2021年一年级语文上册6.口语交际与写作专项练习题及范文.docx
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1、第一局部口语交际一、我说你做听指令,做动作。二、自我介绍想让别人认识你吗?你来介绍一下自己吧!我叫,今年 岁了。我家有 口人,我爸爸是做 工作的,妈妈是做 工作的。我最喜欢画画和唱歌,我还擅长 体育运动。三、借铅笔什么想法?把你的心里话写出来吧!什么想法?把你的心里话写出来吧!习作25看图写话2堆雪人观察图画,看看他们在干什么?大家心情怎样?参考答案口语交际专项一、点拨方法:发布指令时,要采用普通话,口音要清晰。例文:听指令,做动作。1 .请抬起一条腿。2 .把铅笔放进文具盒里,把书合上,然后坐端正。3 .请动动脚。4 .伸伸胳膊,弯弯腰二、点拨方法:介绍自己的时候可一定要大大方方、声音响亮有
2、礼貌;说话要完整通顺,可 以跟别的小朋友说得不一样,这样你才会给人留下深刻的印象。例文1:做自我介绍大家好,秋天到了,我也来了。我叫XXX,今年X岁啦!非常高兴能成为XX小学的学 生,心情激动地站在这里跟大家做个自我介绍。我好动并且很喜欢玩,妈妈说我在她肚子里的时候就总是伸胳膊蹬腿儿,把妈妈的肚皮 撑得鼓起一块儿,可惜没有录像,要不然我就能看到了,那将是多么神奇的一件事啊!我也喜欢看书,特别是有新书的时候,更是急不可待地要一睹为快!有时候因为看书影 响了其他事情,总是被爸爸数落,甚至说我看书没有条理,走马观花!其实书里有些东西我 看不太懂不理解,但我知道看书是一个好习惯,我会坚持下去,随着日积
3、月累,我能变得会 看书!我很愿意交朋友,因为我十分开朗,交到我这个朋友,我们会过得很愉快,赶快行动 吧!谢谢!例文2:老师好、同学们好:我叫XXX ,今年6岁啦。我是一个十分活泼的小男/女 孩,有时候爸爸妈妈说我活泼的过分,算是一个小淘气鬼。我的爷爷奶奶、外公外婆总是 夸我长的漂亮,说我头发乌黑发亮、眼睛明亮有神。我喜欢唱歌、弹钢琴,我每天都要弹 两个小时的钢琴,现在还会一边弹琴一边唱歌,我喜欢弹的曲子有XXXXXX,我还参 与过XXX演出,获得过奖励。我还会画画呢,一开始我给我爸爸妈妈画像,我爸爸说我把 他画成了丑八怪,不过他总是鼓励我。我还有不少优点呢,比方说我写字又快又好看,计 算能力也
4、挺强的,另外我还会帮着做家务。当然我也有缺点,比方有时候弹琴、画画后不 收拾起来就去看电视,有时候也不愿意写作业,吃饭时候有点儿挑食。我很喜欢春天,每 年春天爸爸妈妈都会带我出去看花、看青草,前几天他们还带我去了植物园呢,里面真是漂 亮极了。不过他们从来不给我折花,他们说花长在树上是最幸福的。例文3:亲爱的同学们,敬爱的老师:大家好!我叫XXX,今年6岁半了。我是一个 善良可爱的小男/女孩,乐于帮助别人。我喜爱运动,如跳绳和骑自行车,因为可以锻炼身 体,帮助我长高。另外,我还喜.三、点拨方法:向别人借东西一定要用礼貌用语,要说清楚自己需要借的东西是什么, 还要记得要向别人表达出感谢。例文1:借
5、铅笔美术课上,老师教同学们画风景,要画上树、房子和小山。李丽画好了远处的房子,远 处的小山。她正要画树,可是绿铅笔找不到了。李丽看看旁边的林园园,她已经把树画好了。树叶那么绿,真惹人爱。李丽小声对林园园说:“把绿铅笔借给我用一用行吗? ”林园园爽快地说:“好的,拿去吧。”李丽连忙说:“谢谢你。”林园园说:“不客气。”例文2:借铅笔XXX同学,(打搅你一下)可否(或者能否)借我用一下你的铅笔?可以。非常感谢。四、点拨方法:想和被人称为朋友,需要让别人了解你的兴趣、爱好等,在表达这些时注意 态度要真诚。例文:交朋友同学1: “你好,我叫XXX,我喜欢打乒乓球。”同学2: “你好,我叫XXX,我也喜
