突出抓住“三个环节”努力提升文稿质量.docx
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1、突出抓住三个环节努力提升文稿质量以文辅政是党委办公室的首要职责,而写好党委工作报告是文秘人员的基本功之一。根据会议安排,结合近几年的实践,谈几点 体会,不当之处,敬请批评指正。一、揣摩领导意图,把握文稿主旨工作报告文稿的成功与否,在很大程度上取决于领导的认可程度和满意程度。可以说,绝大数领导对文稿的期望值都很高,希望 表达自己水平,希望获得广泛好评,希望到达预期效果。实现领导期望,就必须准确把握领导意图。否那么,即使文稿写得再好,也是徒 劳无益。这要求文秘人员在文稿的构思、起草过程中,准确领会领导意图,深刻表达领导意图,充分拓展领导意图。具体工作中,我们 主要通过四种方式把握领导意图:(一)通
2、过换位思考把握领导意图。平时坚持做到“身在兵位、胸为帅谋“,将”文秘角色转化为领导角色,放大自己的 角色,调整自己的位置,学会“关起门来当领导,自觉地站在全局的高度思考是什么、为什么、怎么办,有意识地站在 领导的角度对县委的某项工作进行提前思考谋划,之后再结合领导对该项工作的安排部署,从中找差距。只有经常这样,自己的想法才 可能与领导的真实意图接近,才可能比拟容易与领导想到一起去,到达思想共鸣、不谋而合的境界。通过这种锻炼,培养办公室文秘人 员的思考谋划能力,也经常体会到领导的高明之处。(二)通过加强沟通把握领导意图。领导交办起草工作报告文稿任务之前,多数时候只会讲总的意图,或一些零散的观点。
3、既交 代总的意图、大的框框,又讲出比拟成熟的思路,甚至成型的纲目的情况比拟少。因此,要把握领导意图,最直接、最有效的途径有三 条:一是认真听。倾听领导讲明意图、阐述观点,倾听领导提出的思路及基本要求。二是主动讲。讲述自己的基本想法和写作思路,并 提出一些看法和观点,征求领导的意见。三是互相议。利用在车上、吃饭前等机会,与领导一起议论文稿的核心和重点,对不理解或把 握不准的问题当场请教,引发领导对其意图进行更详尽、更深刻的阐释。(三)通过联系各种情况把握领导意图。把各种情况联系起来,举一反三,触类旁通。一是联系领导言论。领导言论是对某项决 策、某项工作部署所作的理性思考、形成的思想认识及开展工作
4、的想法打算等。研究领导言论一般应抓点、连线,抓点”就 是抓住领导在各种场合的讲话、指示和对某件事的批示;连线就是由点联想领导过去对同一问题的观点见解、论述论点,找出彼此 间的联系,有机地串联起来,从中悟出领导的思想。二是联系实际情况。本地实际情况是领导研究解决问题、作出决策部署的基本依据 和工作着力点,贯彻上级精神必须结合实际,推动开展必须结合实际,领导在任何时候都在思考研究着本地的开展,心里都装着群众生 产生活中的困难和问题,谋划着如何解决困难和问题,造福于群众和社会。因此,只有必须十分熟悉实际情况,联系实际情况,考虑领 导的注意力在哪里、关注点在哪里,领导抓的主要工作、解决的突出问题是什么
5、,才可能从中悟出领导意图,把握领导所思所想。三是 联系上级精神。领导的公务活动,多数是贯彻落实上级精神,或是完成上级布置的任务。因此,应重点研究上级领导讲话、会议或文件 提出的工作主题、指导思想、工作目标、主要任务和措施方法等,弄清上级的一般要求、刚性要求,明白哪些必须严格执行、哪些可以 结合实际贯彻执行,然后把当地实际同上级精神联系起来,从结合点上揣摩领导意图。(四)通过领导修改文稿把握领导意图。认真学习、研究、体会领导修改过的每一份文稿,特别是认真研读领导亲自修改的文字 内容,哪怕是修改一个字、增删一句话,这恰好反映领导对此的深入思考研究。在学习研究这类文稿时,主要采取研讨、交流心得的方
6、式进行,认真思考领导为什么这样修改,分析反思某篇文稿写作的得与失,揣摸研究领导的思路,从中把握领导意图。二、注重平时积累,力求厚积薄发不积腔步,无以至千里;不积小流,无以成江海。多年来,县委办始终把积累作为一项基础性工作,做深、做细、做实。既 要掌握上情,又要吃透下情;既要熟悉内情,又要了解外情;既要知晓史情,又要洞察时情。巧妇难为无米之炊。只有不断充实自己的 素材储藏,起草文稿时,才可能防止书到用时方恨少的懊恼,才不至于出现思维短路、思想枯竭和思考断流”的现 象。具体工作中,我们主要通过四个方面实现自我积累:(-)在加强学习中积累。非学无以广才,非志无以成学。多年来,县委办始终坚持把学习当成
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