独一无二D.构造D.构造根源无可比较.文中画横线的句子有语病,以下修改最恰当的一项为哪一项()A.曾出现过一个以稻作农业为经济支撑,具有明显社会分化和统一信仰的区域性国家。B.曾有一个有统一信仰和明显社会分化以及以稻作农业为经济支撑的区域性国家出现。C. 一个曾以稻作农业为经济支撑以及具有明显社会分化和统一信仰的区域性国家出现过。D.出现过一个曾有统一信仰和明显社会分化以及以稻作农业为经济支撑的区域性国家。3 .以下填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项为哪一项()A.这个重要的时期可以称为中国乃至世界文明诞生及开展的良渚时代B.这是可以称为良渚时
4、代的中国乃至世界文明诞生及开展的重要时期C.这是中国乃至世界文明诞生及开展的重要时期,可以称为良渚时代D.可以称为良渚时代,这是中国乃至世界文明诞生及开展的重要时期2、以下各句中,没有语病的一项为哪一项A.因“霸座”等非理性事件而被人们持续关注的“巨婴”们,虽已成年,可心理往往还滞留在婴儿期,他们缺乏道.把文中画横线句子翻译成现代汉语。(1)或告:“师古治道矣,兵且至,请备之。”(2)宪宗方用兵淮西,藉其重,更授检校司徒,班铐上。11阅读下面的文言文,完成以下小题。谭纶,字子理,宜黄人。嘉靖二十三年进士。历职方郎中,迁台州知府。纶沉毅知兵。时东南倭患已四年,朝议 练乡兵御贼。纶亦练千人,立束伍
5、法,自裨将以下节节相制,进止齐一,未久即成精锐。倭犯栅浦,纶自将击之,三 战三捷。加右参政,会忧去。以尚书杨博荐起,复将浙兵,讨贼林朝曦。朝曦者,大盗张琏余党也。琏既灭朝曦据巢 不下出攻程乡知县余甫宰严兵待而遣主簿梁维栋入贼中谕散其党朝曦穷弃巢走纶及广东兵追擒之。寻改官福建,乞终 制去。四十二年春,再起纶。道擢右佥都御史,巡抚福建。倭屯崎头城,都指挥欧阳深搏战中伏死,倭遂据平海卫,陷 政和、寿宁,各扼海道为归计。纶环栅断路,贼不得去,移营诸林。令参将戚继光以中军薄贼垒,总兵官刘显、俞大 猷将左、右军继之,大破贼,复一府二县。诏加右副都御史。纶以延、建、汀、邵间残破甚,请缓征蠲赋。又考旧制, 建
6、水岩五,扼海口,荐继光为总兵官以镇守之,广东境内悉定。纶上疏请复行服,世宗许之。迨南寇略平,而边患方未已。隆庆元年,诏征纶还部,进左侍郎兼右佥都御史,总督蓟、辽、保定军务。纶相度 边隘冲缓,道里远近,分蓟镇为十二路,路置一小将,总立三营。诸将以时训练,互为持角,节制详明。是岁秋,蓟、 昌无警。异时调陕西、河间、正定兵防秋,至是悉罢。纶初至,按行塞上,谓将佐曰:“秣马厉兵,角胜负呼吸者,宜 土逋;坚壁清野,坐制侵轶者,宜于北。”遂与继光图上方略,筑敌台三千,起居庸至山海,控守要害。纶召入为右都 御史兼兵部左侍郎,协理戎政。会台工成,益募浙兵九千余守之。边备大饬,敌不敢入犯。以功进兵部尚书兼右都御
7、 史,协理如故。其冬,予告归。神宗即位,起兵部尚书。万历初,加太子少保。给事中雒遵劾纶不称职。纶三疏乞罢, 优诏留之。五年卒官。赠太子太保,谥襄敏。纶终始兵事垂三十年,与继光共事齐名,称“谭、戚” O(节选自明史谭纶传,有删改) 1.以下对文中画波浪线局部的断句,正确的一项为哪一项琏既灭/朝曦据巢不下/出攻程乡/知县余甫宰严兵待/而遣主簿梁维栋入贼中/谕散其党/朝曦穷/弃巢走/B.琏既灭/朝曦据巢不下/出攻程乡/知县余甫宰严兵/待而遣主簿梁维栋入贼中/谕散其党/朝曦穷/弃巢走/ C.琏既灭/朝曦据巢不下/出攻程乡/知县余甫宰严兵待/而遣主簿梁维栋/入贼中谕散/其党朝曦穷/弃巢走/ D.琏既灭/
8、朝曦据巢/不下出攻程乡/知县余甫宰严兵待/而遣主簿梁维栋入贼中/谕散其党/朝曦穷/弃巢走/ 2.以下对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项为哪一项A.巡抚,明朝指中央官员巡行地方,以“巡行天下,抚军安民”而名,实际掌握地方军政大权。B.太子少保,初为东宫官职,负责教习太子,明朝时是加给重臣和近臣的荣誉性官衔,是“三师”之一。 C.中军,主力大部队。左军和右军相当于中军的臂膀,保护大部队的两翼,并策应大部队的行动。D.终制,表示父母死后,子女按礼服满三年之丧。古时有武官战时不丁忧,文官遇事夺情之制。3 .以下对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项为哪一项A.谭纶运筹帷握,深谙兵法。他本是
