部编版二年级下册语文《千人糕》教案-.docx
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1、千人糕第(二)单元第6课第1课时课题千人糕作课时间课时 教学 目标1 .会写9个生字,会认16个生字,能读准字音,认清字形,理解这些生字 组成的新词。2 .正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文蕴含的道理。课时 教学 重难点教学重点1 .会写9个生字,会认16个生字,能读准字音,认清字形,理解这些生字 组成的新词。掌握多音字“的二2 .品味爸爸和孩子的语言,抓住重点词句,揣摩人物的心理。教学难点懂得任何一样东西都是很多人共同劳动的成果,我们只有共同努力,互相合 作,才能使我们的社会更美好。教具 学具课件板书设计千人糕作业设计注音本完成生字学生活动导学过程一、导入新课,揭示课题.提问:过重阳节的
2、时候,大家都吃过重阳糕吧?重阳糕香甜可口,是重 阳节的传统美食。那么大家知道重阳糕是怎样做出来的吗?1 .学生自由发言。2 .导入:重阳糕还有一个名字叫做“千人糕”,难道它真是由一千个人共同 制作出来的吗?我们一起到课文里寻找答案吧。二、字词学习,基础积累.教师范读课文,重点指导“特别” “甘蔗”“甜菜”“劳动” “确实”等生 词的读音。1 .学生自读课文,圈画生字词,借助字典解决生字词。2 .检查自学情况,教学生字。教读生字并组词造句。学习“桌、菜、糕、粉、糖”这些生字时,可以 结合图片理解;学习“买、具、劳”这些生字时,可以运用形近字比拟的方 法;学习“味、甜、特、确”这些生字时,可以运用
3、加一加的方法。形近字例如:加一加:味= (口) + (未)甜=(舌)+ (甘)特=件)+ (寺)确=(石)+ (角)对要求会写的字进行书写指导。书写指导:“能”左右均等,右部的“匕”第一笔是撇。“桌”首笔的竖宜短,上下部的竖笔都要写在竖中线上。“味”左窄右宽,右部第一横短于下面一横。“买”横钩略窄,下横稍长,两点间隔均匀。“具”上部略窄,横笔间距相等,底横略长。“甘”上横宜长,两竖略向内收,内横居中。“甜”左右分布均匀,要写得紧凑。“菜下部木”的竖上面只冒一点儿头。“劳”中部的要盖住下部。易错提示:“味”的右部是“未力不要写成“末“具”的上部有三短横,不要多写或少写横。“菜”的下部有三点,不要
4、多写或少写点。多音字。归类识字。归类例如:未:味(口味)一妹(姐妹)一昧(拾金不昧)采:菜(菜叶)一彩(彩色)一踩(踩踏)书写练习:巡视指导,并纠正握笔姿势、笔顺和坐姿。三、通读课文,整体感知1 .课文主要讲述了什么内容?明确:千人糕的制作过程。2 .课文是以什么形式写作的?突出运用了哪种描写方式?明确:课文以父子对话的形式写作,突出运用了语言描写。四、课堂小结,效果强化一块小小的千人糕,制作的过程却并不简单。同学们,你们明白“谁知盘中 餐,粒粒皆辛苦”的道理了吗?下节课我们再来继续了解千人糕被制作出 来的具体过程。五、练习设计,巩固提升请完本钱课对应训练。教学 反思第(二)单元第6课第2课时
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