6、欢打乒乓球。今天,放学后我们一起去打乒乓球吧!”同学1: “好的。”五、点拨方法:打 时注意运用礼貌用语,要表达清楚自己找谁,有什么事。例文1:打 同学1: “喂,你好!请问XXX同学在家吗? ”家长:“喂,你好!他不在家。你找他有什么事吗? ”同学1: “是这样的,我的语文书忘记带回来了,我想借一下语文书用一下。”家长:“那好,等他回来,我告诉他,让他验你送去,好吗? ”同学1: “那太好了,谢谢阿姨。再见!”家长:“再见!”2 12 12 12 文学学学学学学例司司司司司司打 “喂,你好!请问XXX同学在家吗?”“喂,你好!在家。我就是XXX。你有什么事吗? ”“是这样的,我想明天和你一起
7、去公园玩,你有时间吗? ”“那好,明天我去找你,不见不散。”“那太好了。再见!”“再见!” 六、点拨方法:可以运用自己的生活经验去谈哪种场合需要大声说话,哪种场合需要小声说 话。例文:1 .老师提问的时候要大声说话。进老师办公室,要小声说话。2 .回答下列问题时要大声说话。进入他人房间时,要小声说话。3 .在班会上讲故事时要大声说话。在走廊内要小声说话。七、点拨方法:此题考查了学生的看图说话能力,解题时,先仔细看图,找到图中都包含哪 些人或物,然后结合自己的想象编故事。例文1:小猫钓鱼有一天,天气很晴朗,小猫咪咪和妈妈一起去河边钓鱼,咪咪很高兴,他决定和妈妈比赛谁 钓的鱼多。来到小河边,看到河
8、边长满了青青的小草,河里的小鱼欢快的游着,咪咪开心极 了,就迫不及待的开始钓鱼了。等了一会儿,鱼竿还没动,咪咪有点着急了,他看看妈妈, 妈妈一动不动的坐着钓鱼,这时,一只蜻蜓飞了过来,在咪咪的面前飞来飞去,好像在说: “快来和我做游戏吧! ”咪咪把鱼杆赶快放下,去捉蜻蜓了,蜻蜓越飞越远,咪咪捉不到蜻 蜓,只好回来了。咪咪看到妈妈已经钓了一条大鱼,可自己连一条小鱼也没钓到,咪咪很着 急,又开始坐下钓鱼,这时一只蝴蝶飞了过来,咪咪一看,蝴蝶真漂亮,飞来飞去,咪咪就 想捉到这只蝴蝶送给妈妈,想到这儿,咪咪又去捉蝴蝶了,最后蝴蝶越飞越远,咪咪还是没 有捉到,就只好回来了。这时妈妈又钓到一条大鱼,咪咪觉
9、得很奇怪,就问妈妈:“妈妈,为什么你钓了好多大鱼, 我连一条小鱼也没钓到? ”妈妈笑了笑说:“咪咪,你一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶,怎么 会钓到鱼呢?钓鱼需要耐性,你这样钓到天黑也掉不到鱼。”咪咪听了妈妈的话,就耐心的 坐下钓鱼。咪咪一直盯着鱼竿,蜻蜓和蝴蝶在他身边飞来飞去,他就像没有看见一样,一心一意的钓 鱼,最后,咪咪终于钓到了一条大鱼,他高兴极了,妈妈摸着咪咪的头说:“你真棒!以后 做什么事都要一心一意,这样你才能把事情做好。”例文2:狐狸和乌鸦森林里有棵好大好大的树,树上住着乌鸦。树下有个洞,洞里住着一只狐狸。一天,乌 鸦叼来一块肉,站在树上休息,被狐狸看到了。狐狸馋涎欲滴,很想从乌鸦嘴