9、文官出身,但用兵才能非凡,在抗倭战场上纵横驰骋;总督蓟、辽、保定军务 期间,考察研究地形,分路建营,修筑御敌台,控制了要害地区。B.谭纶临危受命,功名显赫。他在守丧期间屡次被朝廷起用,讨伐大盗余党,抵御倭寇进犯;他截断倭寇海上退路, 亲率主力进逼倭寇营垒,大获全胜,收复了一府二县。C.谭纶宽厚仁爱,忠孝两求。面对延平、建宁、汀州、邵武地区民生凋敝,他请求朝廷缓征、减免当地赋税;面对 南寇进犯与边患侵扰,他受命奋勇御敌,也屡次上疏乞求终制。D.谭纶因才授事,知人善任。在平定倭患时,他上奏朝廷推荐戚继光担任总兵官镇守;在抗倭斗争中,善用戚继光、 刘显、俞大猷等一批后来叱咤风云的战将。4 .把文中画
10、横线的句子翻译成现代汉语。(1)秣马厉兵,角胜负呼吸者,宜于南。(2)会台工成,益募浙兵九千余守之。边备大饬,敌不敢入犯。12、阅读以下材料,根据要求写作。1982年到1986年,中国女排在世界杯、世界锦标赛和奥运会上五次夺得世界冠军,不朽的“女排精神”激励着 那个时代的年轻人奋勇前行;2004年雅典奥运会决赛,中国女排0: 2落后于俄罗斯队,却凭无比强大的韧性以3: 2 完成惊天大逆转;2019年女排世界杯,中国女排以全胜战线成功卫冕,成为历史上第一支5夺世界杯冠军的球队,同 时这也是中国女排第十次登上世界之巅。伴随着中国女排取得的胜利,“女排精神”四个字频登热搜,网友们纷纷留言点赞。什么是
11、女排精神?有人认为 女排精神是团结进取,不断超越;有人认为女排精神是顽强拼搏,永不言弃;也有人认为女排精神是爱国奉献,勇于 担当上述材料引发你怎样的思考?请结合材料内容,为参加调教百日誓师大会的同学写一篇演讲稿,建议大家发扬“女排 精神”,满怀信心迎接高考,表达你的认识,表达你的看法。要求:自拟题目,自选角度,确定立意;内容切合身份,符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息; 不少于800字。参考答案1、1. cA2. D【解析】.此题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,然后把握词语的意思,再结 合语境辨析正误。第一处,“构成”,形成、组成;“构造
12、”,事物的组织。语句的意思是良渚古城遗址由4个遗产区组成,用“构成” 合适。第二处,“象征”,用具体事物表现某些抽象意义;“标志”,说明特征,用以识别的记号。语句的意思是挖掘出的 玉器有其特殊含义,用“象征”合适。第三处,“起源”,事物发生的根源;“根源”,使事物发生的根本原因。语句的意思是良渚古城可以研究中华文明 的根源,用“起源”合适。第四处,“独一无二”,只此一个,别无其他,比喻最突出或极少见,没有可比或相同的;“无可比较”,没有可以 与之相比的,含褒义。文中是说良渚古城遗址价值和意义的突出,如使用“无可比较”,那么与后面“其意义与价值可 比殷墟”矛盾,故用“独一无二”比较合适。应选C。
13、1 .此题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、 表意不明等。判断病句,必须对汉语的语言规范有所了解,首先要仔细阅读句子,第一步凭借语感感知句子有无毛病, 再用所学知识(病句类型)作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。画横线语句的语病有两个:一是状语位置错误,即“曾”是状语,应该放到动词“出现”“有”等的前面;二是语序 不当,从递进的角度分析,应该先说粮食种植特点,然后说国家层面的特点。考生思考选项病句的修改时还要关注这 句话的中心谓语“揭示”,与之搭配的是“出现(有)区域性国家”。据此可以排除BCD三项。应选Ao.此题考
14、查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力,答题时注意前后文的照应,以及语意的提示。此题命题者在题干所 给的文段中挖掉一句话,然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子,要求选出“以下填入文中括号内的语句,衔 接最恰当的一项”,选项都有一定干扰性,难度适中。由括号前文的内容可以知道,这句话表述的主体是具体的年代,即“距今13004300年”,所以对应的宾语应该是“时 代”“时期,等;从前后句的衔接来分析,前文点明年代,后面紧随的应该是对“良渚时代”的定位;最后解说“良 渚时代”表达的意义,即“中国乃至世界文明诞生及开展的重要时期”。据此排除ABC三项。应选D。【点睛】语病主要分为六种类型:语序不当、搭配
