二年级数学下册《拨一拨》教学设计新部编版.pdf
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1、精品教学教案设计|Excellent teaching plan教师学科教案教师学科教案20 20学年度 第_学期任教学科:_任教年级:_任教老师:_xx 市实验学校育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellent teaching plan二二 年级数学下册年级数学下册 拨一拨拨一拨 教学设计教学设计学校:芭蕉小学授课教师:授课时间:年月日课 题课 型新 授 课拨一拨拨一拨课 时1 课 时知识目标:知识目标:借助计数器初步体会多位数的读法和写法,了解万以内数的顺序。教学目标能力目标:能力目标:通过拨一拨、数一数活动,让学生参与学习过程,会读万以内的数。情感目标:情感目标
2、:培养学生参与数学活动的积极性,激发读数、写数的兴趣。教学重、难点了解万以内数的顺序,会数、读、写万以内的数。中间和末尾有 0 的多位数的读法。突破重点、活动体验、操作实践,借助学具,拨一拨、看一看、数一数。教师多方引难点设想导,解决问题。教学媒体小黑板、计数器教 学 活 动 及 主 要 语 言 预 设一、创境激疑一、创境激疑1、复习导入(1)让学生说一说数位顺序表。从右边起第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位,第四位是千位,第五位是万位。(2)各计数单位之间的关系:10 个一是十,10 个十是一百,10 个一百是一千,10 个一千是一万。(3)今天我们继续来拨一拨、数一数生活中的大数。(
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