10、里得到那块 肉。由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉,狐狸没有方法在树下得到。对肉的垂涎三尺又使狐狸不 肯轻易放弃。它眼珠一转说:“亲爱的乌鸦,您好吗? ”乌鸦没有回答。狐狸只好赔着笑脸 又说:“亲爱的乌鸦,您的孩子好吗? ”乌鸦看了狐狸一眼,还是没有回答。狐狸摇摇尾 巴,第三次说话了: “亲爱的乌鸦,您的羽毛真漂亮,麻雀比起您来,就差远了。您的嗓子 真好,谁都爱听您唱歌,您就唱几句吧? “乌鸦听了非常得意:说我嗓子好,爱听我唱歌的 惟独只有你狐狸,就高兴地唱了起来。刚一张嘴,肉就从嘴里掉了下去。狐狸叼起肉就钻到 洞里去了,只留下乌鸦在那里“歌唱”。例文3:小狐狸和小乌鸦那只上了老狐狸的当掉了肉片的老乌
11、鸦,十分沉痛地向小乌鸦讲了自己当年受骗上当受 骗的经过,要小乌鸦永远记住乌鸦家族的这个奇耻大辱,提防奉承话里可能隐藏的阴谋诡 计。小乌鸦点点头说:“知道了。”有一天,小乌鸦衔着一片肉,停在一棵树上,心里想:“要是我碰上狐狸,保准不会上 当。”巧得很,这时一只小狐狸走了过来,看见了小乌鸦,随即嘻皮笑脸地走到树跟前,甜言 蜜语,又耍起当年老狐狸那套哄老乌鸦唱歌的把戏。但是,小乌鸦牢记着先辈的教训,不去 理会它。小狐狸有些沮丧,但它转了转眼珠子,马上换了一副嘴脸,破口大骂起来:“该死的小 乌鸦,你听着,世界上再也没有比你们家族更坏的东西了,你们是灾祸的传播者,谁碰上你 们,谁就要倒霉,谁听到你们的叫
12、声,谁就会遭殃”听到小狐狸这样放肆地诽谤咒骂乌鸦家族,小乌鸦顿时火冒三丈,“呱”的一开口,刚 要呵斥小狐狸:“闭上你的臭嘴!你们狐狸才是世界上最可恶的家伙哩!”可是,就在这一刹 那,肉块一下子从口中滑落到了地上,小狐狸像老狐狸一样,立即掉在地上的肉片依靠吞了 下去。小狐狸舔了舔嘴巴,对着树上无限懊悔的小乌鸦,抹了抹嘴巴,挤了挤眼睛,洋洋得意地说:“谢谢你,朋友!你的警惕性是够高了,可是,这一回你又该吸取一个什么教训 呢?“ 八、点拨方法:结合图画写出小白兔的方法即可,注意句子要通顺,要表达清楚小白兔是怎 样运南瓜的。例文:小灰兔运南瓜小白兔小灰兔去叫小白兔,一起把这个大南瓜抬回去,抬不动。就用
13、车推,小灰兔在前面扶 着自行车,小白兔在后面扶着大南瓜,终于把大南瓜运到了家门口。习作专项习作1思路点拨:根据图画上的人物动作,想想应该是怎样的情景, 再写出来。习作范文1:星期一的早上,天亮了。小明早早起床了,自己穿好衣服,叠好被子,小明懂事了,是个小 学生了。习作范文2:早上,太阳升起来了。小刚知道自己已经是个小学生了,早早的起床了,急忙 穿好衣服,洗脸,刷牙,背上了书包去上学。小刚真是个懂事的好孩子呀!习作范文3:天刚刚亮,小亮早早地起来了。穿好衣服,叠好被子,吃过了早饭,高高兴兴 地去上学。习作2思路点拨:我们长大了,到了上学的年龄,背上了小书包时的心情是高兴、激动还是范文1:2016
14、年8月29日,是我踏进小学校门的第一天。这天早上,我和爸爸妈妈早早起床准 备,爸爸妈妈和我都特别激动,我可以感觉得到,爸爸妈妈比我还紧张。当我背上小书包, 走在上学的路上,心里别提多开心了:我上小学啦,我长大啦,我可以去新学校,去认识新 的老师和同学!当我走进校门的时候,看到了好多和我一样的小朋友,大家脸上的笑容和我一样灿烂, 校门口还有迎接我们的玩偶哥哥们,他们和我们热情地打招呼、握手,我太喜欢他们了! 习作范文2:我第一天来到学校,什么都新鲜,这看看那看看,老师说同学们好,小同学都 不吱声,老师就告诉孩子们,到了学校就要懂礼貌,老师上课要问老师好。 习作3我是小学生了 思路点拨:我们长大了