15、不当、成分残缺和赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑;而这六种类型又 可归纳为两大类,即结构性语病和语义性语病。对于结构性病句,考生应多从语法角度分析,先压缩,再看搭配。要 认真细致审读每个选项,重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他成分 搭配,验证其当否。对于句式杂糅的句子,先凭语感判定其不协调,再分别造成句子,再放回原文中,验证其当否。 对于语序不当的句子,先也要凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是否通畅自然。对因不明词义而造 成前后矛盾的语句,应尽力推敲出这个关键词语的含义,推敲方法是拆字组词。2、A【解析】此题考查学生病句的辨析与修改能力
16、。解答此类题型,最常用的方法是结构分析法,即找出句子的“主干”和“枝叶”。 还要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、 不合逻辑。如果遇到难以确定的选项,可以按病句类型一一衡量,也可以通过划分句子的结构来发现病因。B项,”更需要政府从提升公共服务体系、完善社会治理效能等方面入手”错误,搭配不当,应改为“完善公共服务 体系、提升社会治理效能”。C项,”孟晚舟在被捕事件之前,加拿大一直同中国保持良好关系”错误,中途易辙,即结构混乱,”孟晚舟在 之前”后面缺少相应的谓语,就另起主语“加拿大”,故应改为“在孟晚舟被捕事件之前”。D项,“它在
17、国外获得广泛认同,引起普遍关注错误,语序不当,应改为“在国外引起普遍关注,获得广泛认同”。 应选A。【点睛】首先应熟知病句的类型,最常用的判别方法是划分句子结构成分,先看主谓宾,再看定状补,判断句子是否存在成分 残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题,可从逻辑意义上分析,看是否有表意不明、 句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型,并能对句子做语法分析。3、B【解析】此题考查学生辨析病句的能力。解答此题,先要熟悉常见的病句类型及其特点,要特别注意成分残缺、搭配不当、语 序不当、结构混乱的语病;然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因;最后
18、“对症下药”,根 据语病修改病句,注意不能改变句子的原意。A项,成分残缺,“百万”后需要补上中心词“任务”。C项,语序不当,应改为“不但可以让历史建筑重新焕发活力,也能够提升城区的整体质量,兼顾提升改造的目的”。 D项,搭配不当,应改为“弥漫在字里行间的文气、跳跃在掌心指间的触感”。应选B。【点睛】考查语病,先抓典型的语病标志,比方两面词、判断词、并列动词;然后压缩句子,保存主干,看是否残缺、是否搭 配。要认真细致审读每个选项,重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其 他成分搭配,验证其当否。对于句式杂糅的句子,先凭语感判定其不协调,再分别造成句子,再放回原文
19、中,验证其 当否。对于语序不当的句子,也要凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是否通畅自然。对因不明词义 而造成前后矛盾的语句,应尽力推敲出这个关键词语的含义,推敲方法是拆字组词。4 1. BD2. D【解析】.此题考查语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动的能力,答题时注意前后文的照应,以及语意的提示。本 题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话,然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子,要求选出“以下填入文中 括号内的语句,衔接最恰当的一项为哪一项”,选项都有一定干扰性,难度适中。根据后文信息“人类的大量活动如呼吸、行走、取暖、避寒等都在建筑中进行”,说明建筑与人类的关系总是深层
