部编本二年级语文下册《太空生活趣事多》课件【三篇】.docx
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1、部编本二年级语文下册太空生活趣事多课件【三篇】【篇一】【教材理解】太空中的生活究竟是什么样的?课文题目一下子抓住了读者的心。本课用 浅显生动的语言,介绍了一些新奇有趣的太空生活知识,并巧妙地交待了造成 “奇特”的原因。全文共分六个自然节,从“睡觉、走路、喝水、洗澡”四个 方面向人们介绍了鲜为人知的太空趣事,条理清楚。【设计理念】充分利用学生的好奇心,引导他们把课文读好,使他们在了解一些航天知识 的同时,接受语言文字的训练。【学情简介】我们班有63人,他们活泼好动,一局部学生在课堂上发言积极,但他们集 中精力听课时间较短,爱玩爱动,绝大多数同学喜欢识字,喜欢读课文。太空中的生活“趣事”对他们一定
2、有很大的吸引力。因此,教师可以充分 利用学生的好奇心和求知欲,组织他们收集有关太空的资料,引导他们把课文 读好,在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。同时应结合我国神舟 五号载人飞船遨游太空的事件,适时对学生进行学科学,爱科学的教育。【教学目标】1、认识14个生字,会写8个生字。2、图文结合,联系字音,熟读课文。3、在课文内容的理解基础上,对学生进行爱科学、学科学的熏陶。【教学重点】有感情地朗读课文,了解太空常识。【教学方法】1、米用多种方法识字。2、重视词语的积累。【教学准备】最后一次机会,谁来把握?3、我们刚才读书的任务是努力把课文读通,现在老师还想请同学们再读一 遍课文,这次要求稍
3、微高一点,请小朋友一边读一边想想:(自学指导一)在太空生活中出现了哪些有趣的现象呢?找到有关句子划下来。三、朗读理解,随文识字1、交流:太空中的哪些现象很有趣呢?根据学生回答,随机出现。睡觉、喝水、走路、洗澡。下面请同学们把书轻轻地扣在桌面上,看大屏幕。你觉得太空中那种现象哪个最有趣?与大家提供一下吧!语段一:在宇宙飞船里,站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过,要想睡上一个安稳 觉,宇航员必须把自己绑在睡袋里。不然,翻一个身,就会飘到别处去了。这段话中有好几个新词,你能读正确吗?舒服、必须、绑在、飘到自由练习一一指名读重点指导“舒服” 一词的轻声和“绑”的第三声。去掉拼音,谁来把句子读一读一一指名
4、读2、理解“安稳觉”:什么是安稳觉?(没有人来打搅)可是在太空上想舒舒服服地睡个安稳觉,必须一一你看 见过这样的睡觉吗?3、这么有趣的睡觉方式,你能用有趣的语气读一读么?指名朗读,(2人)教师随机评价。评价:1、你读课文的声音真好听!2、你的吐字真清楚!除了睡觉你还发现了那些有趣的现象?说一说,与大家提供一下!语段二:喝水的时候,如果用普通的杯子,即使把杯子倒过来,水也不会往下流。1、读准词语:普通杯子2、词语读好了,句子能读对吗?指名想象:要喝水了,可即使把杯子倒过来,杯中的水也不会往下流,而在太 空里呢?过度:真是不听不知道,一听真奇妙。我们一起来读读。过度:在太空里睡觉很有趣,喝水很有趣