15、,到了上学的年龄,那让我们都来说一说从上小学的第一天起,发生 了什么变化,有什么收获吧! 范文1:8月31日是我新学期开学的第一天,我背上妈妈给我新买的书包,妈妈送我去上学,我 是小学生了!到了校园,我看到了教室里一排排的桌子,一个座位上坐两个小朋友,这可和幼儿园里 不一样了,我是小学生了。班主任老师给我们每个人发了新书,我捧着新书心里特别高兴。我是一名小学生啦!习作范文2:我是小学生啦!我真高兴呀!我改掉了早上睡懒觉的习惯,每天早早起床,吃完早餐,我总催妈妈快点送我去学校,因 为我不想上学迟到。我戴上鲜艳的红领巾,背上书包,高高兴兴地来到学校,我见到我的老 师万老师和胡老师,我向他们问好!我
16、很喜欢她们!语文课上,胡老师教了我们拼音a o e,我学得很认真,老师还让我领读了,这节课真有 意思!回到家我与爸爸妈妈比赛读拼音,我觉得他们还没有我读得好呢!我再也不是以前在幼儿园的那个我了,因为我是小学生啦!以后我会更加努力,争做一 名优秀的小学生。习作范文3:从今天起我已经长大了,是小学生了。不再是幼儿园的小朋友甭提多高兴。闹铃一响就赶快起床,不能迟到。因为我们是来学知识的,而不能和幼儿园一样玩游戏 了,也不能凭着自己的兴趣做事情,更不能老想着玩。要遵守学校的规章制度,要学会好多 知识,养成良好行为习惯。我要做一个合格的小学生。习作范文4:我已经长大了,是小学生了。每天早上我都按时起床。
17、吃饭也很快不用妈妈看着促着,洗漱也不用妈妈指挥了。睡觉 呢比以前快,定点了。学到了上课要做端正,会倾听老师讲课会战队,上什么课整理什么书本,放学先做作业 等。这些责任我都得背起。这新增的六十多个新同学都是我们比学赶帮的好友。习作4 思路点拨:问题设置一:下课了,小朋友()跑出教室。提供相关词语:兴高采烈 神采飞扬 欣喜假设狂问题设置二:操场上,顿时()提供热闹场面的相关词语:热闹非凡 人声鼎沸 沸腾 热闹 沸沸扬扬问题设置三:有的小朋友(),有的小朋友(),还有的小朋友() 问题设置四:你看,花花()想象一下,老师和花花之间在交流些什么? 问题设置五:课间活动真是( )!范文1:下课了,小朋友
18、兴高采烈的跑出教室。操场上,顿时沸腾起来,有的小朋友在跳绳,有 的小朋友在玩单杠,有的小朋友在打篮球。你看,花花在向老师请教上课不懂的问题呢!课 间活动真是丰富多采啊! 范文2:“铃铃铃,”下课铃响了,同学们像放飞的小鸟一样,飞跑到操场上。他们三个一 群五个一伙在操场上做游戏。有的在玩老鹰抓小鸡,有的在玩踢稷子,有的在玩跳绳 小明、小红和小丽,来到了篮球场上跳绳,他们玩得很开心,脸上露出了灿烂的笑容。 上课铃响了,时间过得真快,同学们收好东西依依不舍的回教室上课了。范文3:“丁零零,丁零零”下课铃声又响了,尽管它有点单调,可在我们小学生听来,它就像一 首悦耳动听的乐曲.老师一听到它,就下课让我
19、们休息或做游戏.这时,同学们纷纷走出教室尽 情游戏.哦,我们快乐的课间十分钟!范文4:课间十分钟,我和同学常常在一起做各种各样的游戏.“老鹰捉小鸡”刺激好玩,“摸人游 戏”紧张有趣,“悠悠球”花样新颖,“一二三木头人”锻炼了同学们的反响能力,“踢健 子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是锻炼了我们的体力,增强了同学之间的合作精 神习作5我爱我家思路点拨:说说你的家有几口人,都是做什么工作的,在家里你最喜欢谁等。习作范文1:我叫张黄佳。我家住在复三新村303-201.我家有三口人:爸爸,妈妈和我。爸爸是一名 厨师,他烧了一手非常好吃的菜,我可喜欢吃啦。妈妈是家庭主妇,专门照顾我。我非常喜 欢这个
