人教版PEP小学英语五年级上册Unit 4 What Can You Do-教案及教学反思.docx
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1、人教版PEP小学英语五年级上册Unit 4What Can You Do?教案及教学反思课题人教版PEP学校英语五班级上册Unit 4 What Can You Do?及工作单位廖永霞北海市铁山港区南康镇高田学校教材分析教学重点是有关家务劳动的表述方法,主要句型是What can you do? I can ,Can you? Yes, I can. No, I can t.大部分动 词词组在四班级上、下册中已经消失过,因此,在教学中应留意 以旧引新,这样既能相应地降低教学难度,也能带领同学温故而 知新。另外本单元的教学内容与同学日常生活联系亲密,在教学 中应留意结合实际,鼓舞同学每天做适量的
2、家务劳动,并学习用 英文表述。本节课的教学重点是让同学使用What can you do? lean这两个句型,并让同学把握表示做家务的五个短语,从 而让他们在生活中使用英语进行沟通,实现英语课程的最终目标: 培育同学综合语言运用的力量。本节课的教学主要围绕这两个教 学目标绽开,尽可能使用多媒体课件进行教学,使教学内容更加 生动活泼地呈现在同学们的面前,以便于同学的理解和运用。信 息技术的使用使英语教学不再是机械地教与学,而是布满乐趣的 探究和发觉,极大地激发了同学的学习爱好,刺激了同学的感官, 调动了同学的乐观性。学情分析同学们的学问储备不够丰富,学问的涉猎范围较小,对于学过学 问的把握不很
3、扎实,所以老师在教学前着重布置同学复习和预习, 以便他们在课上更好地接受。总的来说同学的学习爱好深厚,对 待英语学习的态度仔细,在内心里渴望学好英语并用英语进行沟 通,英语对于他们而言已经成为他们生活当中很重要的一部分。 同学们的认知参差不齐,一部分好同学可以经过简洁的引导把握 教学重点,大部分同学经过反复的训练也可以实现教学目标,但 是仍有一部分同学的根基差,需要在教学中有所侧重,实现全体 同学的全面进展。教学目标、力量目标:1、让同学使用What can you do? I can这两个句型。2、并让同学把握表示做家务的五个短语,从而让他们在生活中使用英语进行沟通 二、学问目标:1、把握五
4、个表不家务劳动的短语:empty the trash、cook the mealswater the flowers、sweep the floor、clean the bedroom 2、学会使用 I m helpful! What can you do? I can 并运 用此句型进行日常沟通。三、情感目标:1 .教育同学喜爱劳动、多做家务,为父母亲做一些力所能及的 事情。2 .同学之间相互关心,擅长与人相处。3 .做一个对社会、对家庭有用的人。4 .培育同学自我评价的能力量。教学重点和难点教学重点:1 empty the trash, cook the meals, water the
5、flowers sweep the floor、clean the bedroom 五种家务劳 动的表达方法。2、让同学使用What can you do? I can这两个句型,并让 同学把握表示做家务的五个短语。3、生活中使用英语和老师、同学、亲人进行沟通,实现英语课 程的最终目标:培育同学综合语言运用的力量。教学难点:运用所学的英语学问,在生活中进行英语沟通。教学过程一、 热身导入:1、老师播放英语歌曲colour songo2、反复听2-3遍后,可带领同学轻声跟唱。3、拍手把握节奏,师生一起用手打节拍演唱英语歌曲colour song来集中同学的留意力。【设计思路】师生与多媒体一起大声
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