20、次 地相关,应该排除A;再结合后文信息“人类创造了建筑,建筑反过来又影响了人”可见人类和建筑是相互影响的关 系,排除CD。应选B。1 .此题考查学生正确使用标点符号的能力。解答标点符号题,要求学生熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用 法、作用及书写位置,着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用。此题考查破折号的用 法。文中“美秀美术馆一一由贝聿铭设计”的破折号表示解释说明。A项,破折号表示加强重点;B项,表示插说;C项,表示意思的递进;D项,表示解释说明,题干中的例句一致。应选D。2 .此题考查学生辨析并修改病句的能力。解答此类试题时,先要熟悉常见的病句类型及其特点,
21、要特别注意成分残缺、 搭配不当、语序不当、结构混乱的语病;然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因;最后“对 症下药”,根据语病修改病句,注意不能改变句子的原意。A项,“冷却”、“浇筑”语序不当,应该先浇筑,再冷却;定语位置不当,“不同”是用来修饰“轮廓”的,应放 在“轮廓”前面。B项,“称之为生活方式”缺少主语,应该加上主语“我们”。C项,“冷却”、“浇筑”语序不当,应该先浇筑,再冷却。应选D。【点睛】语段中的病句可通过以下方法筛选正确答案:一读,通读语段,是查找病句的前提;二找,认真分析,查找病因,看 有没有语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑;
22、三改,针对病因,对症下药,进行 删、补、换、移,修改病句;四查,对修改后的句子进行校对阅读,看是否通顺、句意准确。5、1.词人用“愁烟”、“泣露”将“菊”、“兰”人格化;移情于景,借景抒情,抒发自己的哀愁;用燕子的双飞, 反衬人的孤独;用明月之“圆”来暗衬离别之“缺”;借对明月的埋怨,含蓄地写出自己彻夜未眠。从而表达“离别 苦”。2.流露形单影只的孤独寂寞之情;希望所思之人归来的殷切期盼之情;不见所思之人的空虚怅惘之情。【解析】.试题分析:注意答出“移情于景,借景抒情”和“反衬”的手法,然后结合诗歌的内容具体的分析。点睛:诗歌的抒情方式主要有直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今等,
23、还有借助特殊的方式抒情如 用典、比照、细节描写等,答题时根据具体的诗歌具体的分析,此题主要是“移情于景,借景抒情”和“反衬”的手 法。答题时要结合诗歌做具体的解释。1 .试题分析:注意根据诗歌中的重点词语“离恨”“望尽”“知何处”答出“孤独寂寞”“殷切期盼”“空虚怅惘”的情感。6、亦余心之所善兮 九死其犹未悔 绕船月明江水寒 梦啼妆泪红阑干 人亦念其家 奈何取之尽锚铢 纵一苇之所如 凌万顷之茫然【解析】考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这 些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,所以,学
24、生应借助字义 来识记字形。注意重点字,如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。如“阑干”“锚铢”“苇”“凌”,理 解字义去记忆。【点睛】常见的名篇名句默写常分为两类,识记式默写、情景式默写。其中识记式默写者查字无默写,情景式默写主要考查在 语境中的具体运用,具有一定难度,理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自 课外,该如何识记这些课内的名句,需要定的技巧。理解性背诵是基础。要想做对名篇名句情景式默写题,首先要下 大功夫苦功夫,把原文要求背诵的段落背会。这是做对这类题的前提条件。否那么,要谈默写就是无源之水,无本之木。 背诵的时候要注意要在理解原文的基础上进行
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