20、温暖的家。习作范文2:我叫殷梓洋,我家住在大同新村607幢509室。我家有三口人,爸爸、妈妈和我。爸爸 妈妈开了一家电脑公司,爸爸负责销售电脑,常常在外东奔西跑,经常看不到他人影。妈妈 管理公司财务,每天还要接送我上下学,也很辛苦。我是一个一年级的小学生,每天放学回 家都要去学毛笔字,双休日还要去学英语和二胡,我的业余生活真充实。我爱我温暖的家。 习作范文3:我是一(1)班的赵珈毅,今年9岁,家住永泓花园2号楼302室,我家是典型的三口之 家。爸爸平时工作很忙,忙着自己的事业,经常出差,平时只有我和妈妈在家。妈妈在地产 公司做行政管理,工作之余,最大的任务就是照顾我,所以妈妈很辛苦。妈妈做的菜
21、特别的 香,欢迎大家来我家品尝。我好爱我的家,更爱我亲爱的爸爸妈妈! 习作范文4:我是小画家吴佳润,我家住在大同新村805幢303室。我家有五口人,分别是爷爷、奶 奶、爸爸、妈妈和我。爷爷是保安,每天穿着制服很神气。奶奶是家里的厨师,能烧一手可 口的饭菜。爸爸是医生,能帮病人解除痛苦。妈妈是小学老师,她会讲很多有趣的故事。我 是一年级的小学生。我爱我的家,欢迎你到我家来做客。习作6 思路点拨:说说你怎样给妈妈做饭吃,照顾妈妈的等。顾生病的你的,认真观察图上发生的情景,写出来。范文1:妈妈生病了妈妈整天总是忙忙碌碌的,一会儿洗衣服,一会儿烧饭,一会儿又是拖地。这天,忙碌 的妈妈终于病倒了,妈妈躺
22、在床上,脸色苍白,没有一丝的力气,已经一整天 没有吃饭 了。望着生病的妈妈,我心急如焚,想着平时最喜欢吃什么呢!对了!我为妈妈煮一碗面条 吧!我来到厨房,先把水烧开,接着放入面条,然后把面条煮熟,加点青菜配料,最后一 碗香喷喷的面条就做好了。望着我亲手做的面条,妈妈满意的笑了,并说:“孩子你已经长 大了,可以独立生活了!”范文2: 一天,妈妈身体不舒服,脸色苍白、有气无力,一看肯定生病了。我一看心急如焚,怎么办呢?带妈妈上医院吗,那在等爸爸回来,我关心的问妈妈是不是饿了, 妈妈点点头。怎么办呢?我可没煮过饭啊!我灵机一动,心想煮碗面给妈妈吃吧,我在锅里放了水,等水烧开,再小心翼翼下面条,还打了
23、个鸡蛋,再把面盛开起,由于太烫,差 点掉到地上。我端到妈妈床边,要喂妈妈吃,妈妈看见了,努力起身,高兴的眼泪都掉下 来,吃着香喷喷的面,妈妈的病好像好了很多。欣慰地说:“我儿子长大了”范文3:一天,小红的妈妈生病了。妈妈对小红说“小红,妈妈身体不好,在床上起不来,妈妈想吃面条”。小红想:“妈 妈想吃面条,可我不会做呀!对了,我按那本美食大全来做吧”!于是,小红马上回房 间拿了书就往厨房跑。到了厨房,小红拿了一大包挂面,就开始做面条了。小红一边煮面条一边想:“我第一次煮面条,可真紧张。我会不会加水加多了?或者加 水加少了?煮面条时会不会煮的时间太长了”所以,小红仔仔细细地按照书上的方法 做,生怕
24、烧得不好,妈妈不要吃。在煮面条时,小红非常用心,所以面条煮得很成功。小红把煮好的面条盛好拿给妈妈,妈妈看见小红煮的面条,感到很欣慰,妈妈说:“小 红,你真得长大了,已经会照顾妈妈了 ”。小红看见生病的妈妈露出了笑容,高兴地说:“妈妈,快点吃面。祝您早日康复!”范文4:一天,小丽的妈妈生病了,静静地躺在床上,脸色苍白,没有一丝笑容。小丽看到妈妈这幅模样,非常伤心,心里想:妈妈一定很饿了,于是,她准备去做一碗面条 给妈妈吃。她跑到了厨房,翻开冰箱,拿出青菜、蘑菇、虾和猪肉,然后放到水盆里洗。又把锅里 的水擦干,然后在锅里倒了点油,接下去翻开煤气灶和油烟机。把猪肉、蘑菇、青菜和虾一 起放进了锅里炒,
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