小学信息技术教学存在的不足与加强措施,计算机教学论文.docx
《小学信息技术教学存在的不足与加强措施,计算机教学论文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学信息技术教学存在的不足与加强措施,计算机教学论文.docx(9页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、小学信息技术教学存在的不足与加强措施,计算机教学论文摘 要: 新课程标准给小学信息技术教学提出了新要求,要求信息技术教学要教给学生基础的技能知识,培养小学生的实践能力与信息素养。但当前小学信息技术教学中还存在一些问题,导致这一目的难以在短时间内实现。为提高信息技术教学质量,促进信息技术课程长远发展,文章联络实际,就小学信息技术课程的短板与完善策略进行分析,希望能为相关教学工作提供帮助。 本文关键词语: 小学; 信息技术课程; 短板; 完善策略; 在社会经济与科学技术迅猛发展的背景下,培养高素质综合型人才成为学校新的目的。就小学信息技术课程而言,也需充分利用有效的教育资源,培养学生在信息技术方面
2、的知识储备与实践能力,进而使小学生更好地适应时代发展,获得相应成就。但受相关条件限制,小学信息技术课程质量不高,教学效果不甚理想。 一、小学信息技术课程的短板 一对信息技术课程的重视度不够 受我们国家教育制度影响,当下多数小学在课程设置上仍以文化课为主,对信息技术课程缺少重视。在这里背景下,小学信息技术课程在开展经过中碰到了众多困难,如学生学习态度不端正,以为信息技术可学可不学,学习效率不高。同时,由于学校对信息技术课程缺乏重视,没有能给学生开创建立一个良好的学习环境与平台,学生接触信息技术、学习信息技术知识的渠道与时机有效,知识面得不到拓展,实际操作能力也得不到锻炼,学生整体信息素养较低1。
3、 二教学内容相对滞后 信息技术属于当代先进技术之一,信息技术的发展速度、发展程度也在一定程度上具体表现出了社会的发展与进步。因而,信息技术教学必须确保教学内容的先进性,要让学生学习、接触到最先进的、处于学科与技术前沿的知识,但当前我们国家小学信息技术教学普遍未做到这一点,如选用的教学资料版本较旧,华而不实的内容长久未更新、变动,与当下科技发展水平存在差距,更难以实现与大数据、云计算等先进信息技术的严密衔接2。滞后的教学内容使学生的学习发展需求得不到知足,也阻碍了信息技术课程的发展。 三教育资源缺乏 小学信息技术课程的高效开展需要先进且数量足够的硬件设备、软件资源做支撑,只要在教学资源丰富和充足
4、的情况下,信息技术教学效率才能得到有效提升,学生的多样化学习需求也才能得到有效知足。但是由于地方经济与重视教育的程度不同,当前很多小学在软件、硬件设备的配置上有所欠缺,教育资源的匮乏使得小学信息技术课程的开发与应用水平不高,教学效率难以得到显着的提升。而且,经过研究调查发现,教育资源匮乏这一问题在农村表现得更为明显,各地农村小学普遍存在硬件设备陈旧、受损,软件资源缺乏等问题,这些问题给信息技术课程的开发与应用带来了很多阻碍。城市学校固然也或多或少地存在这一问题,但是实际情况比农村学校乐观很多,且由于城市地区经济发展程度较高,小学生能够通太多种渠道与平台接触、学习到信息技术,因此信息素养普遍较高
5、。 四资金投入缺乏 小学信息技术课程的开发与应用需要足够的资金做保障。但由于学校普遍对信息技术教学不特别重视,因而在校园建设资金的划分配置方面欠缺合理性,如将大量资金用于学校建筑等硬件建设,但对信息技术基础设备更新、信息技术教学环境建设工作不重视,对信息技术教学未提供足够的财力、物力方面的支持,导致信息技术教学水平不高,信息技术课程开发与应用程度不高3。 五老师资源匮乏 老师是各项教学工作的落实者,老师的能力素质会对整体教学质量、教学效果产生直接影响。经研究调查发现,造成小学信息技术课程开发与应用程度不高的另一个重要原因是:小学信息技术专业老师缺乏,师资气力薄弱,教科研水平不高。详细表如今,很
6、多信息技术老师是刚从学校走出的毕业生,虽具备先进的理论知识与教学理念,但教学经历体验缺乏,对学情不甚了解,因此难以胜任信息技术课程开发工作;除此之外,小学大部分计算机老师都缺乏先进的当代教育理念,教学手段也比拟传统和落后,专业素质较低,教学水平不高。同时,大部分信息技术教学安于现在状况,不能积极主动投身到信息技术教学工作中去,也不愿花时间、费精神提升自我,导致教学水平上不去,给学生的学习成长带来负面影响。 二、小学信息技术课程施行策略 一科学选择教学资料,适当增加信息技术课程 教学资料是学生获得知识与技能的主要途径,教学资料内容丰富合理、难度适中,学生学习起来也会更有自信心和动力。但当下小学信
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 文化交流
限制150内