5、,你还发现那些更有趣的事情 呢?语段三:在宇宙飞船里走路更有趣。人稍一使劲就会飘到半空中,咳嗽一声就有可 能后退好几步。一生读。指导读准“稍一使劲”、“咳嗽”指名一一男女生读、同位读。理解“稍一使劲”:咳嗽一声有可能后退好几步,那打个喷嚏会脚蹬 一下地板呢手拍一下墙壁呢是啊,只要人稍一用力,稍一使劲就会飘 到半空中。把你感受到的有趣用朗读表达出来。过度:刚才我们试了在太空里睡觉、走路、喝水、下面啊,咱们该说什么 了呢?对洗澡,在太空洗澡又会发生哪些事情呢?咱们往下看!语段四:在宇宙飞船里洗澡可不是件容易事,从喷头喷出来的水总是飘浮在空中。1、我们平时洗澡非常容易,可是放在太空中可就变成大难题了
6、。什么呀? (水总飘在空中)这个可太有趣了,请同学们用你喜欢的方式来读读吧!2、自由练习一一指名一一齐读引读小朋友,通过刚才的朗读、交流,我们知道是什么原因造成这些趣事 呢?,四、随机识字,练习说话过渡语:是啊,由于失重,给宇航员的(睡觉)、(喝水)、(走路)、 (洗澡)带来了许多的不便。为了宇航员生活得稍微舒服些,科学家们特意为 他们设计了几种特殊的生活用品。到底有哪些特殊的生活用品呢?请小朋友从 课文中找找吧,用把它划出来。1、交流:设计了哪些特殊的生活用品呢?出示词组:有绑带的睡袋带吸管的塑料杯带钩的鞋子特殊的淋浴器生字带拼音认读(一生做小老师)一一去掉拼音认读(同桌互读)这四种生活用品
7、跟我们平时普通的生活用品可不一样,普通的反义词是 (特殊)。2、宇航员是怎样利用这特殊的用品在太空生呢?我们来读读吧。出示:在宇宙飞船上睡觉,宇航员必须把自己绑在睡袋里。A:齐读这句话3、你能不能学着这样的句式“在宇宙飞船上,宇航员必须”,选 择其中的一种生活用品来说一说呢?(自由练习一一指名说)五、课文学完了,那么课文中的会认识的生字你掌握了么?那老师就来考考大家!幻灯片出示。学生回答。五、学写会写字(幻灯片出示会写字)注意:事一一而“事”字呢?这事情太多了,把山都压扁了,口也磨扁了 最后只好用一根长钩子串起来,挂在墙上,这个字就是“事情的事”好的事情 呢就是“好事”,坏的事情呢?生:坏事。
8、有趣的事情呢?生:“趣事”。)哈哈同学们,课文中出现的会写生字也都来大屏幕上集合了。请大家仔细观察,说一说,你认为哪个字在写的时候需要注意什么?给同 学们提个醒吧!举手发言。下面,让你的小手动起来,在你的书上写一写,注意坐姿!7 观看录象,运用字词1、接下来,我们就来看一段在宇宙飞船上的生活片段。2、能把你刚才见到的说给大家听吗?老师建议你可以用上刚才的句式,这 样可以帮助你把话说得清楚、明白些。(自由准备一一指名发言)为了必须课件、资料卡。【教学过程】一、激趣导入新课。1、谈话:同学们,当我们仰望夜空,你会想到什么?在那遥远的太空,有 许许多多神秘而有趣的事情。今天,我们就来学习一篇新的课文
9、:太空生活趣 事多。请大家跟老师一起板书课题。(师板书,生跟着书空,然后齐读课题)师:从题目中你了解到哪些信息?(随机教“事”的书写)2、看到这个题目,你最想知道的是什么?二、初读课文,整体感知读书要求:孩子们,你们读书时想给自己提点什么样的要求?1、看来你们都养成读书的好习惯了,那赶快翻开书,用自己喜欢的方式读 读课文吧。注意读准生字字音,读好每句话。2、学生自读课文3、检查昨天学习生字情况。(1)正确读出以下带有生字的词语:舒服、挺好、必须、绑住、普通、塑 料杯、咳嗽(2)去掉词语中熟字开火车读生字:舒、必须、绑、通、塑、钩、件、 设、杯、喷、嗽(3)找出课文中带有生字的句子读一读,小组讨
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